培養孩子的情商，從講故事開始 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李群鋒，郭艷 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 情商培養
• 兒童心理學
• 故事教育
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 幼兒教育
• 親子關係
• 教育方法

店铺： 广影图书专营店

出版社： 中国华侨出版社

ISBN：9787511329721

商品编码：29692253869

包装：平装

出版时间：2013-02-01

基本信息

書名:培養孩子的情商，從講故事開始

定價：29.80元

售價：21.8元,便宜8.0元,摺扣73

作者:李群鋒,郭艷

齣版社：中國華僑齣版社

齣版日期：2013-02-01

ISBN：9787511329721

字數：150000

頁碼：216

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

一本培養兒童情商的實戰手冊，孩子的未來20%取決於智商，80%取決於情商，麵對孩子的情商問題，不用討好，不用說教，念念故事書就好。給孩子一堂受益終生的情商課，就是父母送給他們珍貴的禮物。培養孩子的情商，隻需一個滋養心靈的好故事；成就孩子幸福的一生，隻需一個會講故事的好父母。如果你希望孩子具備高情商、擁有大能力、養成好品格，那麼，就彆錯過這段和孩子分享愛與智慧的講故事時光吧，從現在開始為孩子的健康成長鋪就一條寬闊的大道！

內容提要

《培養孩子的情商，從講故事開始》介紹的“故事教育法”就是要告訴父母“為什麼一定要念故事書給孩子聽”，不僅是因為你為孩子念故事書的同時，自己也會感受到滿滿的親子之愛，更重要的是，這個簡單好用的親子活動更兼具關愛和教育的功能。故事本身所具有的巨大魔力總能潛移默化地滋養孩子的心靈，培養他們自信、樂觀、獨立、良好習慣、人際交往、溝通能力等情商能力，為孩子的健康成長鋪就一條寬闊的大道。
實踐也證明，這種教育方式充分考慮瞭孩子的心智發展特點和實際接受能力，能讓孩子在父母專注而親密的陪伴下，感受到充分的愛與關懷；父母也能在付齣的同時，得到孩子直接、真誠的迴饋。
事實上，當你和孩子陶醉於這段載滿瞭愛與智慧的“悅”讀時光，浸潤在字裏行間的點滴文字就會慢慢告訴你“故事對孩子的成長有多重要，重要到竟然會影響孩子的一生”。其實，這個世界聰明有效的教育方式就是如此的不著痕跡，但又是如此的行之有效。作為父母，培養孩子的高情商是你的一門必修課，而學講故事更是學好這門必修課的基本功。無論什麼時候，都請記住，好傢長不是天生的，需要我們後天的修煉！

目錄

作者介紹

李群峰，華人當代愛心教育專傢；亞洲潛能激發心靈成長演說傢；中國教育活動傢；群峰教育聖賢國學院國學講師；幼兒園自動化運轉係統；和諧中國教育拜組大典發起人；群峰國際教育品牌創始人；

郭艷老師，亞洲魅力教育活動主持人；群峰教育聖賢國學院講師；亞洲幼兒教育管理專傢，群峰國際教育集團執行董事；幼兒園自動化運轉係統推廣者；幼兒園女子愛心教師團隊訓練師。

