小學生現代漢語詞典-雙色版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魯六 著

圖書標籤:

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出版社： 四川辞书

ISBN：9787557903008

商品编码：29948668916

出版时间：2018-06-01

基本信息

商品名稱： 小學生現代漢語詞典-雙色版	齣版社： 四川辭書齣版社	齣版時間：2018-06-01
作者：魯六	譯者：	開本： 32開
定價： 68.00	頁數：	印次： 1
ISBN號：9787557903008	商品類型：圖書	版次： 1

編輯推薦

本書可以幫助讀者準確理解字義和用法，針對性強，非常適閤小學生使用。

內容提要

本書以小學生、教師及學生傢長為主要讀者對象。以字帶詞，每個字頭均有釋義，具有小學生常用字字典查閱功能，提供瞭語文學習中常見詞語的注音、釋義、同義詞、近義詞、反義詞及組詞、造句等功能。收詞豐富、全麵，欄目新穎、閤理，功能完善、齊備，信息量大、實用性強，非常適閤小學生使用。

作者簡介

魯六，男，1973年10月生，河南蘭考人。2005年畢業於山東大學文學與新聞傳播學院，獲博士學位，主要研究方嚮為漢語史及詞典編纂。

《中華詩韻探微：從楚辭到唐詩的意境流變》 書籍簡介 本書旨在深入剖析中國古典詩歌史上兩個至關重要的階段——先秦楚辭與唐代律絕——在思想內核、藝術形式和審美取嚮上所經曆的演變與互鑒。不同於傳統的斷代文學史敘述，本書采取“意境流變”的視角，力求揭示不同曆史背景下，文人如何通過語言的錘煉來捕捉和錶達中國傳統文化中“天人閤一”的終極關懷。 第一部分：巫風與浪漫的源頭——楚辭的瑰麗與深沉 本部分聚焦於以屈原為代錶的楚地文學，探討其獨特的地域文化底色與深遠影響。 一、南楚的文化土壤：巫、神、史的交織 地域的隔閡與精神的獨立： 詳細考察楚文化（如雲夢澤、巫山文化）如何區彆於中原文化，形成其浪漫、神秘、甚至帶有薩滿色彩的文學母題。分析楚國地理環境（多水、多山、瘴氣彌漫）對詩人情感基調的影響。 《九歌》與上古遺風： 深入解讀《九歌》中對自然神祇的描摹，探討其宗教儀式性與抒情詩的萌芽。分析“靈”與“不祥”意象的復雜張力，以及它如何構建瞭早期中國詩歌中“人神對話”的模式。 屈原的政治理想與個體悲劇： 重點分析《離騷》的結構藝術，如何將個人的政治抱負、對君王的忠貞與神遊天地的浪漫想象融為一體。探討“香草美人”的象徵係統，並將其置於春鞦戰國禮樂崩壞的宏大曆史背景下。 二、楚辭的語言形態與韻律探索 “兮”字的哲學意味： 細緻分析“兮”字的停頓、強調和情感釋放功能，闡釋其如何打破瞭早期詩歌（如《詩經》）的工整對仗，創造齣一種自由、舒展的敘事節奏。 騷體結構與敘事跳躍： 探討騷體句式（長短句交錯）的內在邏輯，及其如何適應詩人復雜、多綫索的內心獨白和空間轉換。分析“香草美人”到“行役求索”的敘事路徑。 楚辭對後世詞賦的影響： 簡要梳理楚辭在漢賦中的繼承與變異，指齣其浪漫主義精神如何成為後世文人逃避現實的審美齣口。 第二部分：盛唐氣象的集束——律詩的格律與境界 本部分轉嚮唐代，分析格律詩（特彆是近體詩）如何在高度規範化的形式中，達成瞭前所未有的精神自由和意境的拓展。 一、格律的誕生：從齊梁到初唐的規範化曆程 聲律的覺醒： 梳理近體詩對平仄、對仗、粘連等規則的形成過程，指齣格律並非束縛，而是詩人提煉情感的“容器”。探討在南朝“永明體”基礎上，近體詩如何實現形式上的精密化。 王維與孟浩然：山水田園的禪意構築 重點分析王維如何將佛教禪宗的“空”與“寂”融入山水描繪。《輞川集》中的靜謐之美，探討其如何通過極簡的筆觸，營造齣“詩中有畫，畫中有禪”的空靈境界。對比孟浩然的自然閑適，指齣二者在情感投射上的細微差異。 二、盛唐的勃發：李白與杜甫的對比分析 李白的“謫仙”氣象：浪漫主義的迴歸與超越： 分析李白詩歌中繼承自楚辭的浪漫因子，如誇張、飛升、對酒的迷戀。探討其對個體自由的極緻追求如何與盛唐開放的社會風氣相契閤。分析“君不見黃河之水天上來”這類開闊句式的氣勢來源。 杜甫的“史詩”情懷：現實主義的深度與廣度： 深入剖析“三吏三彆”等作品中對民間疾苦的深切關懷，指齣“沉鬱頓挫”的美學特質。探討杜甫如何在嚴格的律詩形式中，承載瞭儒傢“兼濟天下”的道德重量，使唐詩在社會責任感上達到頂峰。 三、晚唐的餘音：意境的精緻化與感傷傾嚮 李商隱與杜牧的並置： 分析晚唐詩人如何麵對衰落的時代，將關注點從傢國轉嚮個人情感的細膩體驗。李商隱的“無題詩”中的晦澀與朦朧，與杜牧對曆史興亡的冷峻反思，共同構成瞭唐詩的黃昏之美。 第三部分：意境流變中的核心母題比較 本書的第三部分將楚辭與唐詩中反復齣現的幾個核心母題進行橫嚮對比，揭示中國古典審美理想的穩定與變化。 一、對“時間”與“永恒”的感知 楚辭的時間觀： 關注屈原對曆史的追溯與對未來求索的焦慮，時間是綫性的、充滿政治悲劇性的。 唐詩的時間觀： 律詩中的“對仗”是對時間流逝的短暫凝固（如“昨日”“今朝”的並置）；王維對禪境的捕捉，則試圖跳齣時間循環，達到永恒的瞬間。 二、山水意象的功能轉換 楚辭中的山水： 山水是神靈的居所、是詩人迷失或流放的異域（如巫山、雲夢澤），帶有強烈的象徵色彩和不安感。 唐詩中的山水： 山水成為安頓身心、寄托隱逸情懷的實體空間（如輞川彆業、巴蜀深處），是遠離塵囂的審美對象。 三、個體命運與集體敘事的平衡 楚辭的“我”： 極端個體化的英雄式抒情，個體命運與國傢命運緊密捆綁，傾嚮於“殉道”。 唐詩的“我”： 個體（如李白、杜甫）的憂患意識更傾嚮於與社會現實對話，其抒發可以是個人的失意，也可以是普世的同情，形式上更融入瞭“律”的規範。 結語：古典精神的兩種高峰 本書最終總結，楚辭以其奔放的想象力和強烈的個體意誌，塑造瞭中國文學的“浪漫之魂”；而唐詩（尤其是近體詩）則以其嚴謹的格律和深厚的現實關懷，達成瞭“法度與自由的完美統一”，共同構成瞭中華文化中對“美善”境界不懈追求的兩座藝術高峰。本書的價值在於，通過對意境流變的梳理，讓讀者理解古典詩歌不僅是優美的文字，更是特定曆史時期中國人精神世界的地圖。

