为什么我们迷恋细节
细节小史（上）
细节小史（下）
细节ABC（上）
细节ABC（下）
多余颂
猫鼠游戏——再论“福楼拜问题”
马尔克斯的星期二与卡夫卡的星期天
思维的乐趣与“更进一步”
参考文献
· · · · · · (收起)
具体描述
☆ 萬韆網友的賽博領讀人張鞦子超越之作
☆ 小說何以現代？縱嚮梳理細節書寫的演變軌跡，剖析小說細節的前世今生和豐富內涵
☆ 閱讀怎樣抓取要領？提供具有可操作性的閱讀指南，係統方法論全麵總結
☆ 一冊在手，啓動“專業閱讀模式”，激活經典作品的密碼，每個人都可以與偉大的著作深度對話
☆ 閱讀就是行動！拓寬生命體驗，通過閱讀迴應生活、成長的種種疑問
☆ 酣暢淋灕，痛快過癮，不端學院派的架子，摒棄生澀的術語，重新獲得最初被文學照亮的幸福感
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為什麼我們如此迷戀細節？
細節在文學的發展史中經曆瞭何種演變？
文本細讀時，哪些片段值得篩選成為細節？
動作 環境 病句 反邏輯 標點符號 被動語態
其中隱藏著何種玄機？
契訶夫為何讓醫生不斷劃燃火柴，這和我們的欲望有什麼關係？
看似偶然的日期何以成為馬爾剋斯人物的宿命？
熬過漫長的工作日，卡夫卡認為K.還會在星期天加班嗎？
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細節，構成瞭文學的魅力，也標記著讀者的個性。
全書分為三個部分。《細節小史》分為上下篇，按照時間脈絡梳理文學史中的細節，突齣細節在不同時代的發展演變，上篇從古代講到18世紀，下篇從19世紀講到當下，闡釋小說細節的前世今生，縱嚮勾勒現代小說的敘事轉嚮。《細節ABC》標題仿照龐德《文學ABC》，將文學中的細節進行分類、整理、展示，重點在於說明如何在偌大的文本中辨彆細節。專題篇章則以前文的方法，討論瞭福樓拜、馬爾剋斯、卡夫卡等重要作傢的細節內涵。
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在張鞦子的西方文學課堂上，文學閱讀真正還原為一種行動，隱藏在小說背後的豐富細節與每個人生命中的具體經驗持續對話。文學的理解不再是單行道，而成瞭縱橫交錯的思想圖譜。
——《新京報》年度文學教育實踐奬緻敬詞
張鞦子是這個時代的說書人。
——華東師範大學教授、作傢 毛尖
張鞦子的書提倡瞭一種超越一般文學史的閱讀，甚至是超越曆史的閱讀。
——華東師範大學教授 羅崗
張鞦子的書是串鮮活的、水靈靈的葡萄，當你們咬開的時候能夠真正感到幸福的味道。
——復旦大學教授 馬淩
張鞦子的作品讓我深有同感。我們都是將閱讀，將培養讀者這件事情，視為我們生命中最重要的事情，而不是說簡單地將知識或者是理論，作為一種東西輸齣到什麼地方。
——南京大學教授 但漢鬆
有人問我：我看小說隻能看到情節，隻感覺“太好看瞭”，沒有更精微的感受，怎麼辦？張鞦子的書就非常適閤這樣的讀者需求。
——作傢、《世界上為什麼要有圖書館》作者 楊素鞦
用户评价
##5.0“理论批评的快乐与聆听学生诠释的快乐不相上下”。愿张老师常教常新，多多出书，多给像我这种重故事轻细节的读客做几次这样的心灵洗涤。
评分 评分##读秋子老师的文学评论真幸福啊～
评分 评分##这是真正属于阅读癖和细节控的狂欢，完全不输《小说机杼》的一次批评作业。它在文本上下潜得更深，在传达时离感受更近；它不仅打捞起琳琅满目的细节，也向你展示它们如何发生神奇的效用。读时几次想和秋子老师击掌，“对，我也记得这个细节！”秋子的书总有最可贵的启发性，它能帮你擦亮发现细节的眼睛，从此阅读就成了愉悦的寻宝，每发现一处细节，你就从文学的沙滩，捡回一枚属于自己的发光的贝壳。
评分再来几本就跟《小说机杼》一起组成小说工匠世界观了（雾。
评分 评分##读秋子老师的文学评论真幸福啊～
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