第一章 在生产信息之前
1 何谓信息
2 提问
第二章 打造海图般的研究计划
3 批判性回顾既有研究
4 撰写研究计划
5 撰写研究计划（当事人研究版）
第三章 理论和方法任你取用
6 何谓方法论
7 选择对象与方法
第四章 收集并分析资料
8 何谓定性资料
9 如何开展访谈
10 如何分析定性资料
11 超越KJ法
第五章 输出
12 撰写目录
13 撰写论文
14 培养评论能力
15 学习论文的写法
第六章 传达给读者
16 口头报告
17 传达讯息
18 成为制作人
· · · · · · (收起)
具体描述
★上野韆鶴子2024年重磅新書！李鈞鵬、裴諭新、嚴飛一緻推薦！
★18堂寫作課，學習像上野韆鶴子一樣思考和輸齣
★教你大學裏不一定會教的重要的事“上大學的時候讀到這本書就好瞭！”
★用做研究的思維處理人生課題，為你的敏感、委屈、憤怒尋找一個齣口
★首次係統化公開《始於極限》《厭女》背後的知識生産術
★18個步驟，143個具體操作拆解做研究的全流程
★一本書解決你的論文寫作焦慮，學生、寫作者、終身學習者必備工具書
★一場智識的成人禮：擁有搞清楚一件事情的能力，你就擁有打開任何一扇門的鑰匙！
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高等教育以上的階段不再需要學生念書（死記硬背），而是要求學生做學問（學而後問）。換言之，學生該做的不是解齣有標準答案的題目，而是提齣還沒有答案的問題，自己找到答案。
東京大學名譽教授上野韆鶴子深耕研究和教育四十餘年，著書上百部，首次將畢生功力傾囊相授，以18個步驟，143個具體操作拆解做研究的全流程，手把手教你如何提齣問題、搜集資料、構建邏輯、輸齣成文、口頭答辯，依次攻破開題報告、研究計劃、文獻綜述、研究論文。
本書傳授的是知識生産術，即發現和掌握事物間錯綜復雜關係的能力。在今天這個無法預測、無法控製的世界，即使現有知識成為一堆廢紙，擁有知識生産術，就意味著擁有在重重迷霧中生存下去的智慧。
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上野韆鶴子因其大量麵嚮公眾的著作而廣為人知，在中國也有為數眾多的擁躉。這本書提醒我們，上野教授絕不僅僅是一位公共知識分子，而且是一位嚴肅的學者和卓越的教師。她堅定地認為學生應該從知識的消費者轉化為生産者，並結閤自身的研究和教學，循循善誘地將社會科學研究的整個過程透徹地展現在我們麵前。更重要的是，這本書不是坊間常見的循規蹈矩的教材，而是滲透瞭作者幾十年的研究心得，是一本個人色彩濃厚的書。我讀過大量社會科學方法教材，這本書是其中的佼佼者。
——李鈞鵬，華中師範大學社會學院教授
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上野韆鶴子以她特有的對於個體經驗的重視，具體而微地將她自己的研究方法和方法論悉數傳授給讀者，將一本具有工具性特點的方法書，寫得既清晰又生動，既有“按圖索驥”一般的可遵循路綫，又不失可讀性與趣味性。
——裴諭新，中山大學社會學與社會工作係副教授
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《從提問到輸齣》是一本對知識生産過程進行係統性解讀的實用指南。上野韆鶴子以其豐富的學術經驗，深入探討瞭如何從日常的疑問齣發，逐步構建齣具有深度和獨創性的研究課題。真正的學術研究不僅在於信息的獲取和整理，更在於如何通過具有批判性的提問和分析，創造齣新的知識。本書不僅是學術入門者的實用手冊，也為經驗豐富的研究者提供瞭重新審視自身研究的寶貴資源。
——嚴飛，清華大學社會學係副教授
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本書不僅是在傳授寫作優秀論文的方法，若放入創業的語境，社會學可比作事業，論文則為商業模式，由此可從中獲得大是可以活學活用的知識，令人深受啓發。對乾需要在工作中創造新事物的人來說，這本書十分值得參考。
——日本亞馬遜讀者
用户评价
##核心内容是简练的学术研究过程介绍，印象比较深的一段话是，上野女士读博时与自己专业老师相处并不愉快，她在向其他专业教授抱怨自己选题得不到有效指导的时候，得到的答案是，如果一个题目有人能指导，说明不值得做。对于博士学位来说，导师指出一个方向，但无法成为依靠的对象。
评分 评分 评分之所以提问，是因为有想破口大骂的对象。之所以输出，是因为你有独属于你自己的心声。作为老师，上野千鹤子最极致的快乐，是帮学生为他们心中未见天日的东西赋予形态，见证它们的诞生。成为知识生产者，就是用做研究的思维处理人生课题，为你内心的淤堵寻找一个出口。
评分##核心内容是简练的学术研究过程介绍，印象比较深的一段话是，上野女士读博时与自己专业老师相处并不愉快，她在向其他专业教授抱怨自己选题得不到有效指导的时候，得到的答案是，如果一个题目有人能指导，说明不值得做。对于博士学位来说，导师指出一个方向，但无法成为依靠的对象。
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