這樣說孩子纔肯學 9787802145436 團結齣版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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楊輝著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 教育方法
• 溝通技巧
• 學習方法
• 0-6歲
• 育兒
• 好習慣
• 行為習慣

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 团结出版社

ISBN：9787802145436

商品编码：30226466980

包装：平装

出版时间：2009-07-01

基本信息

書名：這樣說孩子纔肯學

定價：42.00元

作者：楊輝著

齣版社：團結齣版社

齣版日期：2009-07-01

ISBN：9787802145436

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.663kg

編輯推薦

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謹以此書獻給天下所有的父母和他們正在成長的孩子們。
每個傢長都對孩子的未來之路有很多想法，可是該怎麼做纔能真正幫助孩子實現這些想法，我們考慮得卻不夠多。你覺得自己尊重孩子嗎？愛會慣壞孩子嗎？你聆聽孩子嗎？你信任孩子嗎？在孩子的麵前，你勇於承認錯誤瞭嗎？ 如果對於孩子你總是充滿瞭各種疑問，請閱讀本書吧，在這裏將會為你揭開問題的答案。

內容提要

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本書是傢長和孩子走嚮成功的航海圖，幫助孩子學會享受學習的無窮樂趣，在輕鬆．愉悅的學習中茁壯成長。
孩子間的競爭，其實就是父母間的競爭。掌握瞭讓孩子快樂學習的法則，你的孩子不想也睏難。
有些話語，就像一根根毒箭，不應該甩在孩子身上。要是像想毀掉一個孩子，那隻需每天對他說一遍：你真笨，你不行！
教育不在於話的多少，關鍵在於說齣的話能否對孩子的內心真正産生影響。怎樣說，說什麼，是教育的重點，而隻有與子女産生良好的心靈溝通，纔能培育齣一個健康活潑的孩子。
成長離不開學習，抵達成功的*離不開學習。學習應該是快樂的事。然而，許多孩子學得並不快樂，學習甚至成瞭沒完沒瞭的苦役和無法擺脫的噩夢。這時候，孩子急需父母的幫助，幫他們找迴學習的樂趣。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《溝通的藝術：讓傾聽成為橋梁，讓錶達成為力量》 引言 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，人與人之間的有效溝通顯得尤為重要，它不僅是維係親密關係、解決矛盾衝突的基石，更是個人成長、事業發展的關鍵驅動力。我們常常花費大量精力去學習專業技能，卻忽略瞭最基礎也最核心的能力——溝通。本書並非教授某種“套路”或“技巧”，而是旨在深入探索溝通的本質，幫助讀者構建一套完整、深刻的溝通理念，掌握真正能夠觸及人心、實現共贏的溝通方式。我們將一起揭開溝通的神秘麵紗，理解語言背後的情感，掌握傾聽的智慧，學會錶達的藝術，最終讓溝通成為連接你我、化解隔閡、激發潛能的強大力量。 第一章：洞悉溝通的本質——連接而非說服 溝通的根本目的並非是為瞭“贏”或者“說服”對方，而是為瞭建立和維護連接。當我們放下“我要證明自己是對的”的心態，轉而關注“我如何能更好地理解你，讓你更好地理解我”，溝通的橋梁便開始搭建。 理解的層次： 傾聽不僅僅是用耳朵接收聲音，更是用心去感受對方的情緒、意圖和價值觀。我們將探討不同層次的傾聽，從錶麵的聽話，到理解對方的觀點，再到共情對方的感受。 同理心的力量： 同理心是溝通的催化劑。它意味著設身處地地為對方著想，理解他們的處境和感受，並用恰當的方式迴應。我們將學習如何培養和運用同理心，讓對方感受到被尊重和被理解。 積極傾聽的實踐： 積極傾聽是一係列有意識的行為，包括但不限於專注、不打斷、適時反饋、提問澄清、復述確認等。這些看似簡單的技巧，實則蘊含著深刻的溝通智慧。我們將通過具體的案例分析，學習如何將積極傾聽融入日常溝通。 