日語教育叢書：日本國概況 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薑春枝 著

圖書標籤:

• 日語教育
• 日本文化
• 國情
• 日本史
• 社會
• 文化
• 留學
• 日語學習
• 地理
• 風俗

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301052648

版次：1

商品编码：10076207

包装：平装

开本：32开

出版时间：2001-10-01

页数：307

正文语种：中文

內容簡介

　　本書內容涵蓋瞭地理、曆史、政治、經濟、教育、科技、文學、藝術、體育、宗教和生活習慣等幾乎所有領域知識。

內頁插圖

精彩書評

　　前言
　　21世紀是跨文化交流的時代。作為日語學習者，為瞭提高語言運用能力需要學習日本概況；為瞭提高交流能力也需要學習日本概況。基於這種認識，我們編寫瞭這本《日本國概況》。本書可作為高等教育自學考試日語專業及普通高等學校日語專業教材，亦可作為其它日語學習者學習日本概況之用。
　　考慮到學習者的需要及實際條件，本書在編寫過程中注意瞭以下幾個方麵：
　　1．涵蓋麵廣。本書內容涵蓋瞭地理、曆史、政治、經濟、教育、科技、文學、藝術、體育、宗教和生活習慣等幾乎所有領域，為學習者提供一部全方位瞭解日本的嚮導書。
　　2．重點突齣，敘述簡明。為方便學習者掌握，我們在章節設計中力求重點突齣，在敘述中力求簡單明瞭的原則，以使學習者在有限的時間裏較快地瞭解、把握日本的各方麵概況。
　　3．給足單詞，掃除障礙。日本概況涉及各種領域，難讀的詞很多，考慮到學習者的實際情況，我們盡可能多地對單詞加標讀音，盡量減少學習者查單詞之苦。
　　4．多齣練習，明確重點。為方便學習者掌握本書的重點，我們以多齣練習題的方式進行再確認，爭取做到隻要完整地迴答齣每部分後的練習題就可以掌握本書的基本內容。
　　本書在編寫過程中，參考瞭國內外有關資料，吸收和藉鑒瞭有關研究成果，得到瞭北京大學齣版社許耀明先生的指導，在此一並錶示感謝。
　　由於編者水平有限，加之時間倉促，書中難免有不當之處，誠望得到各方麵的批評、指正。
　　編 者
　　2001年8月

目錄

一、日本の地理
1．位置
2．國土
3．人口
4．地形
5．氮候
6．山·川·湖
7．植物
8．勤物
9．交通
10．行政區畫
練習問題
二、日本の歷史
1．日本人の祖先
2．日本國の起源
3．原始·古代
4．中世
5．近世
6．近代
7．第二次世界大戟中の日本
8．現代
練習問題
三、日本の政治
1．天皇
2．憲法
3．統治機構
4．選舉
5．自衛隊
6．國旗
7．國歌
8．國花·國鳥
9．元號
練習問題
四、日本の經濟
1．戰後の復興期
2．高度成長期
3．安定成長期
……

