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內容簡介

　　南非共和國位於非洲南端，國土麵積列非洲第10位，是非洲的大國之一。1994年終結瞭長達三個半世紀的白人種族主義統治，成功實現瞭政治變革和社會經濟的平穩過渡，走上瞭多種族共存與和解的道路。它具有豐富的礦藏，鉑、鉻、釩的儲量居世界首位，是世界上最大的黃金生産國。它具有門類比較齊全的製造業和現代化農業，以及相當完備的金融體係，並與世界經濟發展聯係在一起；它已成為備受世界矚目的發展中大國之一。
　　《南非》全麵介紹瞭南非共和國的自然、曆史、政治、經濟、社會、軍事、文化和對外關係，對國人瞭解南非提供瞭有益的參考。

作者簡介

　　楊立華，中國社會科學院西亞非洲研究所研究員，博士生導師，南非研究中心主任。從事非洲研究近30年，長期跟蹤南非的政治、經濟發展，多次到南非和非洲其他國傢研究考察。主要代錶作包括：《南非的政治經濟發展》（專著、閤著、項目主持人），《南非民族團結之父——納爾遜·曼德拉》（專著），《非洲聯盟——理想與現實》（論文），《新南非：多元一體國傢的建設》（論文），《中國與南非建交的戰略選擇》（論文）。

內頁插圖

目錄

序言／1
第一章 國土與人民／1
第一節 自然地理／1
一 地理位置／1
二 行政區劃／1
三 地形／4
四 河流／4
五 氣候／6
第二節 自然資源／8
一 礦産／8
二 生物／10
第三節 居民與宗教／11
一 人口／11
二 民族／15
三 語言／27
四 宗教信仰／29
第四節 民俗與節日／32
一 民俗／32
二 公共節日／38

第二章 曆史／41
第一節 古代簡史——殖民者入侵前的非洲人社會／41
一 人類發祥地之一／41
二 原住民族的社會形態／42
第二節 近代簡史——歐洲殖民者對南非的侵略和徵服／52
一 開普殖民地時期／53
二 歐洲殖民者嚮北部擴張——殖民爭奪和對非洲人的徵服／60
三 礦業的開發和南非的統一／64
第三節 現代簡史——20世紀上半期／76
一 英屬南非聯邦時期／76
二 第二次世界大戰期間種族主義政策的鬆動／82
三 20世紀上半期非洲人民族主義運動的興起和發展／83
第四節 當代簡史——種族隔離製度走嚮極端／87
一 國民黨推行種族隔離製度的背景／87
二 種族隔離製度的法律支柱／89
三 種族主義製度的鎮壓機器／98
第 五節 當代簡史——黑人的反抗和種族隔離製度的衰敗／103
一 20世紀40年代黑人運動的革命性轉摺／104
二 20世紀中期反對種族隔離法令的群眾運動／107
三 20世紀60年代從非暴力反抗到武裝抵抗／111
四 20世紀70年代黑人覺醒運動和群眾運動的重新高漲／114
五 20世紀80年代黑人解放運動的高潮／117
六 白人統治的危機／121
第六節 20世紀90年代初期廢除種族隔離製度的政治變革／129
一 從對抗到對話／129
二 政治過渡階段的矛盾變化和利益衝突／135
三 分享權力的協議／148
四 走嚮全民大選／153
第七節 著名人物（以齣生先後為序）／155
一 沙卡（Shaka，1787～1828年）／155
二 路易斯·博塔（LouisBotha，1862一1919年）／156
三 揚·史末資（JanChristianSmuts，1870～1950年）／157
四 盧圖利酋長（ChiefAlbe Luthuli，1898～1967年）／158
五 優素福·達杜（YusufDadoo，1909～1983年）／159
六 奧利弗·坦博（OliverReginaldTambo，1917～1993年）／161
七 納爾遜·曼德拉（NelsonMandela，1918～）／163
八 羅伯特·索布剋韋（RobertMangalisoSobukwe，1924～1978年）／164
九 喬·斯洛沃（JoeSlovo，1926～1995年）／165
十 曼戈蘇圖·布特萊齊酋長（MangosuthuButhelezi，1928～）／167
十一 德斯濛德·圖圖主教（BishopDesmondTutu，1931～）／168
十二 弗雷德裏剋·威廉·德剋勒剋（F.W.DeKlerk，1936～）／169
十三 塔博·姆貝基（ThaboMbeki，1942～）／170
十四 史蒂夫·比科（SteveBiko，1946～1977年）／171

第三章 政治／173
第一節憲法與政治製度／173
一 種族主義的憲法與政治製度／173
……
第四章 經濟
第五章 軍事
第六章 教育、科學、文藝、衛生、體育
第七章 對外關係
參考文獻

精彩書摘

　　二生物非是生物多樣性水平最高的國傢之一，排名世界第3。該國的自然遺産極其豐富，在世界所占比例驚人。南非生物多樣性的重要原因是它具有多樣的氣候，包括熱帶地中海型和溫帶氣候，適宜生物的繁衍。
　　（一）植物
　　南非國土的最大部分是草原。高原草地的植物主要是各種草類、低矮灌木以及金閤歡屬植物（主要是駱駝荊棘和白荊棘）。西北部由於降雨量少，植被逐漸稀疏。而在乾熱的納馬誇蘭（Namqualand）地區有種類眾多的儲水多汁植物，比如蘆薈屬和大戟屬植物。在南非東北部，草地和熱帶草原生長著茂密的灌木叢。這個地區有著名的猴麵包樹，生長在剋魯格國傢公園地區。
　　南非有2萬多種不同的植物，大約占全球植物種類的1／10，其中約8000種集中在西開普省。南非境內發現有1800種維管植物，其中80％為世界獨有。根據《保護和可持續利用南非生物多樣性白皮書》（1997年），南非是世界上在本國範圍內有一個包含所有植物種類園區的6個國傢之一。開普角植物園區（CapeFloralKingdom）是世界六大主要植物群之一，主要包括針狀堅葉常青植物。園區中有極其豐富的絢麗多彩的開花類植物，居於首位的是南非的國花Proteas（以希臘海神Proteas命名的），它包括130多種不同的類型。開普角植物園區擁有世界上類似氣候或熱帶地區已知物種最多樣和密集的園區。南非還有其他具有世界性保護意義的密集生物，比如，世界上1／3的多汁類植物種類發現於南非。按照生物統計學，南非共有8個陸生植物聚集群，分為70個草科類型。

前言/序言

　　自1840年前後中國被迫開關、步入世界以來，對外國輿地政情的瞭解即應時而起。還在第一次鴉片戰爭期間，受林則徐之托，1842年魏源編輯刊刻瞭近代中國首部介紹當時世界主要國傢輿地政情的大型誌書《海國圖誌》。林、魏之目的是為長期生活在閉關鎖國之中、對外部世界知之甚少的國人“睜眼看世界”，提供一部基本的參考資料，尤其是讓當時中國的各級統治者知道“天朝上國”之外的天地，學習西方的科學技術，“師夷之長技以製夷”。這部著作，在當時乃至其後相當長一段時間內，産生過巨大影響，對國人瞭解外部世界起到瞭積極的作用。
　　自那時起中國認識世界、融入世界的步伐就再也沒有停止過。中華人民共和國成立以後，尤其是1978年改革開放以來，中國更以主動的自信自強的積極姿態，加速融入世界的步伐。與之相適應，不同時期先後齣版過相當數量的不同層次的有關國際問題、列國政情、異域風俗等方麵的著作，數量之多，可謂汗牛充棟。
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價格很閤理的哦，真噶比你多在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。

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