屏幕社交時代傢長如何與孩子交流(精) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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何強姚煒 編

圖書標籤:

• 親子溝通
• 屏幕時間
• 社交媒體
• 青少年心理
• 傢庭教育
• 數字素養
• 網絡安全
• 代際關係
• 情緒管理
• 教育方法

店铺： 火把图书专营店

出版社： 高等教育

ISBN：9787040488012

商品编码：30194951742

开本：32

出版时间：2017-11-01

基本信息

• 商品名稱：屏幕社交時代傢長如何與孩子交流(精)
• 作者：何強//姚煒
• 定價：47
• 齣版社：高等教育
• ISBN號：9787040488012

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-11-01
• 印刷時間：2017-11-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：精裝
• 頁數：291
• 字數：210韆字

內容提要

何強、姚煒著的《屏幕社交時代傢長如何與孩子 交流（精）》探究瞭數字時代“原住民”的成長與教 育，為屏幕社交時代下的中**庭教育提供診斷和參 照，對快速發展的社會提供一份思考，讓*多的傢庭 少一些糾結和煩惱，讓*多的孩子能夠正確地使用電 子媒體，並從自己的行為和習慣中受益。本書總共有 七章，第一章概括地描述瞭手機、平闆電腦等新媒體 如何改造我們的生活和教育，第二章從屏幕社交的角 度提齣瞭處理親子關係的閤理化建議，第三章闡述瞭 如何成為孩子信賴的傢長，第四章強調瞭傢長在數字 環境中以身作則的重要性，第五章分享瞭如何幫助孩 子在數字環境中成為*好的自己，第六章分析瞭傢庭 教育中受到普遍關注的四大問題，第七章從宏觀角度 探討瞭如何在互聯網時代培養優質的親子關係，對指 導傢長在屏幕社交時代與孩子進行有效交流具有重要 意義。
    

作者簡介

何強，三好網創始人兼CEO，前巨人教育副總裁，京翰教育聯閤創始人，連續創業者。迄今擁有14年的教育行業經驗。擔任中國民辦教育協會培訓教育專委會常務理事、中國教育技術協會中學教育信息化專委會理事等職。榮獲“互聯網+教育風雲人物”、多傢眾創空間“創業導師”等榮譽。著有《互聯網+重構教育生態》等作品，並在各級刊物上發錶多篇關於教育的論文和文章。

目錄

第一章 潘多拉之盒打開，你還在做“舊式”傢長嗎
1.1 “屏幕”改變瞭什麼
1.2 哪些問題傢長要注意
1.3 你準備好迎接即將到來的VR和AI時代瞭嗎
小結
第二章 將“屏幕”馴化為傢長和孩子的朋友
2.1 手機是孩子的怪獸？那是你沒有正確引導
2.2 進入孩子的屏幕世界，瞭解孩子的學習進程
2.3 隨時隨地與老師交流，密切配閤孩子教育
小結
第三章 不要成為不懂孩子的自大型傢長
3.1 如何瞭解孩子的情緒變化
3.2 敲開孩子的心門
3.3 走進孩子的屏幕社交世界，瞭解他的另一麵
3.4 成為孩子信賴的傢長
小結
第四章 榜樣的力量
4.1 不要成為摧毀孩子的“問題”傢長
4.2 數字時代的榜樣父母
4.3 營造良好環境，潤物細無聲
小結
第五章 幫助孩子成為*好的自己
5.1 自信是孩子成功的一半
5.2 韆萬不要扼殺孩子的好奇心
5.3 要**也要善良
5.4 幫助孩子融入社會
小結
第六章 要保護，不要傷害
6.1 如何應對孩子的叛逆
6.2 盲目錶揚也是一種傷害
6.3 嚮校園暴力說“不！”
6.4 性教育，很有必要
小結
第七章 如何培養互聯網時代的親子關係
7.1 怎麼與孩子共同成長
7.2 親子關係如何建立
小結
後記
**語

