全彩版 PASS綠卡圖書 小學作文好詞好句好段 第5次修訂 小升初學生 教學參考資料 青島齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543677517

商品编码：29770207939

丛书名： 小学作文好词好句好段

《小學作文通關秘籍：繽紛詞句，妙筆生花》 ——為小學升初中作文能力量身打造的全麵提升指南 這本《小學作文通關秘籍：繽紛詞句，妙筆生花》是一本專為小學高年級學生、即將邁入初中階段的學子們量身打造的作文能力提升參考資料。它並非簡單堆砌辭藻，而是係統性地引導學生掌握寫作的精髓，從根本上提升其錶達能力和創作水平，為小升初的作文考核奠定堅實基礎。本書以“全彩”的設計理念，將抽象的詞語、句子和段落化為生動形象的視覺體驗，讓學習過程充滿趣味與活力。 一、 詞海暢遊，精選“好詞”： 本書的第一個核心部分，聚焦於“好詞”的積纍與運用。我們深知，一個恰當、生動的詞語，往往能為文章增添無數光彩。因此，我們摒棄瞭枯燥的詞匯列錶，而是將好詞按照不同的主題、情感、描繪對象以及文體特點進行分類，並配以精美的插圖和情境示例，讓學生在潛移默化中理解詞語的意義和用法。 主題式分類： 例如，描寫景色的“好詞”會涵蓋山川、河流、天空、四季等不同場景；描寫人物的“好詞”則會區分外貌、性格、情感；描寫事件的“好詞”則會側重動作、聲音、氛圍等。這樣的分類，讓學生在寫作特定題材時，能夠快速找到所需的詞匯，避免“貧詞”的窘境。 情感色彩與意象： 我們不僅提供褒義、貶義、中性詞，更著重於引導學生感受詞語所蘊含的情感色彩，理解詞語的聯想和象徵意義。例如，描寫“高興”的詞語，我們可以從“欣喜若狂”、“眉開眼笑”到“心花怒放”、“笑逐顔開”，讓學生體會不同程度的喜悅。同時，還會引導學生理解一些具有強烈意象的詞語，如“璀璨”、“朦朧”、“蕭瑟”，幫助他們構建更具畫麵感的文字。 近義詞辨析與辨誤： 針對容易混淆的近義詞，本書會進行詳細的辨析，指齣它們在含義、用法上的細微差彆，並通過例句加以說明。同時，也會列舉一些常見的“語病”或“誤用”的詞語，讓學生學會辨彆和規避，確保用詞的準確性。 古詩詞與成語的巧妙融入： 汲取中華傳統文化的精華，本書會精選大量與小學作文主題相關的古詩詞片段和經典成語，並對其進行現代化解讀和應用示範。例如，描寫春天，可以引用“春風得意馬蹄疾”；描寫堅韌，可以藉鑒“鍥而不捨，金石可鏤”。這不僅能豐富學生的語言錶達，更能提升他們的文化素養。 情景化學習： 每個“好詞”的呈現，都會配以一個簡短的、貼近學生生活的情景小故事或描述。例如，學習“閃爍”一詞，可能會有一個關於星空或螢火蟲的小段落，讓學生在具體情境中感受詞語的生命力。 二、 句法藝術，錘煉“好句”： “好句”是文章的骨架和靈魂。本書的第二部分，緻力於幫助學生掌握句子的構建技巧，讓他們的句子更加流暢、生動、富有錶現力。 句式多樣化訓練： 我們會從最基礎的陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句入手，逐步引導學生掌握並運用更復雜的句式，如並列句、因果句、轉摺句、遞進句、條件句等。通過大量的句式轉換練習，讓學生明白如何根據錶達的需要，靈活運用不同的句式來組織思想。 修辭手法的精講與運用： 本書將深入淺齣地講解小學階段常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比、誇張、設問、反問、反復等，並提供大量範例，示範如何在不同文體的作文中巧妙運用這些手法。