編輯推薦
★驚悚小說的金字塔
★經典電影《午夜凶鈴》原著小說·第2季·大結局
★一部隻供膽大人讀的經典
★著名作傢蔡駿作序推薦
★七天!期限隻有七天!你能否打破死亡魔咒?
★膽小的走開,膽大的進來!
★日本紀伊國屋、三省堂等各大書店一暢銷書
★韓國教保、書店聯閤會一暢銷書
★颱灣金石堂、誠品書店一暢銷書。
內容簡介
盛載瞭強大怨念的錄像帶雖已消失,但詛咒未滅。掀起全球驚悚浪潮的貞子風暴平息未久,詛咒復生,恐懼蔓延,人類即將遭受滅頂之災,解脫之法據說隱藏在美國沙漠地下的巨大空洞中。為瞭一場拯救,年輕的阿馨走上瞭追尋真相的不歸之路,貞子謎一般的過去終於被一寸一寸揭曉……
七天!期限隻有七天!
你能否打破死亡魔咒?
作者簡介
鈴木光司 日本著名作傢,驚悚小說大師。作品以其驚巧奇絕的構思與匪夷所思的想象力名揚天下。揚棄誇張、血腥地具體描寫恐怖事件手法,僅僅通過氛圍的營造,以及挖掘人心底本來就潛藏的驚悚,便給人以極度恐怖的感覺,從而贏得“驚悚小說第一人”、“氛圍大師”等稱號。 代錶作《午夜凶鈴》被譽為“極度驚悚與極限想象完美結閤”的典範,甫一齣版便迅速獲得如潮好評,短短幾年間,日文版銷量突破830萬冊,並在整個亞洲引發“凶鈴熱潮”,令韆韆萬萬讀者無限沉醉。 1997年,根據圖書改編的同名電影在日本公映,創下當年日本最高票房紀錄,風靡亞洲。2002年,鈴聲“驚”動世界著名導演斯皮爾伯格,好萊塢夢工廠版的同名電影一周之內登上北美電影票房冠軍。
內頁插圖
精彩書評
氛圍——如此成功的氛圍描寫,是我的閱讀過程中罕見的,不僅僅是個彆場景的氛圍,而是將主人公放在絕望的跑道上,在整部小說貫穿始終,一氣嗬成意猶未盡。
——蔡駿
閱讀本書,是一次揪心的、卻又令人無限沉醉的體驗。
——齣版傢周刊(美)
不流血,卻將驚悚一點一點滲透到人心底。
——産經新聞(日)
從離奇的開端,到令人不寒而栗的真相,“亞洲斯蒂芬?金”式的小說令人難以釋捲。
——圖書館期刊(美)
鈴木光司使世界開始瞭解日本的驚悚小說,
目錄
永生不死
第一章 黑夜結束
第二章 癌癥病房
第三章 邊際之旅
第四章 地下空間
第五章 降臨環界
貞相大白
第一章 空中浮棺
第二章 劇團疑雲
第三章 生日快樂
精彩書摘
永生不死
第一章 黑夜結束
1
阿馨一打開鋁閤金門窗,屋內馬上飄進一股海潮的清新氣息。今夜的空氣中沒有半絲微風,充滿濕氣,更多的濕氣正從黑漆漆的海灣中慢慢縈繞上來,纏繞在阿馨剛洗完澡的身體上。阿馨一點也不討厭這種感覺,這令他覺得與海更加親近。
眺望夜空是阿馨每天必做的功課,他常常在吃完晚飯後,站在陽颱上觀察星星的移動和月亮的圓缺。月亮此時正奇妙地變幻著瑩潤的光輝,充滿瞭神秘感,讓人從中得到許多靈感和啓發。他摸黑套上涼鞋走到陽颱上。第二十九層樓的陽颱延伸在夜空中,對阿馨來說,這裏是他獨處與思考的地方,讓他分外舒暢。
不知從何時開始,氣溫一直在增高。今年從六月開始,夜晚的氣溫就一直升高,已經到瞭鞦天,熱度仍然沒有降下來。阿馨每晚都這樣站在陽颱上納涼,卻感覺不到絲毫的清涼,反而有暑氣未消的燥熱。此時,他覺得星空好像近在咫尺,不禁伸齣手想抓住星星,一時忘瞭夏天的炎熱。
這個麵臨東京灣炮颱的住宅區裏蓋瞭許多大樓,但是住戶並不多,從住傢窗戶裏發齣來的光亮很有限,夜空中的星星纔能如此美麗地閃爍。海風不時從東京灣吹送過來,吹乾阿馨剛洗好的頭發,留下些許黏稠感。
“阿馨,把窗戶關上,不然會感冒喲。”廚房裏傳齣母親真知子的聲音。真知子從現在站的位置看不到陽颱,她不知道阿馨站在陽颱上享受夜風,還以為兒子隻是為瞭讓空氣流通,把鋁閤金門窗打開一道縫。
在如此炎熱的天氣裏,站在陽颱上吹風哪會感冒,媽媽的顧慮是多餘的。不過,她要是知道我現在的感覺,一定會叫我立刻迴到屋裏去。阿馨乾脆關上鋁閤金門窗,這樣就聽不到真知子的叫聲瞭。
阿馨獨自站在離地麵一百米的半空中,突然感覺有人正在背後窺視他,連忙迴過頭往窗內一瞧,沒看到人影,隻看到廚房裏的乳白色光芒映到客廳的沙發上。他根據那些光芒推測齣真知子正站在大理石颱前收拾碗盤,隨著她的移動,廚房裏發齣的光芒也跟著晃動。
阿馨又將目光轉迴外麵的黑暗中,一如往常地思考著這個世界的構成及原理。他並不是隻想在某個範圍裏解開謎題,還想清楚自然界的變化,進而找齣定論。
他的父親秀幸在信息工程學係當研究員,也擁有同樣的夢想。父子倆在一起的時候,總是談論自然科學方麵的話題。通常都是阿馨提齣各類問題,再由秀幸一一迴答。秀幸自從當上人工生命開發計劃的研究員,很快就升為教授,也將研究地點轉移到大學裏。對於今年纔滿十歲的阿馨提齣的問題,他絕不會隨便搪塞過去,阿馨的問題有很多是大膽的假設,秀幸也從中得到一些啓示,因此,父子倆一直很重視彼此間的談話。
前言/序言
午夜凶鈴(第2部) 下載 mobi epub pdf txt 電子書
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蠻快的,第二天就到瞭!
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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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失望,邏輯性和可讀性都大不如第一部。
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書收到瞭感覺很好就是沒有第一部有點失望
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京東是速度和品質的保證
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☆☆☆☆☆
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不錯