英語歌麯與錶演(加學習卡防僞標) 9787040247688 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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譚偉民，林紅 著

圖書標籤:

• 英語歌麯
• 英語學習
• 歌麯教學
• 錶演技巧
• 音樂教育
• 教材
• 學習卡
• 考級
• 流行歌麯
• 英語發音

店铺： 一鸿盛世图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040247688

商品编码：29790404483

包装：平装

出版时间：2008-12-01

基本信息

書名：英語歌麯與錶演(加學習卡防僞標)

定價：20.00元

作者：譚偉民,林紅

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2008-12-01

ISBN：9787040247688

字數：

頁碼：168

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.222kg

編輯推薦

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《英語歌麯與錶演》通過十個章節的闡述：英語歌麯歌謠與小學英語教學、英語歌麯歌謠與教學準備活動、英語歌麯歌謠與語言呈現教學活動、英語歌麯歌謠與語言操練教學活動、英語歌麯歌謠與聽說教學活動、英語歌麯歌謠與讀寫教學活動、英語歌麯歌謠與錶演活動、英語歌麯歌謠與課堂管理、英語歌麯歌謠與評價活動、英語歌麯歌謠教學資源的有效利用，幫助學生充分認識到歌麯與錶演在小學英語教學中的重要地位和作用，培養他們運用歌麯與錶演進行課堂教學、課堂管理和課堂評價的能力。本教材具有實用性、可操作性和兼顧英語語言學習的特點。

內容提要

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英語歌麯與錶演不僅是我國目前小學英語教學的一項重要教學內容和目標，也是小學英語課堂教學中常用的方法和手段。《英語歌麯與錶演》通過十個章節的闡述：英語歌麯歌謠與小學英語教學、英語歌麯歌謠與教學準備活動、英語歌麯歌謠與語言呈現教學活動、英語歌麯歌謠與語言操練教學活動、英語歌麯歌謠與聽說教學活動、英語歌麯歌謠與讀寫教學活動、英語歌麯歌謠與錶演活動、英語歌麯歌謠與課堂管理、英語歌麯歌謠與評價活動、英語歌麯歌謠教學資源的有效利用，幫助學生充分認識到歌麯與錶演在小學英語教學中的重要地位和作用，培養他們運用歌麯與錶演進行課堂教學、課堂管理和課堂評價的能力。本教材具有實用性、可操作性和兼顧英語語言學習的特點。 本教材適閤高等院校小學教育專業英語教育方嚮的本、專科生使用，也可以供新課程英語教師培訓使用。

目錄

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章 英語歌麯歌謠與小學英語教學
nChapter One English Songs，Rhymes and Chants iPrimary English Teaching
n第二章 英語歌麯歌謠與教學準備活動
nChapter Two Using English Songs，Rhymes and Chants iIcebreaking and Warming-up Activities
n第三章 英語歌麯歌謠與語言呈現教學活動
nChapter Three Using English Songs，Rhymes and Chants iLanguage PresentatioActivities
n第四章 英語歌麯歌謠與語言操練教學活動
nChapter Four Using English Songs，Rhymes and Chants iLanguage Practice Activities
n第五章 英語歌麯歌謠與聽說教學活動
nChapter Five Using English Songs，Rhymes and Chants iListening and Speaking Activities
n第六章 英語歌麯歌謠與讀寫教學活動
nChapter Six Using English Songs，Rhymes and Chants iReading and Writing Activities
n第七章 英語歌麯歌謠與錶演活動
nChapter SeveUsing English Songs，Rhymes and Chants iActing Activities
n第八章 英語歌麯歌謠與課堂管理
nChapter Eight Using English Songs，Rhymes and Chants iClassroom Management
n第九章 英語歌麯歌謠與教學評價活動
nChapter Nine Using English Songs，Rhymes and Chants for Assessment
n第十章 英語歌麯歌謠教學資源的有效利用
nChapter TeMaking Use of English Songs，Rhymes and Chants as aEffective Teaching Resource
n參考文獻
n附錄一根據英語知識和技能進行的英語歌麯歌謠分類
n附錄二根據話題內容進行的英語歌麯歌謠分類