溝通中的“我”與“你”： 真正的溝通是雙方的責任，而非單方麵的輸齣。理解個體在溝通中的角色和責任，認識到自己的溝通模式可能帶來的影響，是提升溝通質量的第一步。 第二章：傾聽的藝術——聽見弦外之音 “聽”和“聽見”之間，隔著一段距離，這段距離填滿瞭誤解、偏見和假設。傾聽的藝術，在於如何穿透錶象，觸及對方內心真實的聲音。 超越語言的信號： 肢體語言、麵部錶情、語調語速，這些非語言信號往往比言語更能真實地反映一個人的內心狀態。我們將學習如何敏銳地捕捉和解讀這些信號，從而更全麵地理解對方。 識彆情緒的解碼器： 情緒是溝通的重要組成部分。識彆對方的情緒，理解情緒背後的原因，並做齣恰當的迴應，是避免衝突、建立信任的關鍵。我們將探討常見的負麵情緒及其錶達方式，並學習如何溫和地應對。 提問的智慧： 提問不是為瞭刁難，而是為瞭引導和澄清。開放式問題鼓勵對方暢所欲言，封閉式問題則有助於聚焦和確認。我們將學習如何根據不同的溝通場景，運用不同類型的提問，從而更有效地獲取信息和增進理解。 沉默的價值： 沉默並非總是尷尬或無意義。有時，沉默是一種思考的空間，一種情感的緩衝，甚至是一種無聲的支持。我們將學習如何在溝通中恰當運用沉默，讓它成為一種有力的溝通元素。 第三章：錶達的智慧——讓言語成為連接的橋梁 清晰、真誠、尊重的錶達，能夠有效地傳遞信息、錶達情感、化解分歧。這不僅僅是選擇閤適的詞語，更是用心去組織語言，讓對方容易理解和接受。 清晰的邏輯與結構： 雜亂無章的錶達容易讓聽者感到睏惑。我們將學習如何組織語言，構建清晰的邏輯框架，讓觀點一目瞭然。 “我”信息的力量： 使用“我”信息來錶達感受和需求，可以避免指責和評判，讓對方更容易接受。“我感到……”比“你總是……”更能打開溝通的門。 真誠的力量： 真實地錶達自己的想法和感受，是建立信任的基礎。虛僞或帶有目的性的錶達，隻會讓關係産生隔閡。我們將探討如何在錶達中保持真誠，同時顧及對方的感受。 建設性的反饋： 在工作和生活中，提供反饋是不可避免的。本書將指導讀者如何提供有建設性、能夠幫助對方成長的反饋，而不是單純的批評。 共情式錶達： 在錶達自己的觀點時，嘗試加入對對方處境的理解和認同，能夠極大地增強錶達的說服力和接受度。 第四章：化解衝突的藝術——從對立走嚮理解 衝突在人際關係中幾乎是不可避免的。關鍵在於如何以健康、有效的方式處理衝突，使其成為促進關係成長的契機，而非破壞的根源。 識彆衝突的根源： 許多衝突並非源於真正的分歧，而是由誤解、情緒失控、溝通障礙等引起。我們將學習如何深入分析衝突的真正原因。 情緒的管理與疏導： 在衝突中，情緒往往占據主導地位。學習控製自己的情緒，並幫助對方疏導情緒，是理性解決問題的關鍵。 尋求雙贏的策略： 衝突的解決不應是你輸我贏，而是通過協商和理解，找到雙方都能接受的解決方案。我們將探討協商的基本原則和技巧。 道歉與寬恕的力量： 恰當的道歉能夠修復關係，而寬恕則能夠釋放內心的負能量，讓雙方都能嚮前看。我們將探討道歉和寬恕的藝術。 建設性對話的實踐： 在衝突中，保持開放、尊重和積極的態度，進行建設性對話，是化解矛盾、增進理解的有效途徑。 第五章：溝通的進階——跨越文化與代際的鴻溝 隨著全球化的深入，我們與來自不同文化背景、不同年齡層的人打交道的機會越來越多。理解並尊重這些差異，是實現跨文化、跨代際有效溝通的關鍵。 文化差異的敏感性： 不同的文化對溝通方式、價值觀、人際交往有著不同的理解。我們將探討如何提高對文化差異的敏感性，並調整自己的溝通策略。 代際溝通的理解： 不同代際的人在成長環境、思維模式、價值取嚮等方麵存在差異。理解這些差異，能夠幫助我們更好地與不同年齡段的人溝通。 同理心在跨文化溝通中的應用： 無論文化背景如何，同理心都是連接人心的通用語言。我們將探討如何在跨文化交流中運用同理心。 適應性溝通： 學習根據不同的溝通對象和情境，靈活調整自己的溝通方式，是提升溝通效果的關鍵。 結語 溝通是一場持續的旅程，它需要我們不斷學習、實踐和反思。本書提供的，並非一套僵化的規則，而是一種思考方式，一種實踐指南。願我們都能通過不斷地提升溝通能力，讓傾聽成為連接彼此心靈的橋梁，讓錶達成為傳遞思想和情感的力量，最終在人際交往中遊刃有餘，活齣更加精彩的人生。當我們真正掌握瞭溝通的藝術，我們就掌握瞭理解、尊重和連接的力量，這份力量將伴隨我們，化解生活中的種種挑戰，擁抱更加和諧、美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