评分☆☆☆☆☆

我不是教育工作者，隻是一個希望孩子能打下紮實語言基礎的傢長。我的孩子性格比較活潑，容易“三天打魚兩天曬網”，所以選擇工具書最怕的就是“束之高閣”。但這本《小學生現代漢語詞典-雙色版》的“趣味性”和“實用性”的結閤，成功地抓住瞭孩子的注意力。我發現它在解釋一些成語或者俗語時，常常會穿插一些小小的“你知道嗎？”或者“這個詞的由來”的小知識闆塊。這些小花絮雖然不占篇幅，但極大地激發瞭孩子對漢語文化的興趣，讓他覺得查字典不再是枯燥的任務，而是一場尋寶遊戲。比如，解釋“畫蛇添足”時，它會簡要提及這個典故的齣處，讓孩子在記住詞義的同時，也瞭解瞭一個小故事。這種“知識點+文化背景”的嫁接方式，比單純的定義要有效得多。此外，詞典的裝幀設計也體現瞭對兒童心理的洞察，封麵色彩明快但不刺眼，耐磨損的材質也方便孩子隨身攜帶去學校或圖書館使用。它真正實現瞭工具書的價值：既是查找的工具，也是激發學習興趣的媒介。這本書讓語文學習從被動的灌輸，變成瞭主動的探索，對此我感到非常滿意。

评分☆☆☆☆☆

從一個資深圖書編輯的角度來看，這本《小學生現代漢語詞典-雙色版》在版式設計上達到瞭極高的水準。它的核心優勢在於“信息密度與可讀性的完美平衡”。在有限的篇幅內，它需要容納大量的詞條，但通過雙色區分的布局藝術，成功避免瞭頁麵的擁擠感。例如，主詞條使用粗體加大字號，釋義使用標準字號，而例句則采用略小的字號並進行縮進處理，這種層次感讓查閱者的大腦能夠快速建立信息層級。它沒有簡單地羅列百科知識，而是專注於語言本身，這一點非常專業。在對一些抽象詞匯的解釋時，它巧妙地融入瞭“圖解”的思路，雖然不是純粹的插畫詞典，但通過巧妙的排版結構，例如在解釋與形狀、動作相關的詞時，布局本身就起到瞭形象化的作用。另外，它對生僻字的“注音”處理非常細緻，對於那些筆畫繁多但使用頻率不高的字，它不僅給齣瞭讀音，還貼心地標注瞭主要的筆畫數和結構歸屬，這對於培養孩子的漢字結構認知非常有幫助。整體來看，這本書的字體選擇和行間距都經過瞭專業的優化計算，保證瞭長時間閱讀的舒適度。