作者介紹

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文摘

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序言

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《英語歌麯與錶演》：用音樂點燃語言學習的火焰 前言 語言的學習，往往是一段充滿挑戰與樂趣的旅程。而當音樂的鏇律與英語的韻律巧妙融閤，這趟旅程便被賦予瞭全新的生命力。本書《英語歌麯與錶演》（附帶學習卡防僞標，ISBN：9787040247688）正是基於這一理念而精心打造，旨在通過歌麯這一生動活潑的學習媒介，幫助廣大英語學習者，特彆是青少年及初學者，在輕鬆愉悅的氛圍中，紮實掌握英語的聽說讀寫能力，並進一步體會英語的文化魅力。我們深信，音樂不僅僅是藝術的錶達，更是學習語言的強大助推器。 第一章：音樂，通往英語世界的奇妙鑰匙 語言的學習，往往離不開大量的輸入和有效的輸齣。傳統的語言學習方法，雖然體係嚴謹，但有時難免顯得枯燥乏味，容易打擊學習者的積極性。音樂，以其獨特的感染力和節奏感，能夠繞過大腦的理性分析，直接觸及情感，從而讓學習者在不知不覺中吸收和內化語言。 音樂的情感力量： 歌麯能夠傳遞豐富的情感，這些情感與歌詞中的詞匯、語法和語境緊密相連。當學習者沉浸在歌麯的情感之中，他們更容易理解和記憶歌詞的含義，從而將語言知識與真實的情感體驗聯係起來。這種情感化的學習方式，記憶效果遠超死記硬背。 節奏與語調的模仿： 英語作為一種聲調語言，其語調的準確性至關重要。歌麯的鏇律和節奏天然地包含瞭英語的語調變化和語音特點。通過跟唱歌麯，學習者可以模仿歌手的語音、語調和節奏，潛移默化地提升自己的發音準確性和流利度。 詞匯與句型的自然習得： 歌麯中的歌詞通常以簡潔、押韻的方式組織，反復齣現的詞匯和句型能夠幫助學習者在語境中自然地記憶和運用。許多常用的英語詞匯和固定搭配，都可以在歌麯中找到生動的實例。例如，學習關於“愛”的詞匯，可以聽一首充滿溫情的英文情歌；學習關於“旅行”的錶達，則可以聆聽描繪旅途的歌麯。 文化元素的融入： 歌麯是承載一個國傢文化的重要載體。通過聆聽和理解英文歌麯，學習者不僅學習瞭語言，更能夠接觸到英語國傢的曆史、風俗、價值觀和思維方式，從而更全麵地理解英語文化。 第二章：歌麯的精選與編排：學習的階梯，興趣的源泉 本書在歌麯的選擇上，遵循瞭循序漸進、由淺入深、兼顧趣味性和實用性的原則。我們緻力於為不同水平的學習者提供最閤適的學習材料，激發他們持續學習的動力。 分級選擇，量身定製： 歌麯的難度被仔細考量，從最基礎的字母歌、簡單的日常對話歌麯，到能夠錶達復雜情感和觀點的經典歌麯，都根據學習者的認知能力和語言水平進行瞭科學的劃分。初學者可以通過朗朗上口的鏇律學習基礎發音和簡單詞匯，而進階學習者則可以挑戰更具挑戰性的歌詞，提升語感和理解能力。 主題式學習，係統構建： 歌麯按照不同的學習主題進行分類，例如“我的學校”、“傢庭的溫暖”、“大自然的色彩”、“快樂的節日”、“夢想與追求”等。這種主題式的編排，有助於學習者圍繞特定主題，係統地掌握相關的詞匯、錶達和語法結構，形成完整的知識體係。 多元化的麯風，滿足不同口味： 我們精選瞭多種風格的英文歌麯，包括流行、民謠、搖滾、鄉村、兒歌等，力求滿足不同年齡段和音樂偏好的學習者。多樣化的音樂風格，能夠保持學習的新鮮感，讓每一次學習都充滿驚喜。 經典與流行並重： 既有曆經時間考驗的經典老歌，它們蘊含著深厚的文化底蘊和雋永的藝術價值；也收錄瞭當下備受歡迎的流行歌麯，它們緊貼時代脈搏，更能引起年輕學習者的共鳴。 第三章：學習卡的智慧：防僞加密，學習的數字化助手 本書特彆配備瞭具有防僞功能的學習卡，這不僅僅是一個物理媒介，更是連接學習者與豐富數字化學習資源的橋梁。學習卡的引入，旨在將傳統的紙質學習模式與現代化的數字技術相結閤，提供更加便捷、高效、互動性強的學習體驗。 防僞標識，品質保證： 學習卡上的防僞標識，是本書正版授權和高品質的有力證明。我們承諾提供優質的學習內容和配套資源，確保每一位購買本書的學習者都能獲得完整的學習體驗。 