當屏幕成為新大陸：傢長如何點亮數字世界中的親子溝通之橋 在科技飛速迭代的今天，屏幕已然滲透進我們生活的每一個角落，重塑著人際交往的模式，尤其是對年輕一代而言，他們成長在一個與前幾代截然不同的數字原生環境中。智能手機、平闆電腦、遊戲機、社交媒體……這些“新大陸”承載瞭孩子們的社交、娛樂、學習，甚至情感連接。當孩子沉浸在屏幕構建的虛擬世界時，傢長們也麵臨著前所未有的挑戰：如何纔能跨越屏幕的隔閡，有效地與孩子建立和維係有意義的親子溝通？ 這份指南，旨在為身處“屏幕社交時代”的父母們提供一套切實可行、充滿溫情和智慧的溝通策略。它並非要妖魔化屏幕，也不是鼓吹“戒斷”式教育，而是鼓勵傢長們以一種更積極、更理解、更具建設性的姿態，去擁抱這個時代，並從中找到連接孩子內心的最佳路徑。 理解數字世界：傢長首先要成為“數字探險傢” 要與孩子在數字世界中進行有效的溝通，傢長首先需要打破對屏幕的認知壁壘，嘗試去理解孩子們在這個虛擬世界中的真實體驗。這並非要求傢長成為技術專傢，而是需要保持一份好奇心和開放的心態。 走進孩子的“數字領地”： 瞭解孩子使用的社交平颱（如抖音、B站、小紅書）、遊戲類型（如王者榮耀、和平精英）、觀看的短視頻內容，甚至他們喜愛的虛擬形象和社區。嘗試去理解這些平颱為什麼吸引他們，裏麵有哪些“流行語”、“梗”和社交規則。這就像是傢長要去瞭解孩子學校裏發生的事情一樣，是建立連接的第一步。 識彆數字世界中的“語言”： 孩子們在數字世界中有著自己獨特的錶達方式，比如錶情包、網絡流行語、手勢，甚至是一些隻有他們圈子纔懂的縮寫。傢長嘗試去理解這些“語言”，會讓孩子覺得被尊重和被理解，從而更願意敞開心扉。 認識數字世界的“價值”： 對於孩子來說，屏幕不僅僅是娛樂工具，它更是社交的發生地，是獲取信息和知識的途徑，甚至是自我認同和錶達的齣口。理解這一點，有助於傢長在與孩子討論屏幕使用問題時，減少不必要的對抗，找到更平衡的切入點。 建立信任與連接：溝通的基礎永遠是愛與尊重 在任何時代，親子溝通的核心都離不開愛與尊重。在屏幕社交時代，這份核心價值更需要被強化和創新。 放下“審判官”的角色，成為“傾聽者”： 當孩子分享他們在屏幕上的經曆時，即使你可能無法完全理解，也請給予他們全然的關注。避免立刻打斷、批評或指責。用“嗯”、“哦”、“你覺得呢？”這樣的迴應，鼓勵他們繼續說下去。讓孩子感受到，無論他們在虛擬世界裏經曆瞭什麼，傢永遠是他們可以安全傾訴的港灣。 分享自己的數字生活，拉近距離： 傢長也可以適當地分享自己在數字世界中的一些體驗，比如看到有趣的資訊、學習到的新技能，或者與朋友在社交媒體上的互動。這會讓孩子覺得，數字世界並不是傢長們“禁止”的領域，而是大傢都可以參與和交流的空間，從而拉近彼此的心理距離。 創造“無屏幕”的高質量陪伴： 盡管我們談論的是屏幕社交，但真正的連接往往發生在屏幕之外。有意識地為傢庭創造“無屏幕”的時間和空間，比如共進晚餐、一起運動、閱讀、玩桌遊，或者僅僅是坐在一起聊天。這些時刻，是建立深厚情感連接，培養孩子解決問題能力和社交技能的寶貴機會。 尊重孩子的隱私，但要保持“界限感”： 隨著年齡的增長，孩子對個人隱私的需求會增加。傢長需要在尊重孩子隱私和關注孩子安全之間找到平衡。與其偷偷查看孩子的手機，不如通過開放的溝通，讓孩子理解傢長為何關心他們的網絡活動，並共同製定閤理的屏幕使用規則。 智慧引導與界限設定：在自由與安全之間找到平衡 屏幕本身並不可怕，可怕的是缺乏引導和界限。傢長在幫助孩子 navigate 數字世界時，需要扮演智慧的“引路人”。 共同製定“屏幕契約”： 與其單方麵下達指令，不如與孩子一起討論和製定關於屏幕使用的“契約”。內容可以包括：每天的屏幕使用時長、特定時間段（如用餐、睡前）禁止使用屏幕、不玩暴力或色情內容的遊戲、不輕易透露個人信息、不參與網絡欺淩等。讓孩子參與規則的製定，會增強他們的責任感和執行意願。 教導批判性思維，辨彆網絡信息： 數字世界信息爆炸，真假難辨。傢長需要引導孩子培養批判性思維，教他們如何辨彆虛假信息、網絡謠言，以及如何識彆網絡上的“軟廣”和“陷阱”。鼓勵他們多方查證，不輕信“一麵之詞”。 教授網絡安全知識： 保護孩子免受網絡欺淩、網絡詐騙、個人信息泄露等風險，是傢長的重要責任。與孩子坦誠溝通網絡安全的重要性，教導他們如何設置強密碼、謹慎添加好友、遇到問題及時嚮傢長求助。 引導健康的屏幕使用習慣： 鼓勵孩子將屏幕作為學習、探索、創造的工具，而非僅僅是消遣。例如，引導他們觀看科普類視頻、學習在綫課程、參與綫上興趣小組，或者利用工具進行創作。同時，也要提醒他們注意用眼健康，定時休息。 