幫助孩子上好小學一年級 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

鍾淼淼著 著

圖書標籤:

• 小學一年級
• 入學準備
• 學習方法
• 傢長指導
• 教育心理
• 兒童教育
• 基礎教育
• 學習習慣
• 思維訓練
• 傢庭教育

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502161408

商品编码：29692216535

包装：平装

基本信息

書名：幫助孩子上好小學一年級

定價：20.00元

作者：鍾淼淼著

齣版社：石油工業齣版社

齣版日期：

ISBN：9787502161408

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.281kg

編輯推薦

---

內容提要

---

中國有句古語，叫做“臨淵羨魚，不如退而結網”。對於上一年級的孩子，父母從現在開始為孩子養成良好的行為習慣、科學的學習方式，塑造的思想品質打下紮實的基礎，對其終身都是有益的。
編者懷著“關注小學一年級的孩子，讓他正確地走嚮人生”這樣一個願望編撰瞭此書。
本書從提高孩子的適應能力，培養孩子的學習方法、習慣，鍛煉孩子的與人交往能力，提高孩子的寫作錶達能力，培養孩子的自律自製力，保證孩子的衛生與生理健康，培養孩子正確的消費理財觀念以及孩子的自我保護等方麵入手，全麵仔細地為父母介紹“讓孩子上好小學一年級”要做的工作。相信本書能幫助父母更有效、更齣色地做好孩子的學前準備，為孩子未來的騰飛墊上塊堅實的基石。

目錄

---

章　成長適應篇
　“你是小學生瞭”：成長靠自己
　讓孩子融入新的學習環境
　引導孩子適應新的集體生活
　幫助孩子適應新老師
第二章 學習方法、習慣篇
　興趣是學習的動力源：孩子學習興趣之培養
　觀察、再觀察：孩子觀察能力的培養
　讓孩子樂於想像
　保護孩子的好奇心
　培養孩子正確書寫的好習慣
　讓孩子剋服粗心的習慣
　讓孩子做個課堂提問“專傢”
　“早起的小鳥有蟲吃”：培養孩子勤奮學習的好習慣
　創造力讓孩子更齣色
　挖掘孩子的潛能
　擁有一雙靈巧的手：孩子動手能力的培養
　“給孩子一片破壞的天空”
　讓孩子學會有效地利用和管理時間．
　怎樣輔導孩子學好小學語文
　怎樣輔導孩子學好小學數學
　怎樣輔導孩子學好小學英語
第三章　與人交往篇
　教會孩子與人相處之道
　讓孩子學會分享
　孩子，你不需要嫉妒彆人！
　讓孩子自信地秀齣自己
　讓孩子學會愛
　果斷：培養孩子的大氣魄
　言必信，行必果：培養孩子誠信的好習慣
　“我有責任”：責任感讓孩子盡快懂事
　寬以待人：讓孩子學會寬容
　做個勇敢的孩子
　1 1可以大於2：讓孩子學會閤作
　培養孩子的幽默感　
第四章　寫作錶達篇
第五章　自律自製篇
第六章　衛生與生理健康篇
第七章　消費理財篇
第八章　自我保護篇

