二○一九年的最後一天,二○二○年元旦的前一天。這一天下午,我和妻子從上海虹橋到達東京羽田。作為東京大學國際高等研究所(Tokyo College)的特任教授,我將在這裡,開始八個月的訪問與工作。可人算不如天算,沒想到,這場席捲全球的疫情,讓看上去很美麗的行走計畫,全部化為泡影,又迴覆過去老習慣,依舊在研究室、圖書館、食堂和住處四點一線行走,宅茲東京。我多年來的習慣,就是但凡讀書,便必作筆記,這使得我的筆記和別人的日記不同,更像是自己的讀書日課,在這八個月的筆記裡,留下的不止是東京的美好記憶和東京的讀書心得,也留下瞭疫情期間睏守日本的複雜心情。 於是經篩選之後,就編成瞭這本長長短短,體例不一的《東京劄記2020》。 ——葛兆光
##因为是读书笔记、散文随笔,每篇都不是很长。读起来的确很快,但导致每篇都不能很深入地讨论问题。当然随笔原本就不是用来深入讨论问题的,所以如果有这方面的期待就会失望了。
评分##水,葛老真的没必要强行凑字数的,写个豆瓣日记不好嘛?我也想到处去玩
评分##homework。两日匆匆读毕。读书笔记是最不能示人的东西,一是杂芜,一是私密。这部笔记体现葛氏立场最明,和禅宗研究一样,他自己其实也在胡适的延长线上,整理国故,再造文明。我辈青年人再难如是观了。所以才有“中国”恐尚未出世的持论。人皆道《宅兹中国》有“解构”气,杜赞奇则批评其一边一边,两端首鼠。假如这种解构气当真存在,其来源就在“中国尚未出世”上,“文明”之“中国”是不在场的中轴。//身体性地感受到了什么叫与日本学者论日本史,葛老交游广泛,读书又有统系,身处其间,对日本人文学界的问题意识乃趋精熟。这也只有在有自己一方根基、有自己的问题意识后才能做到。葛老核心是(国家)“形成”二字,所以关心日本人如何讨论日本的形成,关心国家的位置、功能与影响,关心族群与认同,这都是他自己研究的关键词。
评分##之前在网上看过些书中读日本史的文章,旨趣一般。这次从头至尾翻过一遍,对作者勤恳本业、记录所思所读,感到敬佩;能与众多日本同行交谈,感到羡慕,不过因这是作者自身努力赢得的,也很服气。作者自言此次想多读日本史。“讀桃木至朗編《海域アジア史研究入門》”提到日本海域史研究是受到布罗代尔有关地中海研究刺激下在90-00年代历史学转向贸易、外交、社会、文化、地域史研究的。看到这,想再多了解年鉴学派。无论冈本隆司写中国、末木文美士谈日本、村井章介写琉球,还是渡边浩谈法国大革命或儒学,在在都有对日本历史、思想、文化的关照与思考,这点出奇地一致,很有趣。尾藤正英谈水户藤田东湖为德川齐昭弘道馆书“尊王攘夷”是为表彰德川氏尊崇天皇又抵抗夷狄,后来反向成拥戴天皇说词;谈黑船事件后公论由幕府转向天皇也有趣。开卷有益啊
评分##“大陆学者的处境”,怎一个“悲”字了得。书里面错把神田川记成江户川了。想念东京
评分##读书日课
评分##我也可以寫本《東京札記2019》,文稿積累一半多了,沒時間補完。
评分##我也可以寫本《東京札記2019》,文稿積累一半多了,沒時間補完。
评分##“大陆学者的处境”,怎一个“悲”字了得。书里面错把神田川记成江户川了。想念东京
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