1-2 不太快的快闆 第二片: 1-2 第二樂章 頗似小快闆的小行闆 3-4 第三樂章 不太快的快闆 伴奏碟: 1、樂章 不太快的快闆 2、第二樂章 頗似小快闆的小行闆 3、第三樂章 不太快的快闆
主講:上海音樂學院 鄭石生 教授。 鄭石生教授——小提琴演奏傢,教育傢,原上海音樂學院管弦係主任。 1961年在埃涅斯庫小提琴比賽中獲奬,被評委稱為“掌握巴赫作品風格好的人”。1963年獲第四屆“上海之聲”小提琴比賽。錄製過大量小提琴作品唱片,曾與上海交響樂團閤作演奏瞭莫紮特第五、門德爾鬆、柴科夫斯基、哈恰圖良、梁祝等小提琴協奏麯,並在及世界各地舉辦過數百場小提琴獨奏音樂會。數十年來,他的學生遍,多人、多次在重大比賽中獲奬,他們有的在英國皇傢音樂學院任教授,有的在樂團擔任首席。 鄭石生教授還經常擔任小提琴比賽評委,並擔任文化部青少年小提琴比賽評委會副主任、少兒小提琴比賽評委會主任、小提琴考級委員會副主任等職。被收錄《二十世紀中國名人辭典》、《中國當代名人錄》、《中國近現代音樂傢傳》中。為錶彰他在小提琴藝術上的突齣貢獻,1992年國務院為他頒發瞭政府特殊津貼及證書。
這本書的封麵設計得很有吸引力,特彆是那種經典的藝術字體,讓人一眼就能感受到音樂的厚重感。我是在朋友的推薦下買的,本來隻是想找本教材鞏固一下基礎,沒想到裏麵涵蓋的內容比我想象的要豐富得多。一開始我對視頻教學還有點猶豫,怕不如實體書來得直觀,但看瞭第一部分後完全打消瞭這個顧慮。講解非常細緻,尤其是在一些技巧的示範上, VCD 裏的演奏傢動作清晰,配閤旁白的講解,即使是初學者也能很快抓到要領。而且這本書的裝幀質量也很高,紙張厚實,印刷清晰,這點對於長期使用的學習資料來說非常重要。總的來說,這套教程在視覺和實用性上都給我留下瞭很好的第一印象,讓人充滿學習的動力。
评分說實話,市麵上同類的教學資源太多瞭,很多都是華而不實的“速成寶典”,看瞭半天還是不知道如何下手。這套教材最讓我感到踏實的是它的循序漸進。它沒有一上來就拋齣高難度的技巧,而是從最基礎的音準、弓法乃至運弓的力度控製,都做瞭非常細緻的分解示範。我尤其欣賞它對“練習的科學性”的強調,它不是簡單地告訴你“多練”,而是告訴你“怎麼練纔有效”。例如,針對某些容易産生雜音的段落,它提供瞭好幾種不同的練習方案,並且分析瞭每種方案的優缺點。這種嚴謹的態度,讓我覺得這套教程是真正為學習者負責的,而不是為瞭銷售量而趕工齣來的産品。
评分我購買這套教程主要是衝著它聲稱的“修訂版”去的,因為舊版的有些地方我已經覺得跟不上現代的教學理念瞭。拿到手後,我立刻翻閱瞭目錄,發現它對聖桑這首協奏麯的各個樂章的分析,深度和廣度都比我之前使用的教材要深入得多。特彆是關於演奏情緒的處理和曆史背景的介紹,這部分內容極大地幫助我理解瞭作麯傢創作時的心境,不再是機械地拉奏音符,而是真正融入瞭音樂的靈魂。視頻教程中的講解員對樂譜細節的挖掘非常到位,對於那些反復齣現且容易被忽略的指法變化,都有專門的環節進行剖析,這一點對於我這種追求完美主義的演奏者來說,簡直是寶藏。這種全方位的解析,讓練習過程不再枯燥,而是變成瞭一種探索和發現的旅程。
评分這套教程的另一個亮點是其配套的講解深度。很多教程隻關注如何把音符拉對、拉準,但對於音樂的審美和詮釋卻著墨不多。這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是技法的輔導,更像是一位經驗豐富的大師在身旁耳提麵命。視頻中對情感錶達的解析極其到位,從樂章的起承轉閤到單個樂句的情緒起伏,都有獨到的見解。我嘗試按照它建議的力度和速度變化去演奏練習瞭幾遍,立刻感覺自己對整部作品的理解上升瞭一個颱階,演奏齣來的音樂也更有層次感和感染力瞭。這種將技術訓練與藝術升華緊密結閤的編排方式,是這套教程在我看來最具價值的地方,它培養的不僅是技巧,更是音樂的品味。
评分作為一名業餘的電子琴愛好者,我本來對小提琴協奏麯的配套教程心存疑慮,擔心裏麵的專業術語和演奏方法對我來說過於高深,難以理解。然而,這套教程的獨特之處就在於它的包容性。它巧妙地將復雜的古典音樂理論,用一種非常“電子琴友好”的方式進行瞭轉述和簡化。比如,在講解和聲進行時,它會用和弦構成的基本原理來解釋,而不是僅僅停留在五綫譜的層麵。VCD 中的示範部分,雖然是以小提琴為主,但講解中多次強調瞭“轉譯”到鍵盤樂器上的可行性,這極大地增強瞭我的信心。這套教程真正做到瞭跨樂器的輔助教學,而不是簡單地把小提琴的練習搬到鍵盤上,這一點非常值得稱贊。
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