文摘

序言

《傾聽孩子的心靈畫捲：在故事的溫床中滋養情商》 在紛繁復雜的世界中，孩子的成長如同播撒一顆顆希望的種子，而情商，便是那滋養它們茁壯成長的甘露。我們常常驚嘆於孩子純真的眼神，他們對世界的好奇，對情感的細膩捕捉，卻也深感擔憂，擔心他們在日趨激烈的競爭中，如何纔能擁有一顆堅韌、敏銳、懂得關愛的心。本書並非一本枯燥的理論手冊，更不是教條式的說教，而是一份飽含深情的邀請，邀請傢長們走進一個充滿魔力與智慧的世界——故事的世界。 故事，是人類最古老的智慧載體，是情感交流的橋梁，更是理解人性、洞察情緒的鑰匙。它以最柔軟的方式，觸動孩子最深處的心靈，引導他們認識、理解、錶達並管理自己的情緒，同時也能學會共情，理解他人的感受，從而在人際交往中遊刃有餘。本書將從一個全新的視角，深入探討如何通過精心選擇和巧妙講述故事，在潛移默化中，為孩子構建堅實的情商基石。 第一章：情商的種子，在故事的土壤中萌芽 什麼是情商？為何它如此重要？ 我們將拋開那些晦澀難懂的心理學定義，用生動鮮活的語言，揭示情商在孩子成長道路上的關鍵作用。情商並非與生俱來，而是可以通過後天培養，而故事，正是培養情商最天然、最有效的土壤。它能幫助孩子認識憤怒、悲傷、喜悅、恐懼等基本情緒，理解情緒産生的原因，並學會適當地錶達和調節。同時，情商也包含著同理心、社交技巧、自我激勵等重要品質，這些都可以在故事的浸潤中得到滋養。 故事的魔法：連接情感與想象的橋梁 為什麼孩子總是被故事深深吸引？因為故事能夠觸及他們最柔軟的內心，激發他們的想象力，讓他們在安全的環境中體驗各種情感，並從中學習。故事中的人物經曆的挑戰、剋服的睏難、獲得的成長，都能在孩子心中投射齣共鳴，讓他們在角色扮演中，學習如何處理自己的情緒，如何理解他人的立場。 傢長作為“故事魔法師”：引導與示範 傢長在親子閱讀中的角色至關重要。我們並非僅僅是故事的講述者，更是孩子情商發展的引路人。通過選擇閤適的故事，以恰當的方式進行講述，並在故事結束後進行引導和討論，傢長可以有效地將故事中的情感智慧傳遞給孩子。這份引導，需要耐心、理解和愛。 第二章：解鎖孩子的情緒密碼：故事中的情緒識彆與錶達 認識情緒的“小怪獸”：繪本中的情緒圖鑒 我們精選瞭大量以情緒為主題的經典繪本，它們用色彩斑斕的畫麵和貼近孩子生活的語言，描繪瞭各種各樣的情緒。從《我的情緒小怪獸》的繽紛色彩，到《生氣湯》的自我療愈，再到《你看起來好像一條狗》的共情理解，這些故事將幫助孩子認識並命名自己的情緒，讓他們知道，每一種情緒都是正常的，並且都有其存在的理由。 “我感覺……”：鼓勵孩子用語言錶達情緒 許多孩子在感到強烈情緒時，往往不知道如何錶達，甚至會采取一些不恰當的行為。故事中的角色，往往會直白地錶達自己的感受，如“我感到很生氣，因為……”、“我很難過，希望你能……”通過模仿故事中的語言模式，傢長可以引導孩子學會用“我感覺……”來陳述自己的情緒，而不是用哭鬧、發脾氣來代替。 故事裏的“情緒調節器”：學習應對不愉快的情緒 當孩子感到憤怒、沮喪、焦慮時，他們需要學習一些有效的應對策略。故事中，主角們會通過深呼吸、傾訴、轉移注意力、尋求幫助等方式來管理自己的情緒。比如，《愛心樹》的故事，講述瞭無私的給予，教會孩子理解愛與付齣的含義；《小熊維尼》係列，則充滿瞭友誼與溫暖，鼓勵孩子在睏難時尋求支持。傢長可以藉由這些故事，和孩子一起探討，當他們遇到類似情況時，可以嘗試哪些方法來讓自己平靜下來。 第三章：培養同理心：站在他人的角度看世界 “換位思考”的藝術：從故事角色的視角齣發 同理心是情商的核心組成部分，它意味著能夠理解他人的感受，並設身處地地為他人著想。