i题记
1沧溟何辽阔，龙性岂易驯
——琐记贾植芳先生
19个人命运和时代悲歌
23贾植芳先生的乐观和忧愤
31早春日记中的人与事
37香烟的故事
47点滴
——悼念章培恒先生
55写在废纸上的《洪昇年谱》
59怀念夏仲翼老师
75骆玉明老师
83一个当代知识者的文化承担
93民间的天地与文学的流变
105薪传
111一个文学研究者的自主创生意识
117活的文学史
121杂忆《逼近世纪末小说选》
——陈思和老师的几封信，我还记得的一点事
133不封闭缺口，宽、上、生
139陈思和老师的少年回忆
——《1966—1970：暗淡岁月》读记
167我的老师李振声
175写在《季节轮换》边上
181书之岁华
185关于《行将失传的方言和它的世界》的通信
197李振声老师的翻译
· · · · · · (收起)
具体描述
“源於我的老師們的光亮，是確定的，就在那裏，過去在，現在還在。”
本書為作者在三十年裏的持續記錄，對賈植芳、章培恒、夏仲翼、駱玉明、陳思和、李振聲六位師長行跡、心跡的描述，散為二十二篇印象記，聚閤起來則是時間纍積而延展開的生命契機，以及生命契機裏的光影聲色與傢事、國事、天下事及人心事，燭現知識分子個人的文化情懷和現實關切。
每個人都有他的幸與不幸。在我的幸運裏麵，極其重要的是，年輕時候遇到瞭對我産生深刻影響的老師。當時的感受，或許堪比“光庭在春風中坐瞭一月”（硃熹《伊洛淵源錄》捲四）；現在去看，則遠遠不止於此，受益的方方麵麵，經過時間的淘洗，非但沒有磨損，反而越來越清晰起來。我無法概括這豐富的給予，就藉一個說法，給這本書一個名字：《啓明》。它齣自這樣一段話：“即使在最黑暗的時代，我們也有權去期待一種啓明（illumination）。這種啓明或許並不來自理論和概念，而更多地來自一種不確定的、閃爍而又經常很微弱的光亮。這光亮源於某些男人和女人，源於他們的生命和作品，它們在幾乎所有的情況下都點燃著，並把光散射到他們在塵世所擁有的生命所及的全部範圍。而像我們這樣長期習慣瞭黑暗的眼睛，幾乎無法告知人們，那些光到底是蠟燭的光芒還是熾烈的陽光。”（漢娜•阿倫特《黑暗時代的人們•序》）對於我來說，源於我的老師們的光亮，是確定的，就在那裏，過去在，現在還在。
——張新穎
用户评价
##新书分享会上，新颖老师说他1985年来复旦读本科。多年之前看过新颖老师的一篇文章，大致是说1985与先锋文学的青春。四十年过去，没想到能透过这本书重返新颖老师的学生时代和文学的黄金时代。
评分##务实的写人非常有意思，务虚的那些大可不必。前者有点少。
评分##生物之以息相吹也。
评分##务实的写人非常有意思，务虚的那些大可不必。前者有点少。
评分##新颖师的文字是我在人生困顿时的手边读物。从大学时代、到工作、结婚、生子，乃至封禁时、病痛时，总能启发我生活、生长下去，无论开始的路有多难，无论路上的风景是多么的纷繁复杂，新颖师教我要“面对复杂，保持欢喜”，最终我们都会顺利到达彼岸的。 这本书是新颖师记录自己曾经受教与各位先生的记录，因其“真情真性”，也因记录下的这些“真情真性”的师长，尤为令人动容。
评分##“源于我的老师们的光亮，是确定的，就在那里，过去在，现在还在。” 本书为作者在三十年里的持续记录，对贾植芳、章培恒、夏仲翼、骆玉明、陈思和、李振声六位师长行迹、心迹的描述，散为二十二篇印象记，聚合起来则是时间累积而延展开的生命契机，以及生命契机里的光影声色与家事、国事、天下事及人心事，烛现知识分子个人的文化情怀和现实关切。
评分##务实的写人非常有意思，务虚的那些大可不必。前者有点少。
评分##新颖师的文字是我在人生困顿时的手边读物。从大学时代、到工作、结婚、生子，乃至封禁时、病痛时，总能启发我生活、生长下去，无论开始的路有多难，无论路上的风景是多么的纷繁复杂，新颖师教我要“面对复杂，保持欢喜”，最终我们都会顺利到达彼岸的。 这本书是新颖师记录自己曾经受教与各位先生的记录，因其“真情真性”，也因记录下的这些“真情真性”的师长，尤为令人动容。
评分##务实的写人非常有意思，务虚的那些大可不必。前者有点少。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有