數字資源解鎖： 學習卡內置的獨有編碼，能夠解鎖本書配套的數字化學習資源。這些資源可能包括： 高清音頻： 歌麯的原版演唱音頻，以及由專業英語教師錄製的標準發音示範，方便學習者跟唱模仿。 歌詞文本： 清晰標注的歌詞，方便對照學習，並配有重點詞匯和短語的釋義。 翻譯與解析： 詳細的歌詞翻譯，以及針對其中難點詞匯、語法結構、文化背景的深度解析，幫助學習者全麵理解歌詞的內涵。 互動練習： 填空題、選擇題、連綫題等多種形式的練習，鞏固歌詞記憶，檢測學習效果。 發音指導： 針對歌麯中可能齣現的難點發音，提供專門的練習和講解。 錶演指導： 鼓勵學習者進行歌麯的錶演，提供一些錶演技巧和建議，例如錶情、肢體動作的配閤等。 拓展閱讀： 與歌麯主題相關的英語閱讀材料，以及與歌麯創作背景、演唱者相關的文化知識。 便捷訪問，隨時隨地： 通過掃描學習卡上的二維碼或輸入指定網址，學習者可以輕鬆訪問這些數字化資源，不受時間和地點的限製。無論是在傢中、在路上，還是在學校，都可以隨時隨地進行英語學習。 個性化學習路徑： 數字化資源庫的設計，也可能支持學習者根據自己的進度和需求，創建個性化的學習計劃。例如，可以收藏喜歡的歌麯，標記需要反復練習的部分，或者追蹤自己的學習進度。 第四章：錶演，讓語言“活”起來的實踐課 “錶演”是本書的另一大亮點。學習語言，不僅僅是理解和記憶，更重要的是能夠自信地錶達和運用。通過歌麯的演唱和錶演，學習者可以將所學的語言轉化為生動的實踐，從而達到“活學活用”的目的。 提升口語流利度： 演唱歌麯的過程，本身就是一種大量的口語輸齣練習。反復的跟唱，能夠幫助學習者剋服對開口說英語的恐懼，提升語音的連貫性和流利度。 培養錶演自信： 鼓勵學習者不僅僅是“唱”齣歌麯，更要嘗試“錶演”歌麯，加入錶情、肢體動作，甚至可以嘗試角色扮演。這個過程能夠極大地增強學習者的自信心，讓他們更願意在公共場閤用英語交流。 理解語言的情感內涵： 錶演歌麯，需要學習者深入理解歌詞的情感，並用自己的聲音和肢體去傳達。這能夠幫助學習者更深刻地理解語言背後的情感色彩，從而更準確地把握語境和錶達。 集體活動的催化劑： 歌麯錶演是極佳的集體活動形式。學生們可以分組閤作，共同演繹一首歌麯，培養團隊協作能力，並從同伴的錶演中獲得啓發和鼓勵。學校或班級可以組織英語歌麯演唱比賽、纔藝錶演等活動，將學習與實踐完美結閤。 創造性的錶達： 隨著學習的深入，鼓勵學習者嘗試改編歌詞、創作屬於自己的英文歌麯，用音樂來錶達自己的想法和感受，將語言學習推嚮更高的創造性層麵。 第五章：學習策略與建議：讓學習更高效，樂趣更長久 為瞭最大化本書的學習效果，我們提供以下一些學習策略和建議： 精聽與泛聽結閤： 首先，仔細聆聽歌麯，理解歌詞大意。然後，跟著歌詞文本進行精聽，注意每個單詞的發音和連讀。最後，進行泛聽，讓自己沉浸在英語的語言環境中。 逐句跟唱，模仿發音： 遇到發音不準或語調不自然的句子，可以暫停音頻，一句一句地模仿演唱。利用學習卡提供的音頻資源，反復練習。 理解歌詞，深入體會： 不要隻滿足於記住歌詞，要努力理解歌詞的含義，以及它背後的情感和文化。利用學習卡的解析部分，深入探究。 勤加練習，勇於開口： 每天抽齣一定時間進行歌麯演唱和錶演練習。不必擔心完美，最重要的是敢於開口。可以對著鏡子練習，也可以邀請傢人朋友一起參與。 利用學習卡，多維學習： 充分利用學習卡解鎖的數字化資源，進行聽、說、讀、寫、練等全方位的學習。 融入生活，創造語境： 將歌麯融入日常生活，例如在做傢務時播放，在通勤途中聆聽，甚至可以嘗試將歌詞中的一些短語運用到日常對話中。 享受過程，保持興趣： 學習是一個長期的過程，保持對英語和音樂的熱情至關重要。選擇自己喜歡的歌麯，以輕鬆愉悅的心態去學習，享受音樂帶來的樂趣。 結語 《英語歌麯與錶演》以音樂為載體，以學習卡為紐帶，旨在為廣大英語學習者開啓一扇通往精彩英語世界的大門。我們相信，通過本書，學習者不僅能夠掌握紮實的英語語言知識，更能培養齣對英語學習的濃厚興趣，提升跨文化交際能力，並在歌聲與錶演中，發現自我，閃耀自我。讓音樂點燃語言學習的火焰，讓歌聲在英語的世界裏自由飛翔！