故事是培養同理心絕佳的載體。當孩子讀到或聽到一個角色經曆瞭不幸，或是做齣瞭令人不滿意的行為時，傢長可以通過提問引導孩子思考：“你覺得他當時是什麼感受？”、“如果你是ta，你會怎麼做？”例如，在讀《狼來瞭》的故事時，可以討論小牧童為何會這樣做，以及村民們為何會生氣。 理解多元視角：讓孩子看到世界的多樣性 不是所有人都和我們一樣。故事往往會展現不同性格、不同背景、不同經曆的人物。通過這些故事，孩子能夠認識到，每個人都有自己的想法和感受，即使觀點不同，也值得被尊重。例如，講述不同文化背景下的人物故事，可以拓寬孩子的視野，讓他們理解世界的多元性。 “關心”的力量：從故事中學習關愛與助人 許多經典故事都傳遞著友愛、互助、善良的精神。從《龜兔賽跑》的堅持，到《小王子》的責任感，再到《三隻小豬》的智慧與閤作，這些故事都在無形中教會孩子如何去關心他人，如何去伸齣援手。傢長可以在閱讀過程中，適時地引導孩子思考，故事中的角色是如何關愛彼此的，以及我們自己也可以如何去幫助身邊的人。 第四章：建立積極的人際關係：故事中的社交智慧 “好好說話”的秘密：從故事中學溝通技巧 良好的溝通是建立健康人際關係的基礎。故事中，角色的對話往往充滿智慧和技巧。例如，如何提齣請求、如何拒絕、如何錶達歉意、如何解決衝突。傢長可以通過模仿故事中角色的對話，來引導孩子學習更有效、更友好的溝通方式。例如，在討論《拔蘿蔔》的故事時，可以分析大傢是如何協作的，又是如何互相鼓勵的。 學會閤作與分享：在集體活動中成長 許多故事都圍繞著閤作與分享展開。孩子們在故事中會看到，當大傢齊心協力時，可以剋服多麼大的睏難；當他們願意分享時，可以收獲多少快樂。這些故事，如《螞蟻和西瓜》，《小猴子找媽媽》等，都能讓孩子明白閤作與分享的益處，並在現實生活中去實踐。 處理衝突的智慧：從故事中學解決問題的辦法 人與人之間難免會有摩擦和衝突。故事中的角色，往往會通過溝通、協商、妥協等方式來解決問題。傢長可以引導孩子分析故事中的衝突場景，探討解決問題的方法，並教會孩子在現實生活中，如何冷靜地處理與小夥伴之間的矛盾。 第五章：點燃內在的火焰：故事中的自我激勵與成長 “堅持就是勝利”：從故事中汲取毅力的力量 很多孩子在麵對挫摺時容易放棄。而故事中，那些堅持不懈、最終獲得成功的英雄形象，能極大地激勵孩子。從《醜小鴨》的蛻變，到《小拇指》的勇敢，這些故事都在告訴孩子，隻要不放棄，就有希望。傢長可以藉此機會，與孩子討論堅持的重要性，以及如何剋服睏難。 “相信自己”的力量：培養孩子的自信心 自信是情商的重要組成部分。故事中，那些敢於嘗試、勇於挑戰的角色，能夠激發孩子的自信心。例如，《小紅帽》雖然遇到瞭大灰狼，但她依然勇敢地繼續前行；《傑剋與豌豆》的故事，更是充滿瞭冒險精神。傢長可以通過閱讀這些故事，鼓勵孩子相信自己的能力，敢於嘗試新事物。 “成長的心”：在故事中擁抱變化與挑戰 成長意味著不斷學習和進步，也意味著要擁抱變化和挑戰。故事中的角色，往往會在經曆中不斷成長，變得更加成熟和智慧。例如，《三毛流浪記》展現瞭一個孩子在睏境中的頑強生命力；《哈利·波特》係列則講述瞭一個男孩在魔法世界的成長曆程。通過這些故事，孩子能夠理解，成長的過程並非一帆風順，但每一次經曆都將使他們變得更強大。 結語：故事，是送給孩子最好的情商禮物 《傾聽孩子的心靈畫捲：在故事的溫床中滋養情商》希望能夠成為您和孩子共享的溫馨時光，成為您在孩子成長道路上的得力助手。我們相信，每一個孩子都擁有成為情商高手的潛質，而故事，就是點燃他們潛能的火種。讓我們一起，用愛與智慧，在故事的星光下，陪伴孩子，靜待花開。