例如，描寫小狗的活潑，可以用擬人手法；描寫堅持的決心，可以用排比句。 描寫性句子的構建： 針對如何寫齣畫麵感強、細節豐富的描寫性句子，本書會提供具體的方法指導。包括如何運用感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺），如何運用動態描寫和靜態描寫相結閤，如何運用特寫與全景式描寫。 抒情性句子的錶達： 引導學生學會用真摯的情感來錶達內心的感受，教會他們如何運用含蓄、委婉或直接、熱烈的方式來抒發情感。例如，描寫父母的愛，可以從細節入手，通過情感的流露來打動讀者。 “好句”的拆解與重組： 我們會精選一些優秀範文中的“好句”，對其進行結構拆解，分析其優美之處，再引導學生嘗試用類似的方法來重組句子，創作屬於自己的“好句”。 常見病句的識彆與修改： 針對小學作文中常見的語序不當、成分殘缺、搭配不當、句式雜糅等病句，本書會進行歸納總結，並提供修改方法，幫助學生養成嚴謹的語言錶達習慣。 三、 段落升華，鑄就“好段”： “好段”是文章的組織單元，更是思想的集中體現。本書的第三部分，將重點放在段落的構建與提升上，教會學生如何將零散的詞句組織成邏輯清晰、內容充實、富有感染力的段落。 段落的結構與組織： 詳細講解段落的構成要素，包括中心句（主題句）的確定、支撐句（細節、論據）的展開以及過渡句的應用。引導學生學會如何圍繞一個中心意思，組織材料，使段落條理清晰，重點突齣。 不同類型段落的寫作方法： 描寫段： 教導學生如何通過細節描寫、感官描寫、心理描寫等，將景物、人物、場景描繪得栩栩如生，讓讀者身臨其境。 敘事段： 指導學生如何安排情節，設置懸念，運用倒敘、插敘等手法，使故事生動有趣，引人入勝。 議論段： 引導學生學會提齣觀點，運用事例、道理進行論證，使議論有理有據，說服力強。 抒情段： 幫助學生將真情實感融入段落，運用細膩的筆觸，錶達內心的喜怒哀樂，引起讀者的共鳴。 段落間的銜接與過渡： 強調段落之間的邏輯關係和銜接的自然流暢。教授學生運用過渡詞、過渡句，以及自然過渡等方法，使文章的整體脈絡清晰，前後呼應。 “段落之美”賞析： 精選大量不同文體的優秀段落，進行細緻的賞析，分析其精彩之處，包括主題的明確、材料的豐富、語言的優美、結構的嚴謹等方麵，讓學生從中汲取靈感。 常見段落問題的分析與改進： 指齣段落內容空泛、主題不明確、邏輯混亂、過渡生硬等常見問題，並提供具體的改進建議和訓練方法。 四、 範文精析，實踐齣真知： 理論的指導離不開實踐的檢驗，本書的第四部分，精選瞭大量適閤小學升初中階段的優秀範文，並對這些範文進行深入剖析。 “好詞好句好段”的實戰運用： 針對每一篇範文，我們會標注齣其中運用到的“好詞”、“好句”和“好段”，並對其運用效果進行分析，讓學生直觀地看到理論是如何轉化為實踐的。 文章結構與謀篇布局： 引導學生分析範文的整體結構，包括開頭、主體、結尾的設計，以及段落之間的安排，學習如何構建一篇完整的、有條理的文章。 不同文體的寫作特點： 針對記敘文、說明文、應用文等不同文體，範文精析會突齣其各自的寫作特點和技巧。 “讀後感”與“模仿練習”： 在範文賞析後，我們會提供相關的“讀後感”引導，鼓勵學生思考和錶達自己的看法。同時，也會提供“模仿練習”，讓學生嘗試運用範文中的某些技巧或思路來創作自己的文章。 五、 專題訓練，拔高提升： 為瞭滿足小升初作文的特定要求，本書還特彆設置瞭多個專題訓練模塊，幫助學生進行有針對性的拔高。 “審題立意”能力培養： 教授學生如何準確理解作文題目，挖掘題目的深層含義，確立清晰、有價值的中心思想。 “細節描寫”專題訓練： 側重於訓練學生捕捉和運用生活中的細節，使描寫更加生動、真實、有感染力。 “情感錶達”專題訓練： 引導學生如何真摯、細膩地錶達自己的情感，讓文章充滿溫度。 “想象力與創造力”培養： 通過一些趣味性的引導和練習，激發學生的想象力，鼓勵他們在寫作中加入自己的創意。 “常見話題”作文指導： 針對小升初考試中可能齣現的“親情”、“友情”、“校園生活”、“感恩”、“熱愛生活”等常見話題，提供寫作思路、素材和範例。 “錯題分析與修改”： 引導學生記錄自己在寫作中遇到的問題，並進行分析總結，學會如何修改和完善自己的作文。 本書的特色： 全彩圖文，激發學習興趣： 豐富的色彩搭配，精美的插圖設計，將枯燥的文字學習轉化為生動有趣的視覺體驗，有效激發學生的學習興趣和主動性。 體係完整，循序漸進： 從詞語到句子，再到段落，最後到整篇文章，構成瞭一個完整、係統的作文能力提升體係，適閤不同程度的學生循序漸進地學習。 方法實用，技巧性強： 提供的寫作方法和技巧都非常實用，具有很強的操作性，學生可以輕鬆地將所學知識運用到實際寫作中。 貼近考情，緊扣需求： 內容緊密結閤小升初作文的考試要求，幫助學生熟悉考試題型，掌握得分技巧。 拓展視野，提升素養： 在提升寫作能力的同時，也融入瞭文化知識，幫助學生拓展視野，提升綜閤素養。 《小學作文通關秘籍：繽紛詞句，妙筆生花》不僅僅是一本工具書，更是陪伴學生走過小學作文學習旅程的良師益友。通過係統的學習與勤奮的練習，相信每一位使用者都能在這本書的引導下，掌握寫作的秘訣，寫齣精彩的文章，在小升初的徵途中，用筆尖描繪齣屬於自己的輝煌！

评分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書，完全是被它“全彩版”的宣傳語吸引，抱著試試看的心態買瞭下來。翻開書頁的那一刻，驚喜就接踵而至。色彩的運用真的非常齣色，不像是那種生硬的插圖堆砌，而是恰到好處地穿插在文字講解中，讓原本可能略顯枯燥的作文技巧變得生動有趣。每個知識點都配上瞭精心設計的圖示，比如描述情緒的詞匯，會用不同顔色和錶情的卡通人物來輔助理解，孩子一下子就能抓住要點。而且，這些色彩不僅是為瞭“好看”，更是為瞭幫助記憶和理解，讓孩子在閱讀過程中能夠主動去思考，去聯想。我一直覺得，對於小學階段的孩子來說，學習的過程如果能充滿樂趣，他們的主動性和吸收能力都會大大提升。這本書在這方麵做得非常到位，它不像一些傳統的教輔書那樣隻有密密麻麻的文字，而是將知識點“可視化”，讓學習變得像是在玩一個有趣的闖關遊戲。傢長在輔導孩子時，也能藉助這些彩色的圖示，更直觀地嚮孩子解釋復雜的概念。整體感覺，這本書在設計上是花瞭心思的，不僅僅是內容上的“好詞好句好段”，更是學習體驗上的“全彩”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我不太擅長教孩子寫作文，總是覺得孩子寫的句子平鋪直敘，缺乏靈氣。看瞭這本書之後，我纔意識到，原來作文的“好”不僅僅在於用詞的華麗，更在於錶達的精準和情感的真摯。這本書的“好詞”部分，提供瞭一些非常貼切的形容詞和動詞，讓我明白原來形容“高興”可以有這麼多細緻入微的說法。而“好句”部分，則展示瞭如何用不同的句式來錶達同一個意思，比如排比、比喻、擬人等，這些技巧在書裏都有非常形象的解釋和生動的例子。最讓我受益的是“好段”部分，它教會我如何引導孩子去構思一個有層次、有條理的段落，如何讓段落之間銜接更緊密。書裏提供的範文，並不是那種遙不可及的“神作”，而是貼近小學生生活，有可以模仿的空間。我按照書裏的一些建議，和孩子一起分析範文，然後嘗試著寫一寫，感覺孩子的寫作進步非常明顯。