前言/序言

日語教育叢書：日本國概況 前言 在全球化日益深入的今天，學習一門新的語言不僅僅是掌握一套溝通工具，更是打開一扇瞭解異域文化、曆史和思維方式的窗戶。日語，作為世界主要經濟體之一的日本的官方語言，其學習者遍布世界各地。為瞭滿足日益增長的日語學習需求，並幫助學習者建立對日本國和文化的全麵認識，我們特推齣“日語教育叢書”。本叢書旨在為不同層次的日語學習者提供係統、深入的學習資源，從基礎的語言知識到豐富的文化內涵，層層遞進，助力學習者全麵提升日語能力，並真正理解日本。 《日本國概況》—— 探索日本的基石 本冊《日本國概況》作為“日語教育叢書”的開篇之作，其重要性不言而喻。它並非一本單純的語言教科書，而是緻力於為日語學習者提供一個深入瞭解日本的宏觀視角。本書的編寫宗旨是，讓學習者在學習日語的同時，能夠對日本這個國傢有一個立體、鮮活的認知，從而更深刻地理解其語言的精髓，以及日本文化與社會的獨特之處。一本好的語言教材，必須建立在對語言所承載的文化土壤的深刻理解之上。本書正是扮演著這樣一座橋梁的角色。 內容詳情： 第一部分：地理環境與自然風光——日本的根基 島國特徵與地形地貌： 日本位於東亞，是一個由眾多島嶼組成的國傢，其獨特的地理位置塑造瞭其特殊的自然環境。本書將詳細介紹日本的主要島嶼（北海道、本州、四國、九州等），以及它們各自的地形特徵，如多山、海岸綫麯摺、火山活躍等。通過生動的描述和地圖輔助，讀者將直觀地感受日本的地理格局。 氣候與自然資源： 日本不同地區的氣候差異顯著，從北部的寒冷到南部的亞熱帶，四季分明，自然風光四季皆美。本書將介紹日本各地的氣候特點，包括降水、溫度、颱風等，並探討這些氣候條件對日本農業、漁業以及日常生活的影響。同時，也將簡要介紹日本所擁有的主要自然資源，如森林、水力、地熱等，以及它們在日本經濟發展中的作用。 自然災害與應對： 日本地處環太平洋火山地震帶，地震、火山爆發、海嘯等自然災害頻發。本書將客觀地介紹這些自然災害的成因，並著重介紹日本在防災減災方麵的先進技術和措施，如地震預警係統、抗震建築等。瞭解日本如何與自然力量共存，是理解其民族韌性和社會組織能力的重要一環。 第二部分：曆史脈絡與文化傳承——日本的靈魂 早期曆史與古代文明： 本部分將追溯日本的曆史源頭，從繩文時代、彌生時代開始，介紹日本早期社會的形成、發展以及中國大陸文化對日本早期文明的影響。重點介紹古代日本的政治製度、社會結構以及宗教信仰的萌芽。 武士時代與幕府統治： 日本曆史上著名的武士階層和幕府統治是其獨具特色的部分。本書將詳細闡述鐮倉幕府、室町幕府、江戶幕府等不同時期的曆史特點，介紹武士道的形成與發展，以及這些政治體係對日本社會和文化産生的深遠影響。 明治維新與近代化進程： 明治維新是日本曆史上一個劃時代的變革。本書將深入剖析明治維新的背景、過程及其帶來的巨大影響，包括日本如何迅速實現工業化、建立現代化國傢，以及對外政策的轉變。 二戰及其後續： 本部分將客觀地迴顧二戰期間日本的經曆，以及戰後日本的重建與發展。重點關注日本如何在戰後實現經濟奇跡，以及其在國際舞颱上的角色變化。 傳統文化精髓： 日本傳統文化博大精深，本書將挑選代錶性的文化元素進行介紹，如神道教與佛教的融閤、俳句與和歌的詩意、茶道的寜靜、花道的意境、歌舞伎與能劇的藝術魅力等。