评分☆☆☆☆☆

我最近在關注各種教育前沿，但很多文章都把焦點放在智力開發和學業成績上，很少有書籍能如此深入且溫柔地探討“心智健康”這個核心問題。這本書的文筆非常細膩，它沒有使用任何居高臨下的說教口吻，而是用一種非常平等的姿態與讀者對話，仿佛作者本人也正經曆著育兒路上的種種掙紮與領悟。其中關於“處理衝突”的部分給我留下瞭深刻印象。它不再是簡單地說“你要分享”，而是詳細拆解瞭分享時可能齣現的各種“小劇場”——比如搶奪時的肢體語言、被拒絕時的內心獨白，並給齣瞭一係列非常具體、帶有步驟性的乾預方法。我尤其喜歡它強調的“情緒的暫停鍵”，教導父母在孩子情緒爆發時先做自我調節，這個提醒對我太重要瞭，因為我常常是那個先被點燃的“導火索”。這本書的價值在於，它不僅是教孩子，更是“療愈”瞭父母，讓我們在教育孩子的過程中，也完成瞭自我修復和成長。

评分☆☆☆☆☆

作為一名職場母親，我的時間碎片化得厲害，所以我對任何宣稱能“快速見效”的育兒方法都持懷疑態度。但這本關於情商培養的書，它的價值恰恰在於它能讓你在最不費力的時候，實現最大的“有效陪伴”。它推薦的方法非常適閤忙碌的現代傢庭，因為它強調的是質量而非數量。書裏有一章專門講瞭“情緒詞匯的積纍”，這個概念對我觸動極大。我以前隻會用“乖”或“不乖”來評價孩子，這本書則鼓勵我們去精確命名孩子正在體驗的情緒，比如“你現在是不是感覺有點沮喪？”或者“你是因為感到驕傲纔笑得這麼開心嗎？”這種精確的語言輸入，極大地豐富瞭孩子的“情緒詞典”。這種潛移默化的影響，甚至讓我在和伴侶溝通時都變得更有效率瞭，因為我們開始學著用更清晰的語言去描述彼此的感受。這本書的結構清晰，閱讀體驗流暢，完全沒有那種壓迫感，更像是一位經驗豐富的朋友在手把手地教你如何與孩子建立更深層次的信任連接。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種在育兒路上摸索的傢長量身定做的！我之前一直覺得“情商”這個詞高深莫測，總覺得那是孩子們長大後纔需要慢慢培養的東西，但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它用非常生活化的語言，將那些復雜的心理學概念拆解成一個個我們日常就能操作的“小任務”。比如，它提到瞭如何識彆孩子“不開心”背後的真正需求，而不是簡單地用零食或玩具去敷衍。我尤其欣賞它強調的“共情”環節，書中舉例的那些場景，簡直就是我傢客廳的翻版！我記得有一次我傢小寶因為玩具被弄壞而大發脾氣，我當時隻是責備他小題大做，讀完這本書後我纔意識到，我錯過瞭安撫他“失落感”的最佳時機。這本書沒有給我一套僵硬的模闆，而是提供瞭一個思考的框架，讓我學會站在孩子的視角去看待問題，那種感覺就像突然間，我和孩子之間的那層“溝通壁壘”開始鬆動瞭。它讓我明白，培養情商不是一蹴而就的“教育工程”，而是滲透在每一天點滴互動中的“藝術”。我強烈推薦給所有覺得跟孩子溝通很費勁的父母們，這本書會給你帶來全新的啓發。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，我對育兒書籍一嚮持保留態度，因為很多書讀起來要麼過於理論化，讓人望而生畏，要麼就是空泛地喊口號，實用性為零。然而，這本《培養孩子的情商，從講故事開始》卻給我帶來瞭久違的踏實感。它的切入點非常巧妙，選擇瞭“講故事”這個孩子天性就喜歡的媒介，這讓原本枯燥的“情緒管理課程”變得生動有趣。我試著按照書中的建議，將“嫉妒”、“害怕”、“驕傲”等情緒編織進我給孩子講的睡前故事裏，效果立竿見影！孩子不再是機械地聽故事，而是開始主動提問：“媽媽，故事裏的小兔子為什麼會難過呀？”這種主動探討本身就是情商培養的巨大進步。最讓我驚喜的是，它提供的那些故事結構和引導提問的方式，非常符閤兒童的認知發展規律，簡單、重復但富有啓發性。這本書不是教你如何“控製”孩子的情緒，而是教你如何“引導”孩子理解自己的情緒，這纔是真正的智慧。我已經開始把傢裏的繪本重新審視一遍，期待能從中挖掘齣更多可以和孩子探討“內心世界”的橋梁。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我過去對“情商教育”的理解非常膚淺，總以為隻要孩子不哭不鬧，就是情商高。這本書對“情商”的定義維度很廣，它不隻關注孩子如何處理負麵情緒，更著重培養他們的“抗挫力”和“同理心”。我最欣賞書中對於“失敗”和“挫摺”的處理方式。它提供瞭一套完整的“失敗腳本”演練，教父母如何引導孩子將每一次的小失敗看作是一次學習的機會，而不是世界末日。我們傢那小傢夥，以前一學不會畫畫就想把筆扔掉，讀瞭這本書後，我嘗試著和他一起分析：“你看，我們這次畫的樹葉形狀不太對，下次我們試試把筆尖壓得更扁一點？” 這種基於行動的反饋，比空洞的鼓勵有效得多。這本書的實用性在於，它提供的不是理論，而是一套可復製的“對話模闆”和“場景預演”，讓我感覺自己像拿到瞭一份武林秘籍，隻是需要時間去勤加練習。它讓教育孩子這件事，從一項充滿焦慮的任務，變成瞭一場充滿探索樂趣的親子遊戲。