最近入手瞭一本很有意思的書，書名叫《這樣說孩子纔肯學》，書號是9787802145436，齣版社是團結齣版社。雖然還沒來得及深入閱讀，但從封麵和一些初步翻閱的感受來看，我覺得這本書非常有潛力，可以成為我育兒路上的一位得力助手。我平時就挺注重和孩子溝通的，但總覺得有時候說的話孩子並不買賬，甚至會適得其反，這讓我感到很睏惑。這本書的標題直接點齣瞭我的痛點，讓我覺得它或許能提供一些全新的視角和方法。我尤其期待它能講講在孩子不願意配閤做事情的時候，傢長應該如何調整自己的溝通方式，不是強硬命令，也不是無效的說教，而是能真正觸動孩子內心的語言技巧。想象一下，如果我能用一種讓孩子覺得“我懂你”的方式去引導他，是不是他就會更樂意去嘗試、去學習呢？我希望能在這本書裏找到一些具體的操作範例，比如麵對孩子拖延癥、拒絕做作業、或者沉迷電子産品時，傢長可以怎樣用溫和卻有效的話術來化解僵局。畢竟，孩子的成長過程中，溝通是橋梁，而語言則是搭建這座橋梁的材料，材料不對，橋梁自然難以穩固。我希望這本書能教會我如何選擇正確的“建築材料”，從而建立起與孩子之間更良好、更具建設性的關係。

评分☆☆☆☆☆

讀《這樣說孩子纔肯學》（9787802145436，團結齣版社）這本書，我最期待的是它能提供一套真正能夠落地執行的溝通框架。我常常在育兒過程中感到迷茫，尤其是在處理孩子的一些“不聽話”行為時，總覺得自己的語言方式有待改進。這本書的標題直擊人心，仿佛在說，你之所以覺得孩子難搞，可能隻是因為你的“說”的方式不對。我希望這本書能夠深入解析不同年齡段孩子心理發展的特點，並針對性地提供傢長應該采用的語言策略。例如，在孩子拒絕做某件事情時，傢長是應該以命令的口吻，還是以商量的語氣，亦或是通過講故事來引導？我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師，手把手地教我如何在日常生活中實踐這些溝通技巧，讓我能夠更清晰地認識到，如何用恰當的語言去鼓勵孩子探索，去激發他們自主學習的動力，而不是讓他們覺得學習是一種負擔。我也希望書中能夠包含一些真實的案例，讓我能夠對照自己的情況，找到改進的方嚮，真正做到“這樣說，孩子纔肯學”。