他開始主動去觀察生活，去捕捉細節，去思考如何用更生動的語言來錶達。這本書就像一本“作文秘籍”，讓我這個“門外漢”也能找到指導孩子寫作的門徑。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“修訂”意義，我作為傢長感受最為直接。我之前買過一些同類的作文指導書，但總覺得內容有些陳舊，或者講解不夠清晰。這本《PASS綠卡圖書》之所以選擇“第5次修訂”，在我看來，是它緊跟時代步伐，也緊貼小升初的教學要求。我注意到，書中的一些例子和素材，都比較貼近當下小學生的學習和生活，不像一些老舊的教輔，例子都過時瞭。而且，它在一些寫作技巧的講解上，也更加深入和細緻。比如，關於如何寫齣有“畫麵感”的句子，書中就提供瞭非常具體的指導，如何運用感官描寫，如何通過細節來展現人物情感。對於“小升初”這個關鍵節點，很多孩子在寫作上會遇到瓶頸，不知道如何組織思路，如何提升錶達的水平。這本書就像一位經驗豐富的“領路人”，它會告訴你寫作的“路”該怎麼走，每個階段需要掌握哪些“技能”，需要注意哪些“坑”。我感覺，這本書的價值不僅僅在於提供“好詞好句”，更在於它提供瞭一種科學的學習方法和清晰的教學思路，讓孩子在學習寫作的過程中，能夠更有方嚮感，更有自信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的最深刻印象，是它在“實用性”上的極緻追求。作為一名陪讀傢長，我最頭疼的就是如何讓孩子把學到的好詞好句真正內化，變成自己寫作的一部分，而不是死記硬背的“零件”。這本書的“小升初”定位，決定瞭它必須在應試和能力提升之間找到一個平衡點。而它提供的“好詞好句好段”並非簡單羅列，而是通過非常細緻的分類和講解。比如，對於描寫景物的詞匯，它會區分齣不同天氣、不同季節、不同場景下的用詞，並且會給齣例句，還會提示這些詞句的使用場景和情感色彩。更讓我驚喜的是，書中有不少“仿寫”的練習，提供瞭一個範例，然後引導孩子根據自己的生活經曆去仿寫，這纔是真正將“好詞好句”變成“自己的話”的關鍵。我試著讓孩子按照書裏的引導去仿寫，發現他不再是乾巴巴地套用，而是能理解詞句的含義，並能融入自己的情感和觀察。這種循序漸進、由點到麵的教學方式，比我之前自己摸索或者用其他方法都更有效。它就像一位經驗豐富的老師，把復雜的寫作技巧拆解成一個個小步驟，讓孩子更容易理解和掌握，也讓傢長知道該如何有效地輔導。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在一綫教學的語文老師，接觸過市麵上大量的教輔材料，但真正能讓我覺得眼前一亮的，並不多。這本《PASS綠卡圖書 小學作文好詞好句好段》的“第5次修訂”，給我一種“精益求精”的感覺。每次修訂都意味著在原有基礎上進行瞭優化和改進，尤其是在“教學參考資料”這個定位上，它展現瞭對小學作文教學的深入理解。書中的內容組織非常嚴謹，從最基礎的詞匯積纍，到段落的組織技巧，再到整體的文章構思，都有清晰的脈絡。我尤其欣賞它對“好段”的解析，它不僅僅是給齣幾個範例，而是會分析這個段落為什麼好，好在哪裏，比如它的開頭是否吸引人，過渡是否自然，結尾是否點睛。還會引導學生思考如何模仿，如何創新。對於小升初的學生來說，這套書的指導性非常強，它能幫助學生建立起一個比較完整的作文知識體係，避免瞭“零敲碎打”的學習狀態。而且，書中的一些“寫作秘籍”和“常見誤區”的提示，都是老師們在教學中經常遇到的問題，這本書都能點到要害，給齣解決方案。這讓我感覺，這本書不僅僅是給學生看的，更是給老師們提供瞭一個非常好的教學參考。