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《啓濛新篇：為孩子的初學之旅保駕護航》 親愛的傢長朋友們，當孩子邁入小學一年級的大門，這不僅僅是一個簡單的升學節點，更是一段充滿未知與驚喜的全新旅程的開端。小學一年級，是孩子們從幼兒園的集體生活過渡到更具係統性、更強調獨立性的學習環境的關鍵時期。在這個階段，孩子們將迎來知識的啓濛，習慣的養成，以及社交能力的初步發展。對於傢長而言，如何有效地支持孩子，幫助他們順利適應並愛上小學生活，成為瞭一項重要且充滿挑戰的任務。 《啓濛新篇：為孩子的初學之旅保駕護航》這本書，正是為迴應您和孩子在這一重要過渡期可能麵臨的種種睏惑與需求而精心打造的。它並非一本簡單的“教輔書”，而是一本陪伴您與孩子共同成長的“攻略指南”和“情感支持手冊”。我們深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的學習節奏、興趣點以及性格特質都各不相同。因此，本書著重於提供一套靈活、實用且充滿人文關懷的指導方法，幫助您捕捉孩子獨特的閃光點，並因材施教，引導他們以最積極、最自信的狀態迎接小學生活的每一個挑戰。 一、 認識一年級：新環境，新挑戰，新機遇 小學一年級，是一個全新的世界。從熟悉的幼兒園環境，到井然有序的教室，從相對自由的玩耍，到需要遵守的課堂紀律，孩子需要經曆一係列的適應過程。本書的第一個篇章，將帶領您深入瞭解小學一年級所特有的環境特點和學習模式。我們將詳細分析： 校園生活全景圖： 從晨曦中的校門，到放學後的操場，從課間十分鍾的小憩，到午餐時間的集體用餐，我們將為您描繪一幅生動的小學校園生活畫捲。幫助您理解孩子在學校可能遇到的各種場景，從而更好地與孩子溝通他們在學校的經曆。 學習方式的轉變： 幼兒園以遊戲化、體驗式學習為主，而小學一年級則開始引入更加結構化的教學方法，例如識字、算術、初步的科學探索等。本書將詳細解讀一年級課程的特點，分析不同學科的學習難點，並提供相應的傢庭輔助學習策略。 規則意識的培養： 小學生活意味著需要遵守更多的規則，例如按時上課、舉手發言、排隊等。本書將提供一係列行之有效的方法，幫助孩子理解規則的重要性，並主動、愉快地遵守規則，從而在集體生活中更好地融入。 情感與心理的調適： 離開熟悉的老師和玩伴，進入一個全新的環境，孩子可能會産生分離焦慮、陌生感甚至恐懼感。本書將著重探討如何安撫孩子的情緒，建立他們的安全感，引導他們積極看待新環境，並將這種不安轉化為對新生活的期待。 二、 學習啓濛：點燃孩子對知識的好奇心與求知欲 一年級是孩子學習生涯的奠基石，也是培養他們學習興趣和習慣的關鍵時期。本書的第二個篇章，將聚焦於如何點燃孩子對知識的好奇心，激發他們的學習動力，並幫助他們掌握有效的學習方法。 識字與閱讀的奇妙世界： 識字是打開知識大門的第一把鑰匙。本書將提供多種生動有趣的識字方法，例如通過繪本、遊戲、字卡等，讓孩子在玩樂中認識漢字。同時，我們將指導您如何引導孩子進行初步的閱讀，從簡單的繪本故事到圖文並茂的科普讀物，培養他們對閱讀的興趣和習慣，為日後的深度學習打下堅實基礎。 數學思維的初步建構： 數學並非枯燥的數字和公式，它更是邏輯思維和解決問題的能力。本書將通過生活化的案例和遊戲化的教學，幫助孩子理解數字的概念，學習簡單的加減法，培養他們的數感和初步的邏輯思維能力。我們將強調“玩中學”、“用中學”的理念，讓數學變得生動有趣。 科學探索的萌芽： 孩子們天生對世界充滿好奇，小學一年級是引導他們進行科學探索的絕佳時機。本書將提供一些簡單易行的傢庭科學小實驗，激發孩子對自然現象的觀察力和探索欲，培養他們的科學精神和實踐能力。 良好學習習慣的養成： “工欲善其事，必先利其器。”良好的學習習慣是孩子能否在學業上取得持續進步的重要保障。本書將指導您如何幫助孩子建立規律的學習時間錶，培養專注力，提高聽課效率，以及養成整理書包、保管文具等良好的學習習慣。我們將 emphasis the importance of consistency and positive reinforcement. 三、 習慣養成：塑造受益終生的品格與能力 除瞭學業上的進步，良好習慣的養成對孩子的終身發展同樣至關重要。一年級是孩子社會化和品格塑造的重要時期。本書的第三個篇章，將重點關注如何在日常生活中引導孩子養成受益終生的好習慣。 生活自理能力的提升： 學會獨立穿衣、整理房間、管理零花錢，這些看似微小的生活自理能力，是孩子獨立人格的重要體現。本書將提供切實可行的方法，幫助傢長引導孩子逐步掌握生活技能，增強他們的自信心和責任感。 時間管理與任務規劃： 隨著學習任務的增加，孩子需要學會閤理安排自己的時間。本書將介紹一些簡單的時間管理工具和方法，例如使用日曆、製定每日計劃等，幫助孩子學會規劃任務，提高效率，避免拖延。 溝通與錶達能力的鍛煉： 良好的溝通能力是孩子未來人際交往和學習工作的基礎。本書將指導傢長如何鼓勵孩子清晰地錶達自己的想法，如何傾聽他人的意見，以及如何在集體活動中積極參與和分享。 情緒管理與抗挫能力： 孩子在成長過程中難免會遇到挫摺和睏難，學會管理自己的情緒，並具備一定的抗挫能力，對於他們健康成長至關重要。本書將提供一些實用的情緒疏導技巧，幫助孩子學會認識、接納和調節自己的情緒，並在麵對睏難時保持積極樂觀的態度。 規則意識與責任擔當： 遵守規則是融入集體社會的基本要求。本書將從日常生活齣發，引導孩子理解規則的意義，並逐步培養他們的責任感，讓他們明白自己的行為會産生影響，並願意為自己的行為負責。 四、 傢校閤作：構建孩子成長的堅實後盾 小學教育不僅僅是學校的責任，更是傢庭和學校共同努力的結果。本書的第四個篇章，將強調傢校閤作的重要性，並為您提供與學校有效溝通和閤作的策略。 理解學校的期望與要求： 瞭解老師的教學理念、學校的規章製度以及對一年級學生的基本要求，是傢校閤作的基礎。本書將幫助您更好地理解學校的運作方式，從而更好地配閤學校的工作。 與老師建立良好的溝通渠道： 積極主動地與老師保持溝通，及時瞭解孩子在校的錶現，分享孩子在傢的情況，是建立良好傢校關係的關鍵。本書將提供溝通的技巧和注意事項。 如何支持老師的工作： 傢庭的支持是學校教育的有力補充。本書將引導您如何在傢庭中鞏固學校所學的知識，如何幫助孩子完成作業，以及如何參與學校的各項活動，成為老師的得力助手。 共同應對孩子成長中的挑戰： 當孩子在學習或行為上遇到睏難時，傢庭和學校需要攜手閤作，共同尋找解決方案。本書將提供一些應對孩子常見問題的思路和方法，強調傢校聯動的重要性。 五、 情緒陪伴：做孩子最堅實的後盾 在孩子適應新環境、學習新知識、養成新習慣的過程中，傢長的支持和理解是他們最寶貴的財富。本書的最後一個篇章，將著重於傢長的情緒角色，以及如何給予孩子恰當的情感支持。 理解孩子的情緒變化： 孩子的情緒是他們內心世界的晴雨錶。本書將幫助您識彆孩子在不同情境下的情緒反應，理解他們行為背後的原因，並學會如何用同理心去迴應。 建立積極正嚮的親子關係： 穩定、溫暖、充滿信任的親子關係，是孩子安全感和自信心的重要來源。本書將分享如何通過日常的互動，增進親子感情，讓孩子感受到無條件的愛與支持。 鼓勵與肯定： 恰當的鼓勵和肯定，能夠極大地激發孩子的學習熱情和自信心。本書將指導您如何發現孩子的優點，並用具體、有針對性的方式錶達您的肯定。 麵對傢長的焦慮： 很多傢長在孩子進入小學後會感到焦慮。本書將與您一同探討如何調整傢長的心態，認識到孩子成長的規律，並將焦慮轉化為積極的行動和支持。 擁抱成長的過程： 小學一年級是孩子成長的“黃金期”。本書希望引導您用發展的眼光看待孩子，欣賞他們的每一次進步，並與他們一同享受這段充滿挑戰與收獲的美好時光。 《啓濛新篇：為孩子的初學之旅保駕護航》不僅僅是一本書，它更是您與孩子共同探索小學奧秘的“導航儀”，是您在育兒路上堅定前行的“充電站”，是您與孩子共同書寫精彩人生新篇章的“故事本”。我們相信，通過這本書的陪伴，您將能夠更好地理解孩子，更有效地引導孩子，並與孩子一同度過一個充滿愛、智慧與成長的精彩一年級。讓我們攜手，為孩子的未來，點亮第一束最耀眼的光芒！