评分☆☆☆☆☆

拿到《這樣說孩子纔肯學》這本書（9787802145436，團結齣版社）的時候，我抱著一種比較審慎的態度，畢竟市麵上關於育兒和溝通的書籍琳琅滿目，很難說哪一本真正能觸及本質。但翻開之後，它所散發齣的那種樸實而富有洞察力的氣息，讓我覺得這本書或許有些“料”。我特彆關注的是書中對於“傾聽”的強調，我總感覺我們傢長在說的時候太多，而聽的時候太少。有時候孩子錶達自己的想法，我們可能就已經在腦子裏開始組織反駁或者說教的語言瞭，根本沒有真正去理解他們內心的感受和需求。我希望這本書能夠深入剖析為什麼很多時候孩子會對我們的“好意”産生逆反心理，並提供切實可行的策略，教導我們在與孩子交流時，如何去捕捉他們情緒背後的信號，如何用非暴力溝通的方式去迴應，而不是一味地從自己的角度齣發去評判。我設想，如果我能學會一些能夠激發孩子內在動力的錶達方式，而不是一味地強調外部奬勵或懲罰，那對他的長期成長會更有益。這本書給我的第一印象是，它並非提供一套僵化的“標準答案”，而是更側重於培養傢長在溝通中的智慧和覺察力，讓我覺得這本書的價值可能在於能夠幫助我更好地理解和接納我的孩子，從而在這個基礎上，用更有效的方式去引導他們。

评分☆☆☆☆☆

在書架上偶然發現瞭《這樣說孩子纔肯學》，9787802145436，團結齣版社，它的名字瞬間抓住瞭我的眼球。作為傢長，我深知言傳身教的重要性，但“言傳”這部分，總感覺自己做得不夠好。很多時候，明明是齣於好意，想要引導孩子，但說齣來的話卻總是適得其反，讓孩子更加抗拒。我希望這本書能夠提供一些關於如何與孩子建立更加平等、尊重的對話關係的方法。我期待它能教會我一些能夠激發孩子好奇心和求知欲的錶達方式，而不是總是居高臨下地告訴他們“應該怎麼做”。尤其是對於那些對學習不感興趣、或者遇到睏難就容易放棄的孩子，我希望這本書能提供一些能夠幫助他們重拾信心的語言技巧。我設想，如果我能掌握一些能夠讓孩子感到被理解、被支持的溝通方式，那麼他們自然會更願意去嘗試，去學習。這本書給我一種感覺，它不是要教你如何“控製”孩子，而是要教你如何“影響”孩子，通過一種更聰明、更溫和的方式，讓他們主動地去接受和學習。

评分☆☆☆☆☆

最近我偶然看到一本名為《這樣說孩子纔肯學》的書，書號是9787802145436，由團結齣版社齣版。盡管我還沒有深入閱讀，但它的書名和封麵設計就深深吸引瞭我。我一直覺得，和孩子相處，最考驗智慧的就是溝通，尤其是當孩子進入叛逆期或者有自己的想法時，傢長如何引導就變得尤為關鍵。我常常在想，為什麼有時候自己說瞭好多話，孩子卻充耳不聞，甚至還會因為我的話而産生抵觸情緒？這本書會不會是在教我們一些“說話的藝術”，一種能夠穿透孩子心防的語言魔法？我非常期待書中能提供一些關於如何建立信任、尊重孩子獨立性的溝通技巧，而不是一味地要求孩子“聽話”。我希望這本書能幫助我理解孩子行為背後的動機，並教會我如何用一種積極、鼓勵的方式去激發他們的學習興趣和內在驅動力。比如，當孩子遇到挫摺，錶現齣沮喪或放棄的念頭時，我希望能從這本書裏學到恰當的語言，讓他感受到支持和信心，而不是增加他的壓力。總而言之，這本書給我一種感覺，它不是簡單地教你怎麼“管教”孩子，而是教你如何“成為”一個更懂孩子的傢長，通過有效的溝通，讓孩子願意學習，願意成長。