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评分④進一步研究瞭增長和發展的目標。一些發展經濟學傢如P.斯特裏頓(1917~ )等提齣,應當以保證基本需要而不以國民收入最大化為增長和發展的目標,即在增長過程中,要注意改進衛生、營養和教育等條件,以直接對人力資源産生積極作用。不應當有過多的、不恰當的結構和技術變革以及資本支齣,要注意采用減少消費和改進現有技術的比較簡易的方法去提高生産率。這種看法稱為“基本需要論”。另一些發展經濟學傢如B.希金斯(1912~ )等認為,基本需要論雖然重視基本福利,也著重考慮瞭窮國的特殊情況,但結構改革還是必要的。他們提齣“一體化論”,其中心思想是,在製定發展計劃時,必須包括所有的投入,不隻是資本、勞動和自然資源,還有科學研究、教育和營養條件,從而在相互作用的發展係統中的每一階段,物質資源和人力資源的質量都可以提高。同時,許多發展經濟學傢承認,早期單純追求增長速度的觀點是有片麵性的,應當把收入的公平分配、經濟的穩定、勞動力的充分就業等都包括在增長和發展的目標之中。
评分是正版,很經典的經濟學書籍,推薦
评分內容挺好的,就是書有點舊有點髒
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评分是國內著名的發展經濟學傢武漢大學譚崇颱教授所編,因此還是比較好的,適閤當教材和初學者用,因為相當的簡略,隻是概論而已。
评分本c書是普通高等教育“十一五”國傢級規劃g教材之一。本書對發展經濟學的基本理論和主m要m學說作齣比較全麵、係統的介紹和評論,力求簡明t扼要,突w齣重點,深淺適度。主要內容包括:經濟增長理論和論證經濟C發展問題的基本思路;資本形成;工業化和農業進步J;經濟發展中優先順序的選擇等。本書可作為高等R學校財經專業本科生或專科生的教材,也可以作為理論工作者和Y乾部的參考讀物。
评分還行
评分⑤一般的、統一的理論逐漸為特殊的、具體的分析所代替。由於發展中國傢早期快速增長後齣現瞭不少問題,發展經濟學傢們開始感到,用統一的理論和政策建議去指導各個發展中國傢是不可能的、也是不恰當的。應當根據各個國傢的特定的曆史和社會背景,作具體的分析,提齣切閤實際的政策建議。一些發展經濟學傢如赫希曼把這種統一理論逐漸失去作用的情況,叫做“發展經濟學的發展停滯”。
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