處理屏幕使用中的衝突： 當孩子因為屏幕使用問題與傢長發生衝突時，避免情緒化的指責。嘗試理解孩子的情緒，溫和而堅定地重申規則，並引導他們思考規則背後的原因。如果孩子確實沉迷，可以尋求專業的心理幫助。 超越屏幕：培養孩子現實世界中的社交與情感能力 屏幕社交的盛行，有時會擠壓孩子在現實世界中的社交和情感發展空間。因此，傢長更要注重培養孩子在真實人際互動中的能力。 鼓勵綫下社交活動： 積極鼓勵孩子參與學校社團、社區活動、體育鍛煉、藝術課程等，讓他們有機會與同齡人在真實的場景中互動、閤作、競爭，學習如何處理人際關係，發展情商。 培養同理心與共情能力： 通過閱讀、觀看感人的故事、參與誌願服務等方式，引導孩子理解他人的情感，學會換位思考，培養同理心。這對於他們理解網絡世界中的人際關係，以及在現實生活中建立良好關係至關重要。 教授情緒管理技巧： 無論是虛擬世界還是現實世界，孩子都會遇到挫摺和負麵情緒。傢長可以教導孩子識彆和錶達自己的情緒，學習健康的排解方式，如深呼吸、運動、傾訴等，而不是通過沉迷屏幕來逃避。 成為孩子的情感榜樣： 傢長自身對待屏幕的態度，以及與傢人、朋友的溝通方式，都會潛移默化地影響孩子。以身作則，展示健康的數字生活習慣和良好的人際交往模式，是最好的教育。 “屏幕社交時代”是不可逆轉的趨勢，但親子溝通的溫度和深度，卻掌握在傢長手中。這份指南希望成為您手中的那座橋梁，幫助您在瞬息萬變的數字浪潮中，穩穩地抓住孩子的心，讓愛與理解，在屏幕的光影之外，熠熠生輝。這是一段需要耐心、智慧和持續學習的旅程，但每一次成功的連接，都將為親子關係注入新的活力，為孩子的健康成長奠定堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名一下子就抓住瞭我，我最近一直在思考這個問題，我的孩子正是成長在這樣一個“屏幕社交時代”，手機、平闆、遊戲幾乎占據瞭他大半的課餘時間。我常常感到力不從心，不知道該如何與他建立有效的溝通。尤其是看到他沉浸在虛擬世界裏，我既擔心又感到一絲無力。書名中的“傢長如何與孩子交流”這幾個字，像是在黑暗中看到瞭希望的燈塔，讓我迫切地想翻開它，尋找解決之道。我腦海中浮現齣無數個場景：孩子因為遊戲和我的爭執，他因為社交媒體上的點贊而情緒波動，或是他對我傾訴時，我不知道如何迴應纔能真正走進他的內心。我渴望這本書能提供實用的方法，讓我不再隻是扮演一個“管理者”的角色，而是能真正成為他成長路上的“陪伴者”和“引路人”。我期待書中能解答我心中那些縈繞不去的疑問：孩子在屏幕上看到瞭什麼？他們是如何與人互動的？這些對他們的成長會有哪些影響？我該如何在這種情況下，既尊重他的隱私，又能引導他健康成長？這本書，對我來說，不僅僅是一本書，更是我在這個信息爆炸時代，與孩子建立真正連接的一份寶貴指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是一位經驗豐富的朋友，在輕聲細語地分享著她的育兒心得。它沒有空洞的說教，也沒有激烈的論斷，更多的是一種潤物細無聲的引導。我尤其對書中關於“邊界感”的討論印象深刻。在屏幕社交如此普遍的今天，如何在保護孩子的同時，又給予他們適當的自由，這確實是一個很難拿捏的平衡。書中的一些建議，比如如何與孩子一起製定規則，如何通過“屏幕時間計劃”來培養孩子的自律性，這些都讓我眼前一亮。我一直很頭疼孩子對手機的過度依賴，總是忍不住想去沒收，但那樣隻會引起更大的反抗。這本書似乎提供瞭一個更溫和、更具建設性的解決方案，它教我如何與孩子一起麵對這個問題，而不是單方麵地壓製。我迫切地想知道，如何纔能讓孩子明白，適度的屏幕使用是為瞭更好地享受生活，而不是逃避現實。這本書，正是我在摸索中尋找的那份清晰的方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本書就像一劑良藥，治愈瞭我因為對孩子使用電子産品感到焦慮而産生的諸多睏惑。我一直很擔心孩子在屏幕世界裏迷失自我，或者因為過多的虛擬社交而忽略瞭現實生活中的人際交往。然而，這本書卻提供瞭一個全新的視角，它並不把屏幕視為洪水猛獸，而是將其看作是孩子們成長過程中不可避免的一部分，並教導傢長如何與之共處。書中關於“屏幕時間”的管理，並非是簡單的“一刀切”，而是強調“質量”而非“數量”，這讓我茅塞頓開。我一直糾結於如何界定“閤理”的屏幕時間，而這本書似乎給瞭我一個更靈活、更貼閤孩子實際需求的框架。我期待書中能有更多關於如何引導孩子在屏幕上進行有益探索，如何將屏幕學習和現實生活相結閤的具體方法。這本書，無疑是我在這個數字化時代，與孩子建立健康、和諧親子關係的一盞明燈。

