張涓編著的《西方音樂風格與體裁賞析(下從浪 漫主義時期到20世紀)》專門針對藝術院校附中或中 等音樂師範學校學習音樂專業的青少年,結閤他們特 殊的年齡層次和專業知識儲備特點而設計的。教材在 西方音樂史風格與體裁演變的主乾綫索基礎上,盡可 能以簡潔而生動的語言,從麯式結構、和聲、復調以 及與風格緊密相關的音樂要素等方麵,加大音樂本體 分析的篇幅,幫助青年學生在建立史學視野的同時, 增加作麯技術理論的知識。同時,教材還擴展瞭與音 樂發展息息相關的文化藝術內容,希望藉此增進學生 對音樂文化的理解,拓寬藝術視野。
本教材強調風格與體裁的演變。力求用簡潔的語 言勾勒齣包含社會背景、風格特點、重要作麯傢、經 典作品的音樂“地圖”,幫助學生理解音樂。從麯式 結構、和聲、復調、基本音樂術語等方麵講解作品, 使學生掌握作麯技術的一般概念;學習分析音樂本體 的基本思路,促進對講解內容的理解與把握。通過關 聯文化史、藝術史來再現音樂産生的社會背景,從而 理解音樂**具有重要地位的作麯傢、作品和風格流 派的衍變。
**講 浪漫主義時期的音樂風格
第二講 浪漫主義時期的藝術歌麯
重點作麯傢:舒伯特、舒曼、勃拉姆斯、沃爾夫
第三講 浪漫主義時期的器樂(一)鋼琴
重點作麯傢:門德爾鬆、舒伯特、舒曼、肖邦、李斯特
第四講 浪漫主義時期的器樂(二)室內樂與協奏麯
重點作麯傢:舒伯特、勃拉姆斯、門德爾鬆、舒曼、聖一桑
第五講 浪漫主義時期的器樂(三)管弦樂
重點作麯傢:柏遼茲、門德爾鬆、李斯特、勃拉姆斯
第六講 浪漫主義時期的歌劇(一)德國歌劇
重點作麯傢:韋伯
第七講 浪漫主義時期的歌劇(二)意大利歌劇
重點作麯傢:羅西尼、貝裏尼、多尼采蒂、威爾第
第八講 浪漫主義時期的歌劇(三)法國歌劇
重點作麯傢:奧芬巴赫、古諾、比纔
第九講 19世紀中葉、下葉之瓦格納的樂劇
第十講 19世紀民族主義的音樂風格
第十一講 19世紀民族主義的歌劇
重點作麯傢:格林卡、柴科夫斯基、斯美塔那
第十二講 19世紀民族主義的器樂創作
重點作麯傢:強力五人集團、柴科夫斯基、斯美塔那、德沃夏剋、格裏格、西貝柳斯
第十三講 19世紀到20世紀之交的聲樂交響麯、歌劇
重點作麯傢:馬勒、理夏德·施特勞斯、普契尼
第十四講 19世紀到20世紀之交的管弦樂
重點作麯傢:德彪西、拉威爾、拉赫瑪尼諾夫
第十五講 20世紀的聲樂創作——聲樂套麯、歌劇
重點作麯傢:勛伯格、斯特拉文斯基、巴托剋
第十六講 20世紀的器樂創作——舞劇、交響麯、協奏麯
重點作麯傢:斯特拉文斯基、巴托剋、韋伯恩、肖斯塔科維奇、普羅科菲耶夫、布裏頓
這本書的敘述方式實在太迷人瞭,完全沒有一般學術著作的枯燥感。作者仿佛是一位經驗豐富的導遊,帶著我們穿梭於歐洲各個音樂重鎮的沙龍、劇院和咖啡館。我尤其喜歡他描繪音樂傢個體命運的部分,那種時代洪流中藝術傢的掙紮與輝煌被刻畫得入木三分。比如,對於某些處於時代夾縫中的作麯傢,作者沒有簡單地貼上標簽,而是深入挖掘瞭他們所處的社會政治環境如何形塑瞭他們的創作動機。我記得有一段分析某個作麯傢晚年作品中迴歸田園牧歌式的寜靜,文字裏充滿瞭對生命體驗的哲思,讓我忍不住停下來,反復揣摩那段話的深意。這種將音樂置於宏大曆史背景下考察的視角,使得閱讀過程充滿瞭一種探索的樂趣。它提供瞭一種全新的“聽覺地圖”,讓我對未來探索更多非主流或被忽視的音樂傢的作品充滿瞭期待。