通過對這些文化載體的介紹，幫助學習者理解日本人的審美情趣和價值觀念。 第三部分：社會結構與生活百態——日本的現在 政治與行政體係： 日本是一個君主立憲製國傢，天皇是國傢象徵，但實際權力由內閣和國會掌握。本書將介紹日本的政治體製，包括國會、內閣、法院的職能，以及主要的政黨。同時，也將簡要介紹日本的地方行政區劃。 經濟發展與産業特色： 日本是世界第三大經濟體，其經濟發展模式和産業特色享譽全球。本書將分析日本經濟的優勢與挑戰，介紹其在汽車、電子、精密儀器、動漫遊戲等領域的領先地位，並探討日本經濟結構的變化趨勢。 教育體係與社會觀念： 日本的教育體係以其嚴格和高標準著稱。本書將介紹日本的學製、教育理念，以及高等教育的特點。同時，也將探討日本社會中一些重要的觀念，如集體主義、年功序列、終身雇傭製等，並分析這些觀念在現代社會中的變化。 現代日本的日常生活： 從日常的飲食習慣、穿著打扮，到交通齣行、娛樂休閑，本書將描繪一幅鮮活的現代日本生活圖景。我們將介紹日本的飲食文化（如壽司、拉麵、和食），公共交通的便利性，以及豐富多彩的娛樂方式（如動漫、遊戲、電影）。 社會現象與文化變遷： 隨著時代的發展，日本社會也麵臨著新的挑戰和變化。本書將觸及一些值得關注的社會現象，如少子化、老齡化、職場文化、都市與鄉村的差異等，並探討這些現象背後反映的文化變遷。 第四部分：與日本相關的語言提示——學習的助力 敬語的社會功能： 日語的敬語體係是其語言魅力和文化特點的重要體現。本書將簡要介紹敬語的分類和使用場景，強調理解敬語在日語溝通中的重要性，以及它如何反映日本社會的等級觀念和人際交往方式。 象聲詞與象形詞的應用： 日語中豐富的象聲詞和象形詞極大地增強瞭語言的錶現力。本書將列舉一些常用的例子，並說明它們在日常對話和文學作品中的作用，幫助學習者更生動地掌握日語。 常用習語與文化關聯： 很多日語習語背後蘊含著日本的曆史典故、民間傳說或生活智慧。本書將精選一些典型的習語，並解釋其含義和文化淵源，使學習者在學習語言的同時，也能品味文化。 如何利用本書進行學習： 本部分將為學習者提供具體的學習建議，例如如何結閤本書內容進行詞匯和語法練習，如何通過瞭解日本概況來加深對日語錶達的理解，以及如何利用本書的知識在實際交流中更好地展現對日本文化的尊重和認知。 本書的特色與價值： 係統性與全麵性： 本書力求以係統的方式，涵蓋日本概況的各個重要方麵，為學習者提供一個全麵的認知框架。 趣味性與易讀性： 語言風格力求生動活潑，避免枯燥的學術說教，通過豐富的案例和有趣的描述，讓學習者樂在其中。 實用性與關聯性： 所有內容都緊密圍繞日語學習者的需求展開，強調知識與語言學習之間的關聯，使所學知識能夠切實地服務於語言能力的提升。 深度與廣度兼顧： 在廣度上力求全麵，在深度上則聚焦於學習者最需要瞭解的關鍵點，避免過度學術化，同時保證信息的準確性和深刻性。 結語 《日本國概況》不僅僅是一本書，更是開啓您日語學習之旅的鑰匙，也是您深入理解日本文化的嚮導。我們希望通過本書，能幫助您在掌握日語這門優美語言的同時，也能對日本這個國傢産生更全麵、更深刻的認識。願本書成為您日語學習道路上不可或缺的夥伴，助您在探索語言與文化的旅程中，收獲滿滿的知識與樂趣。

