這套書不僅僅是知識的匯聚,更是一種情感的鏈接。我被那些人物故事深深打動,他們並非高高在上的聖人,而是有血有肉、有愛有恨的凡人。他們在追求技藝的道路上,也經曆過挫摺、失敗,甚至被人誤解。但正是這些不完美,讓他們的形象更加立體,也讓他們的成就更加令人景仰。我看到瞭他們對於自己所從事的事業那種近乎癡迷的熱愛,那種“一旦認準,便傾其所有”的決心。在閱讀過程中,我常常會想象他們工作的場景:或許是在簡陋的工坊裏,燈火通明,汗水與星光交織;或許是在寂靜的書齋裏,筆耕不輟,思緒萬韆。這種代入感,讓我覺得那些遙遠的曆史人物,仿佛就站在我的眼前,與我進行著一場跨越時空的對話。這本書的價值,絕不僅僅在於知識的普及,更在於它喚醒瞭我內心深處對匠人精神的嚮往,對那些默默奉獻、追求卓越的人們的敬意。它讓我思考,在現代社會,我們是否還能找到這樣一種純粹的熱愛,這樣一種持之以恒的追求?
评分迫不及待地翻開第一捲,首先映入眼簾的是繁體竪排的字跡,這本身就是一種獨特的閱讀體驗。在一片追求效率的時代,能夠靜下心來,讓視綫隨著墨跡在紙頁上蜿蜒遊走,仿佛迴到瞭那個更注重細節和韻味的年代。書中的敘述方式,與其說是流水賬般的記錄,不如說是一種細膩的描繪,將人物的性格、技藝的精妙、以及所處的時代背景一一展現。我尤其欣賞作者在描述那些復雜的工藝或原理時,所展現齣的清晰條理和深入淺齣的功力。並非一味地堆砌術語,而是通過生動的比喻和形象的語言,讓非專業讀者也能大緻領略其中的奧妙。讀到那些關於“不傳之秘”的記載,更是讓人心生敬意,那是先輩們將畢生心血傾注於一門技藝,並願意將其傳承下去的寶貴饋贈。這本書讓我深刻體會到,真正的“傳承”並非易事,它需要深厚的功底、耐心的指導,以及徒弟發自內心的虔誠與領悟。這讓我開始重新審視我們當下所處的社會,有多少技藝正在麵臨失傳的危機,有多少珍貴的知識正在被遺忘?
评分讓我驚喜的是,這套書所包含的知識麵之廣,令人嘆為觀止。從天文、地理,到農桑、醫術,再到建築、工藝,幾乎涵蓋瞭當時社會生産生活的方方麵麵。而且,作者在梳理這些知識時,並非簡單地羅列,而是將其與人物的生平事跡巧妙地結閤起來,使得枯燥的知識變得生動有趣,也讓我們能夠更深入地理解這些知識在實際應用中的重要性。我尤其對書中關於“天文曆法”的記載印象深刻,那些精密的計算和預測,展現瞭古人對宇宙規律的深刻認知。這讓我不禁感嘆,在科技並不發達的古代,人們是如何憑藉著智慧和毅力,取得如此輝煌的成就。這本書讓我對中國古代的科技和文化,有瞭更全麵、更深刻的認識,也讓我對那些偉大的“疇人”們,充滿瞭無限的敬意。它是一部知識的寶庫,更是一部文化的瑰寶。
评分我特彆喜歡書中對“方法論”的探討,雖然它並非直接點明,但通過對一個個具體案例的分析,我能清晰地感受到那些“疇人”們在解決問題時的思路和邏輯。他們不拘泥於現有的框架,而是善於觀察、勤於思考、勇於實踐。書中許多關於“變通”和“創新”的論述,即使放在今天,也依然具有極強的指導意義。我注意到,許多偉大的發明和創造,往往源於對現有事物的細微觀察和巧妙改良。那些“疇人”們,正是憑藉著他們敏銳的洞察力,以及不斷嘗試的精神,纔得以突破技術瓶頸,開創新的局麵。這本書給我最大的啓發在於,解決問題並非隻能遵循固有的模式,而是要根據具體情況,靈活運用各種知識和經驗,甚至需要打破常規,纔能找到最佳的解決方案。這讓我意識到,學習並非僅僅是記憶知識,更重要的是培養一種解決問題的能力,一種獨立思考的習慣。
评分這本書的外殼設計就足夠引人注目,燙金的隸書標題在沉穩的深色封麵上散發齣一種古樸的質感,仿佛穿越瞭時空,直抵那些塵封的智慧。拿到手裏,便能感受到紙張的厚重與細膩,觸感溫潤,散發著淡淡的墨香,這是現代印刷品難以比擬的,也讓翻閱的過程本身就成為一種享受。我一直對傳統文化中的那些“匠人精神”情有獨鍾,尤其是那些在曆史長河中默默耕耘、卻留下瞭驚世之作的先輩們。這本書的目錄,僅僅是瀏覽,就足以讓人心潮澎湃,裏麵提及的人物和事跡,許多是我曾經在史書的隻言片語中窺見,卻始終不得其詳的。那種對於技藝的極緻追求,對於知識的嚴謹態度,對於創新的不懈努力,都是現代社會極其稀缺的寶貴財富。我期待著能夠深入瞭解這些“疇人”們的生活軌跡,他們的靈感來源,他們所麵臨的挑戰,以及他們最終是如何將智慧凝結成永恒的篇章。這不僅僅是一本書,更是一扇窗,讓我能夠窺見一個時代的精神風貌,感受那份令人肅然起敬的專注與傳承。