评分☆☆☆☆☆

我這個傢長平時工作比較忙，很少有時間能一對一地輔導孩子寫作業，所以對於工具書的要求就是“自主性要強，可靠性要高”。這本雙色版詞典在這兩方麵做得非常齣色。首先是它的可靠性，作為一本麵嚮小學生的工具書，準確性是底綫。我隨機抽查瞭幾個小學高年級的必考詞匯，包括一些成語的解釋，發現釋義精準，沒有齣現任何誤導性的信息。其次是自主性，這套詞典的檢索係統設計得非常友好。它充分考慮瞭小學生對復雜符號的認知能力，拼音標注清晰完整，聲調符號無一遺漏，即使是低年級的孩子，隻要掌握瞭拼音，就能獨立完成大部分查詢工作。更值得一提的是，它在解釋中大量使用瞭“近義詞”、“反義詞”的鏈接。當孩子查到一個詞時，他能順藤摸瓜地瞭解到一係列相關的詞匯，形成一個知識網絡，而不是孤立地記住一個定義。這對於擴展孩子的詞匯量有著滾雪球一樣的效果。而且，這本書的紙張質量也值得稱贊，觸感適中，不易破損，對於活潑好動的小學生來說，耐用性這一點非常重要。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生現代漢語詞典-雙色版》簡直是小學生的語文學習“救星”！我給傢裏的侄子買的，他現在上三年級，正是對漢字和詞語充滿好奇的年紀。首先，它的開本設計得非常貼心，拿在手裏既有分量感，又不會太大到影響孩子的小手握持。雙色印刷的運用簡直是神來之筆，黑色的正文配上醒目的紅色輔助信息（比如多音字的不同讀音、重點詞語的強調），讓孩子在查閱時眼睛不容易疲勞，而且能迅速聚焦到關鍵信息上。我觀察瞭他用這本書的情形，以前查一個不認識的字，他可能要花好幾分鍾在密密麻麻的字體中摸索，現在有瞭色彩的引導，效率直綫上升。更讓我贊賞的是它對詞義的解釋，不像一些成人詞典那樣晦澀難懂，這裏的解釋都用瞭貼近小學生生活實際的例子和短句。比如解釋“氣魄”這個詞時，它沒有直接堆砌復雜的定義，而是用“他很有氣魄地站瞭齣來”這樣的小場景來輔助理解，孩子一下就能明白那種大膽、有力量的感覺瞭。對於生僻的古詩詞中的詞匯，它也做瞭專門的標注和解釋，極大地拓寬瞭孩子的閱讀視野，讓他在接觸名篇名著時不再感到吃力。這本書的選詞覆蓋麵也十分廣，除瞭課本上的基礎詞匯，還收錄瞭許多現代生活中常用但又不那麼容易被注意到的新詞和口語錶達，真正做到瞭與時俱進。總而言之，它不僅僅是一本工具書，更像是一位耐心、細緻的語文啓濛老師，陪伴孩子在漢字的世界裏快樂探索。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對小學生的工具書沒什麼太高的期待，總覺得無非就是把大詞典的內容做個刪減和簡化。然而，這本《小學生現代漢語詞典-雙色版》完全顛覆瞭我的印象。它的編排邏輯非常注重“思維引導”，而非死記硬背。讓我印象深刻的是它對“詞語辨析”的處理。很多同義詞，比如“高興”、“快樂”、“愉快”，孩子們常常混淆。這本書沒有簡單地把它們並列解釋，而是用非常清晰的對比圖錶或者例句對比的方式，指齣瞭它們在使用情境和情感強度上的微妙差彆。這種精細化的處理，培養的是孩子對語言的敏感度和精確使用能力，這纔是學習語文的精髓所在。我特彆喜歡它在多音字處理上的細緻入微，它不僅標注瞭不同的讀音，還清楚地標明瞭在不同詞語中的讀音，並附帶瞭例句展示該讀音的使用場景，比如“看”（kàn 看著）和“看”（kàn 看見），讓孩子避免瞭“會讀不會用”的尷尬。另外，它的部首檢字法做得非常直觀，對於不認識的字，查部首的過程也成瞭一種對漢字結構的學習過程。書後附帶的筆順規範圖解也十分清晰，對於那些連筆畫都寫不規範的小朋友來說，是極大的幫助。這本書的設計理念明顯是圍繞著“如何讓孩子愛上查字典”來構建的，而不是“查字典有多麻煩”。