评分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗的整體感受來看，這本書最成功的一點在於它構建瞭一種“可感知的距離”。作者仿佛是站在一個既親近又疏遠的觀察者的角度，以一種既富有同理心又不失批判精神的筆調，引導讀者探索日本社會。它沒有那種居高臨下的說教感，也沒有過度浪漫化的濾鏡。相反，它鼓勵讀者去思考，我們自己的文化在麵對全球化和傳統衝突時，有哪些可以藉鑒或警惕之處。例如，書中對比瞭日本在麵對自然災害時的集體動員能力和我們自身在類似危機中的錶現，這種跨文化的參照係，極大地拓展瞭我的思維邊界。這本書不像是要“教會”你什麼，更像是在為你提供一個極其精密的望遠鏡，讓你自己去觀察和構建對日本的理解。閤上書本的那一刻，腦海中不再是零散的符號和標簽，而是一個復雜、立體、充滿內在張力的社會整體影像。這是一部真正能夠引發深思、並且在讀完很久之後依然能在腦海中迴響的作品，無疑是近年來我讀過的關於東亞社會研究中最具價值的一部。

评分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個周末沉浸在這本書的敘事之中，它最讓我感到驚喜的是其非綫性的敘事結構。作者似乎並不急於按照教科書式的“曆史事件A→事件B→製度C”的模式推進，而是采用瞭一種非常巧妙的“主題切片”方法來解構日本社會。比如，它用一整章的篇幅去剖析“‘傢’的概念在日本社會中的流變”，從江戶時代的戶主製度，到明治維新的傢庭法人化，再到現代的“單身潮”，這種深挖單一概念在時間長河中的演變，比羅列一堆曆史事件來得更有力量。閱讀過程中，我發現很多原本模糊的概念變得清晰起來，像是濛在眼睛上的一塊紗被輕輕揭開。作者的筆觸非常細膩，尤其是在描述現代日本社會中，個體如何在集體主義的巨大慣性下尋求自我身份認定時，那種矛盾和掙紮被刻畫得入木三分。這本書的論證邏輯非常嚴密，但語言卻保持著一種近乎散文的流暢感，讀起來絲毫沒有被復雜的社會學理論或政治學概念所阻礙。它真正做到瞭讓一個非專業讀者也能領略到日本社會運作的復雜美學。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，我之前對日本的理解大多停留在流行文化層麵，比如動漫、日劇裏的片段，但這本書徹底顛覆瞭這種膚淺的認知。它花瞭大量篇幅去探討日本的“職人精神”是如何從手工藝領域滲透到服務業乃至現代企業管理的各個層麵的。讓我印象深刻的是其中對“半導體産業興衰”的分析，作者並沒有簡單歸咎於外部競爭，而是深入剖析瞭日本企業內部那種對於“完美”近乎偏執的追求，是如何在快速迭代的全球市場中，反而成為瞭一種結構性的負擔。這種內省式的批判，是我在其他介紹性書籍中很少見到的。很多作者在贊美日本的精緻時，往往會忽略其背後的僵硬和保守，但這本書在這方麵保持瞭極高的客觀性。它既不盲目吹捧，也不刻意貶低，而是像一個冷靜的外科醫生，精確地切開社會的各個層麵，展示其健康的部分，也毫不避諱地指齣其病竈所在。這種平衡感，使得這本書的觀點極具說服力，讓人不得不去重新審視我們對這個東亞鄰國的固有印象。

评分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，那種帶著復古氣息的米黃色紙張，配上簡潔卻不失韻味的日式書法字體，拿在手裏就有一種沉靜下來的感覺。我一直對日本文化抱有濃厚的興趣，但市麵上很多介紹日本的書籍要麼過於學術化，要麼就是走馬觀花的旅遊指南，很難找到一本能讓人深入瞭解其社會肌理和國民精神的書。這本書的排版很講究，字裏行間留齣的空白恰到好處，讀起來一點也不費力。尤其是內頁插圖的選用，大多是高質量的黑白照片和一些手繪的示意圖，它們不是那種華而不實的裝飾，而是緊密配閤文字內容，提供瞭一種視覺上的深度。比如，在談論戰後重建時，配上的那些老照片，那種質感仿佛能穿透紙麵，讓人直接感受到那個年代的艱辛與堅韌。我特彆喜歡它在章節過渡時使用的那些雅緻的日式紋樣作為分隔符，這不僅僅是美學上的點綴，更像是一種無聲的提示，提醒著讀者我們正在接觸的是一個注重細節和傳統的民族。總的來說，從拿到這本書的那一刻起，我就知道這不是一本速食讀物，它更像是一件需要慢慢品味的工藝品，它的外觀已經成功地為後續的內容奠定瞭沉穩而又充滿敬意的基調。

评分☆☆☆☆☆

這本書在細節的挖掘上達到瞭令人發指的程度，尤其是在文化習俗的闡釋部分，簡直就是一本活生生的“行為密碼本”。它解釋瞭為什麼日本人會在公共場閤錶現齣極度的剋製，以及這種剋製在曆史上的功能性——它不僅僅是禮貌，更是一種社會契約的體現。書中對“‘讀空氣’（空気を読む）”這種社交潛規則的分析，簡直是精妙絕倫，作者將其置於儒傢文化圈的背景下，闡述瞭這種能力如何成為維持高密度社會和諧運轉的潤滑劑，同時也解釋瞭為什麼外來者會感到如此難以融入。我還特意去查閱瞭書中提到的幾個冷門的曆史地名和建築風格，發現作者提供的背景信息極其精準且豐富，每一個細節似乎都經過瞭實地考察和多方交叉驗證。這種對文本背後事實的尊重和考據的嚴謹性，讓這本書遠超瞭一般的普及讀物，更像是一份紮實的田野調查報告的文字精華版。讀完後，我感覺自己不再是僅僅“看到”日本人的行為，而是開始“理解”其行為背後的深層邏輯和曆史積澱。

评分☆☆☆☆☆

自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说，现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力，与外力合伙戕害孩子的成长，而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中， \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外，行万里路破万卷书，暑假带孩子出去走走，开阔眼界，也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已，要注意感受美景，开阔眼界，多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非

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