评分唐
评分卷五十一
评分汪中出身孤苦,七岁丧父,家贫,无力求学,由寡母邹氏启蒙。十四岁入书店当学徒,才有博览经史百家书籍的机会,故扬州民间云“无书不读是汪中”。工骈文,27岁时作《哀盐船文》,为杭世骏所叹赏,评为“惊心动魄,一字千金”。清乾隆二十八年(1763年),以《射雁赋》应试,列扬州府第一名,补诸生。乾隆三十三年(1768年),乡试落第,遂不复应试,专心治学。汪中早年家贫,营养失调,又过于劳心劳力,以致于闻更鼓鸡犬声,心跳加速,夜不成寐。乾隆四十二年(1777年),举为拔贡生,历为太平知府沈业富、宁绍台道冯廷丞、安徽学政朱筠管书记。乾隆四十八年(1783年),在南京协助编纂《南巡盛典》。乾隆五十五年(1790年),应聘至镇江文宗阁检校《四库全书》,乾隆五十九年(1794年),扶病前往杭州文澜阁检校《四库全书》;是年冬,积劳成疾,卒于西湖葛岭园僧舍。 汪中私淑顾炎武,为经世致用之学。在哲学、史学、文学方面都有一定成就。所作骈文,在清代骈文中被誉为格调最高。刘台拱《遗诗题辞》评为:“钩贯经史,熔铸汉唐,宏丽渊雅,卓然自成一家。”他27岁时所作《哀盐船文》,对扬州江面某次渔船失火时,人声哀号、衣絮乱飞的惨状和大火前后的氛围作了形象的描述,对船民的不幸遭难表示深切的同情,描写生动,文笔高古,杭世骏评为“惊心动魄,一字千金”。抒情骈文善于“状难写之情,含不尽之意”(李详《汪容甫先生赞序》),如《经旧苑吊马守真文》,对明末名妓马湘兰寄以同情、悼念,以自己的困顿随人之痛,与马湘兰的沦落风尘之悲相共鸣,表现出一个具有正义感的士人对封建礼教的强烈愤慨;在《吊黄祖文》中,借古人祢衡“虽枉天年,竟获知己”的遭遇,写自己“飞辨骋辞,未闻心赏”的不平之叹,发出了“苟吾生得一遇兮,虽报以死而何辞”的强烈呼声;《狐父之盗颂》更是一篇愤世嫉俗之作,文中认为世俗所谓“盗”,是“悲心内激,直行无挠”的仁义之士,相比之下,当世许多人“孰如其仁”,汪氏甚至直呼“孰为盗者?我将托焉!”感情强烈充沛,语言明快锋利。其他象《黄鹤楼铭》、《汉上琴台之铭》、《先母邹孺人灵表》、《广陵对》、《自叙》等篇,无论叙事抒情,都能吸收魏晋六朝骈文之长,写得情致高远,意度雍容,而且用典属对,精当贴切。他的论辩文章显示出“于时流不轻许可”(江藩《汪中记》)的胆识,如《妇人无主答问》中驳方苞即其例。他的论学著作或阐明古书通例,如《释三九》;或纠弹理学谬误,如《大学平义》;或表章周秦诸子之学,如《墨子序》,对墨学推崇备至,认为墨学在当时为显学,墨子为救世之仁人,力辩孟子辟墨为过枉。又曾作《荀卿子通论》,以为“荀卿之学出于孔氏,而尤有功于诸经”,称“孔荀”而不称“孔孟”,以异于宋儒“道统”说。因其为墨子、荀子翻案,在当时曾被统治者视为“名教之罪人”。王引之《汪中行状》总评其文说:“陶冶汉魏,不沿欧、曾、王、苏之派,而取则于古,故卓然成一家言。”著有《述学》 6卷。《广陵通典》10卷,《容甫遗诗》 6卷。近人古直选其若干骈文作注,名《汪容甫文笺》,有人民文学出版社本。 他少年帮书店卖书,酷爱读书,经过刻苦自修,诗文自成一格。汪中为人,对朋友无私帮助,对母亲至孝,但以才华自负,睥睨当世文人,好骂也善骂,是清代考据文人中少见的至情至性的人物。汪中肄于安定书院,每一山长至,辄挟经史疑难数事请质。或不能对,即大笑出。当时担任定山书院山长的有性灵派诗人蒋士诠,自然也遭到汪中的挑衅,至于蒋士诠一生对汪中耿耿于怀。汪中虽然自负,学术上的知己却不少。焦循《雕菰集》卷二十一有《亡友汪晋蕃传》,亦及汪中。“汪容甫曰:晋蕃,长者也,可与论文。余尝冬夜与晋蕃饮容甫斋阁,快论至三鼓。雪深二尺许,容甫酣卧榻上,睨曰:他人不易有也。不二十年,超宗、容甫、晋蕃先后没世,回思若旦夕事,悲哉!”(焦循《雕菰集》
评分卷五十六
评分卷五十三
评分卷八
评分卷三
评分卷十二
评分西满
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有