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事英語教學工作的人，我深知語言學習的挑戰，特彆是如何讓學生真正愛上這門學科，並且能夠學以緻用。當我看到《英語歌麯與錶演（加學習卡防僞標）》這本書時，我感到一種莫名的興奮和好奇。書名中的“歌麯”二字，立刻勾起瞭我對音樂在語言教學中獨特作用的迴憶，優美的鏇律和富有感染力的歌詞，往往能讓學生在不自覺中記住生詞和句型，同時還能提升語感和聽力。而“錶演”這個詞，則更進一步，它暗示著這本書不僅僅停留在聽唱層麵，而是鼓勵學生將語言轉化為一種錶達藝術，這對於提升學生的口語錶達能力、自信心以及跨文化交流能力都具有不可估量的價值。我可以想象，書中可能會包含一係列精心挑選的、適閤不同年齡段和水平的學習者的英語歌麯，並且圍繞這些歌麯設計瞭各種有趣的錶演活動。比如，鼓勵學生分組進行歌麯的演繹，或者創作與歌麯主題相關的簡短情景劇。而“學習卡防僞標”的齣現，則錶明齣版方對這本書的品質有高度的自信，它可能是對學習卡內容的一種保障，也可能是一種獨特的學習輔助工具，例如掃碼聽歌、觀看錶演示範等。總之，這本書的設計理念非常吸引我，它提供瞭一種將音樂、錶演與語言學習有機結閤的創新模式，我期待它能為我的教學實踐帶來新的靈感和方法。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個非常注重學習體驗的人，任何枯燥乏味的教材都很難讓我堅持下去。因此，當我看到《英語歌麯與錶演（加學習卡防僞標）》這本書的時候，我立刻就被它獨特的概念吸引瞭。首先，“英語歌麯”這個詞就讓我聯想到許多朗朗上口的鏇律和充滿意境的歌詞，將學習語言的過程與音樂的美妙結閤在一起，這聽起來就充滿瞭趣味性，而且我相信，通過歌麯學習，記憶會更加深刻，也更容易産生共鳴。更讓我感到興奮的是“錶演”這個概念。這意味著學習不僅僅是 passively 接收信息，而是 actively 地去運用和創造。我開始想象，這本書會如何引導我去理解歌麯的內涵，如何去模仿唱腔，甚至可能還有關於如何設計簡單的舞颱錶現。這種將語言學習與藝術錶演相結閤的方式，讓我覺得學習英語可以變得更加生動、立體，甚至充滿戲劇性。而“學習卡防僞標”的加入，則給我一種物超所值的感覺，它不僅是一種防僞措施，更可能是一種通往更深層學習資源的鑰匙，或許裏麵包含瞭更豐富的音頻、視頻資料，或者一些互動練習。總之，這本書給我一種感覺，它不僅僅是一本學習資料，更像是一個通往英語世界的神奇入口，讓我躍躍欲試，想要立刻開始我的音樂與錶演之旅。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，學習語言的最高境界是能夠將它融入生活，成為一種自然的錶達方式。而《英語歌麯與錶演（加學習卡防僞標）》這本書，恰恰給瞭我這樣的一個期待。我設想，這本書所倡導的不僅僅是簡單的英語單詞和語法記憶，而是通過音樂這種人類共通的語言，去感受英語的韻律、情感和文化。歌麯本身就蘊含著豐富的信息，從歌詞的意境到演唱者的情感錶達，都可以成為學習的素材。而“錶演”的加入，則將學習推嚮瞭一個更高的層次，它鼓勵讀者不僅僅是模仿，而是去理解、去演繹，甚至去創新。我期待，書中會提供一些經典或流行的英文歌麯，並配以詳盡的講解，例如歌詞的含義、文化背景、發音技巧，甚至還可以指導如何進行簡單的舞颱呈現，比如手勢、錶情的運用。這種將聽、唱、演融為一體的學習模式，無疑能夠極大地提高學習者的參與度和學習效果。此外，“學習卡防僞標”的齣現，讓我對這本書的價值有瞭進一步的肯定，它可能意味著書中包含的增值內容是經過精心設計的，並且有嚴格的質量保證，讓我能夠放心地去探索和使用。這本書讓我看到瞭英語學習的更多可能性，它不再是枯燥的課本，而是充滿藝術魅力和實踐樂趣的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習一門語言，尤其是英語，不僅僅是記憶單詞和語法規則，更重要的是要能夠運用它，去錶達自己，去感受不同文化。而《英語歌麯與錶演（加學習卡防僞標）》這本書，似乎恰好抓住瞭這一點。光看書名，我就能聯想到，它很可能不僅僅是一本枯燥的教材，而是一份充滿活力的學習指南。歌麯本身就帶有情感和韻律，將學習內容融入歌麯，能夠極大地激發學習者的興趣，讓語言的記憶更加深刻和鮮活。而“錶演”這個詞，更是點睛之筆。它意味著學習者有機會將所學的語言付諸實踐，不僅僅是簡單的模仿，而是有創造性地去演繹，去理解語言背後的情感和意圖。我設想，這本書可能會提供一些經典的英語歌麯，並配有詳細的歌詞解析、發音指導，甚至還有一些與歌麯內容相關的戲劇錶演建議，比如如何理解角色的情緒，如何用肢體語言來輔助錶達。而“學習卡防僞標”的加入，也讓我對這本書內容的權威性和獨特性有瞭更高的信心。這讓我覺得，這本書可能不僅僅是市麵上眾多同類書籍中的一本，而是經過瞭嚴格的審核和打磨，擁有其獨特的價值和學習體係。我期待這本書能為我打開一扇新的英語學習之門，讓我能夠更自信、更生動地運用英語，將學習變成一種享受，而不是負擔。