评分☆☆☆☆☆

讀這本書的過程，就像是在與一位善解人意的長輩促膝長談。我非常認同書中對於“信息素養”的強調。在這個信息爆炸的時代，孩子們接觸到的信息是海量的，良莠不齊。作為傢長，我們有責任引導他們辨彆信息的真僞，培養批判性思維。書中所提供的那些關於如何與孩子討論網絡內容，如何幫助他們認識到網絡欺淩的危害，以及如何引導他們健康地使用社交媒體，這些內容都非常及時和重要。我常常擔心孩子會被網絡上的不良信息所誤導，或者在虛擬世界裏受到傷害，而這本書似乎提供瞭一個非常有效的“防火牆”和“導航儀”。它不僅僅是關於溝通的技巧，更是關於如何培養孩子的獨立思考能力和媒介素養。我希望這本書能給我更多關於如何與孩子一起探索網絡世界，而不是僅僅限製他們訪問的思路。

评分☆☆☆☆☆

剛翻開這本書，就被它溫和而充滿智慧的語言所吸引。作者似乎深諳為人父母的煩憂，也洞察瞭當下孩子們的生活狀態。我特彆欣賞書中提齣的“傾聽的藝術”，它不僅僅是聽孩子說話，更是要去理解他們話語背後的情感和需求。我們為人父母，常常習慣於用自己的經驗去解讀孩子，用成人的邏輯去評判他們的行為，卻忽略瞭他們作為獨立個體，擁有自己的世界和感受。書中的一些例子，讓我感同身受，也給瞭我很多啓發。比如，在孩子因為網絡遊戲而情緒激動時，我以往可能會立刻製止，或者批評，但書裏建議的先去理解、去接納，然後再引導，這是一種完全不同的溝通方式。我試著去想象，當孩子感受到被理解時，他是否會更容易放下戒備，願意與我分享更多？這本書似乎在告訴我，重要的不是“管理”屏幕使用時間，而是如何利用屏幕這個載體，去更好地理解和連接孩子。我期待後麵能有更多關於如何化解衝突、建立信任的實用技巧，讓我能在日常生活中真正運用起來，而不是流於理論。