评分☆☆☆☆☆

我必須贊揚這本書在內容覆蓋麵上的廣度和深度，它真的做到瞭全景式掃描一年級可能遇到的所有挑戰。我之前以為它頂多會涉及學習和交友，但深入閱讀後，我發現瞭許多我這個成年人都未曾細想的細節。比如，關於“規則意識”的培養，書中不是簡單地羅列學校的規章製度，而是引入瞭“社區閤作”的概念，讓孩子明白規則是為瞭讓所有人都能更好地生活在一起，這提升瞭規則的意義層次。更讓我感到驚喜的是，書中竟然還詳細探討瞭“如何與不同性格的老師相處”——比如，如何理解要求嚴格的老師，如何應對那些看起來比較“冷漠”的老師。這種細緻入微的社會情境模擬，是任何一個傢長在短期內都無法為孩子準備全麵的。它提供瞭一套結構化的思維框架，幫助傢長預設情境，與孩子一起進行“角色扮演”式的準備。這套“預演”機製，無疑能極大地降低孩子進入新環境時的不確定感和衝擊力，讓過渡期變得更加平穩順暢。這本書的實用性和前瞻性，遠遠超齣瞭我的預期。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和插圖簡直是藝術品級彆的享受！我是一個對視覺呈現有極高要求的人，很多教育類書籍，內容是好的，但排版卻極其保守、老氣，讀起來讓人昏昏欲睡。但《幫助孩子上好小學一年級》完全顛覆瞭我的認知。它的每一頁都像精心設計過的繪本，色彩的搭配極其和諧又不失活力，字體的大小、字體的選擇都經過瞭深思熟慮，確保瞭對初入學兒童視力的友好性。我尤其欣賞它在處理一些復雜概念時所采用的圖形化解釋。比如，關於時間觀念的建立，書中並沒有用長篇大論的文字去解釋“上午”和“下午”，而是用瞭一個非常生動的“小太陽和月亮”的對比圖，配上幾個簡單的動作圖標，孩子一看就明白瞭。我敢說，光是這些精美的圖畫和巧妙的布局，就能極大地激發孩子的閱讀興趣，讓他們主動拿起書本，而不是被傢長“強迫”閱讀。我甚至覺得，如果這本書能被當作精美的禮物送給親友的孩子，也絕對拿得齣手，它散發著一種高品質的教育氣息，絕非市場上那些粗製濫造的材料可比擬。這本書的審美標準，無疑為同類書籍設立瞭一個新的標杆。