评分☆☆☆☆☆

這本《英語歌麯與錶演（加學習卡防僞標）》的齣版，確實讓我眼前一亮。一直以來，我總覺得單純的課本學習有時會顯得枯燥乏味，尤其是在學習語言這類需要大量實踐和氛圍的學科。而這本書，從書名上就透露齣一種將藝術與教育巧妙結閤的理念，讓我對它充滿瞭期待。當我拿到實體書的時候，第一感覺就是設計很用心，封麵色彩鮮明，排版也顯得專業而又不失活潑，很容易吸引到那些對英語學習感到些許壓力的學生。更讓我驚喜的是，書中提到的“學習卡防僞標”，這不僅僅是對産品的一種保護，更像是一種對內容的承諾，暗示著這本書所包含的學習資源是經過精心篩選和設計的，並且具有一定的獨特性和價值。我開始想象，這本書會是如何引導我去欣賞那些經典的英語歌麯，又會如何將歌麯中的語言點融入到實際的錶演場景中。這是否意味著，我可以跟著書中的指引，一邊哼唱著動人的鏇律，一邊潛移默化地提升我的聽力、口語，甚至還能學習到一些地道的錶達方式和文化背景？這種將娛樂和學習無縫對接的方式，讓我覺得學習英語不再是一件苦差事，而是一種愉快的體驗。我迫不及待地想要翻開它，去探索其中隱藏的音樂寶藏和錶演技巧，看看它能否真正打破我學習英語的瓶頸，讓我在歌聲與舞颱的魅力中，找到屬於自己的學習樂趣。