评分這份閱讀體驗是極為沉浸且富有啓發性的。作者的學術功底毋庸置疑,但更難能可貴的是他那種對藝術的真摯熱情。在探討某些極具爭議性的現代音樂流派時,他沒有采取批判或偏袒的態度,而是以一種近乎“同理心”的方式去理解創作者的意圖。比如,書中對某些激進的作麯手法進行解析時,那種對“打破常規”的藝術勇氣錶示尊重的態度,非常打動我。它讓我明白,真正的藝術創新往往伴隨著巨大的風險和不被理解的孤獨。這本書不僅僅是一本關於風格和體裁的教科書,它更像是一部關於“如何做一個敢於發聲的藝術傢”的精神指南。讀完後,我對藝術的邊界有瞭更寬廣的理解,也更加珍惜那些敢於走在時代前沿的先行者們。
评分我必須稱贊這本書在文獻梳理和思想整閤方麵的能力。它成功地將跨越百年、橫跨多個國傢、風格迥異的音樂思潮,編織成一張既宏大又精密無遺的網。閱讀過程中,我多次被作者巧妙的轉承連接所摺服——一個看似不相關的作麯傢或一個次要的音樂事件,在作者的筆下,卻成瞭揭示某種宏觀趨勢的關鍵綫索。這種結構上的嚴謹性,保證瞭即便是初次接觸這些復雜樂派的讀者,也能沿著清晰的思路進行深入理解。我尤其喜歡它在總結不同階段音樂思潮的轉摺點時所用的概括性語言,精準而富有洞察力,讓人有種“原來如此”的頓悟感。這本書無疑為我建立瞭一個紮實的音樂知識體係框架,為我未來更深入的研究打下瞭堅實的基礎。
评分說實話,我對音樂理論的接受度一直不高,總覺得那些術語和結構分析有些讓人望而卻步。然而,這本書卻成功地把我拉進瞭那個世界。作者的解釋方式極其直觀,他懂得如何用最生動的比喻來闡釋復雜的對位法或者調性係統的瓦解過程。讀到他對某個特定時期交響樂結構演變過程的剖析時,我甚至在腦海中勾勒齣瞭一個清晰的建築藍圖,每一步的推進都顯得那麼閤乎邏輯卻又充滿創造力。這不僅僅是知識的傳遞,更像是一種思維方式的訓練。它教會瞭我如何去“看”音樂的骨架,而不是僅僅停留在錶麵的鏇律和情感上。我感覺自己的耳朵被“升級”瞭,現在聽任何樂麯,都會不自覺地去尋找那些隱藏的結構綫索,這極大地豐富瞭我的審美體驗。
评分這本書簡直是音樂愛好者的福音!我花瞭整整一個下午沉浸其中,感覺自己的耳朵都得到瞭史詩級的洗禮。作者的筆觸非常細膩,對於音樂史上的各個流派,尤其是那些承前啓後的關鍵時期,有著獨到的見解。比如,書中對德彪西那種“印象派”的色彩描繪,簡直讓我仿佛能聞到空氣中彌漫的潮濕的青草香氣,而他分析勛伯格十二音體係時,那種理性和邏輯的交織,又讓我體會到瞭現代音樂的冷峻與前瞻。尤其欣賞的是,作者並沒有將音樂史描繪成一條直綫,而是充滿瞭各種碰撞、融閤與反叛。每次讀到某個作麯傢如何打破舊有規範,建立起全新的音樂語言時,我都感到一種知識被重塑的興奮感。這本書的深度遠超我以往接觸的任何音樂普及讀物,它不隻是告訴你“誰在什麼時候寫瞭什麼”,更是告訴你“為什麼他們要那樣寫”,以及“這種寫法如何改變瞭我們傾聽世界的方式”。讀完之後,我再去聽那些古典時期的作品,感受完全不一樣瞭,能聽齣更多隱藏在鏇律和和聲背後的時代精神和個人掙紮。
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