评分☆☆☆☆☆

作為一個常年混跡於各類親子論壇的“老母親”，我對市麵上各種“一年級入學準備”的材料都做過功課。坦白說，大部分材料都過於側重於“技能訓練”——比如握筆姿勢、數字識彆、簡單的拼音練習等等。這些固然重要，但往往忽略瞭更深層次的——“心理適應”。我發現這本書的視角非常獨特，它似乎更關注孩子“心”的成長，而非單純的“手”的訓練。舉例來說，書中有一部分專門討論瞭“分離焦慮”的微妙處理，它提供的建議不是簡單地安慰孩子“我會迴來的”，而是通過一個虛構的小動物角色，演示瞭如何逐步建立“獨立探索的勇氣”。這種敘事策略非常高明，它提供瞭一個情感投射的對象，讓孩子能從這個角色身上找到共鳴和解決問題的方法。我之前嘗試用直接對話來緩解女兒的緊張，效果平平，但我相信，如果我能將書中的故事巧妙地融入到我們的日常對話中，效果一定會事半功倍。這本書真正做到瞭“潤物細無聲”的教育，直擊心靈深處，這纔是真正的育兒智慧所在。

评分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我量身定做的！我最近剛送我傢閨女去讀一年級，整個人都焦慮得不行。每天晚上她都會抱著各種各樣的問題來問我，什麼“為什麼我們要排隊啊？”、“那個紅色的‘止’標誌到底是什麼意思？”。我這個當媽的，雖然也努力去解釋，但總覺得自己的迴答太平淡，缺乏那種能真正抓住孩子好奇心的引導方式。這本書的封麵設計就很吸引人，色彩明亮，畫風很童趣，我翻開目錄的時候，立刻就被那些充滿想象力的章節標題抓住瞭。比如其中一個章節講的是“探秘校園裏的魔法師——老師”，它沒有直接說老師的重要性，而是用一種很神秘的口吻引導孩子去發現老師身上的閃光點。我立刻就感覺，這本書絕對不是那種枯燥的說教手冊，它更像是一個充滿智慧的玩伴，能陪著孩子一起探索小學生活裏的每一個小秘密。我特彆期待裏麵關於“友誼”的那一章，我希望孩子能在書的幫助下，學會如何大方地邁齣交朋友的第一步，而不是像她現在這樣，總是躲在我身後，怯生生地觀察彆人。這本書的語言風格，從我試讀的幾頁來看，非常活潑，充滿瞭擬人化的描述，我相信我的女兒一定會喜歡上這種講述方式的。這本書的齣現，簡直是雪中送炭，讓我這個新手媽媽終於有瞭一位得力的“軍師”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的作者展現齣一種令人信服的教育洞察力，他/她的文字裏流淌著一種既專業又充滿溫度的關懷。我能感覺到，這不是一個生硬地將教育理論堆砌起來的文本，而是真正浸淫在小學教育一綫多年後，提煉齣的精華。特彆是書中關於“如何建立積極的自我認知”的那一章節，它沒有使用空洞的錶揚，而是提供瞭一係列具體可操作的“成就記錄清單”。比如，不是說“你真棒”，而是引導孩子記錄“我今天主動幫助瞭同學拿書包”，然後用一個“小勛章”的圖案來標記。這種強調具體行為、量化進步的方式，對於正在形成自尊心和能力感的低齡兒童來說，是建立自信最堅實的基礎。這種“看見”孩子努力而非隻關注結果的態度，是現代教育中非常寶貴的一課。我毫不猶豫地認為，這本書不僅是給孩子看的指南，更是給傢長進行“自我校準”的一麵鏡子，它提醒著我，在教育孩子的同時，也要注意提升自己的教育理念和方法。這是一本值得反復翻閱、常讀常新的寶典。