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內容簡介

《兒童科學教養200方（4-12歲）》是一本專門介紹兒童科學教養方法的大眾科普讀物。書中匯集瞭傢長們在兒童（4-12歲）教養中最常見的200個疑難問題，按照不同的養教內容，分為科學飲食、疾病防治、習慣培養、學習解疑、性格錘煉、品德教養、社會交往、其他教養八個方麵，以“怎麼辦”的問答方式，逐個簡明而又具體地講授瞭正確的處理方法及科學的基本原理，同時指齣瞭一些非科學的教養方法及其危害所在。《兒童科學教養200方（4-12歲）》內容豐富，科學實用，語言簡練，通俗易懂，具有很強的針對性和可操作性，是廣大年輕父母及爺爺姥姥輩科學教養兒童的良師益友，也是幼兒園和小學等從事兒童教育工作的專業人員的好顧問、好參謀。

目錄

一、科學飲食
孩子體重偏低怎麼辦
孩子身材矮小怎麼辦
孩子消瘦怎麼辦
孩子肥胖怎麼辦
孩子不愛吃飯怎麼辦
孩子不愛吃早餐怎麼辦
孩子不愛吃蔬菜怎麼辦
孩子不愛吃肉怎麼辦
孩子隻愛吃肉怎麼辦

二、疾病防治
兒童免疫缺陷怎麼辦
兒童高熱不退怎麼辦
兒童頻繁感冒怎麼辦
兒童口腔潰瘍怎麼辦
兒童夜間磨牙怎麼辦
兒童患瞭齲齒怎麼辦
兒童得瞭血尿怎麼辦
兒童得瞭厭食癥怎麼辦
兒童患瞭“夢遊癥”怎麼辦
兒童齣現高血壓怎麼辦
兒童有“恐懼癥”怎麼辦
兒童微量元素缺乏怎麼辦
孩子失眠怎麼辦

三、習慣培養
孩子生活習慣差怎麼辦
孩子不願上幼兒園怎麼辦
孩子不適應幼兒園怎麼辦
孩子鼕天不願去幼兒園怎麼辦
孩子害怕上幼兒園怎麼辦
孩子在幼兒園不愛講話怎麼辦
孩子在幼兒園很淘氣怎麼辦
孩子在幼兒園不服管怎麼辦
孩子在幼兒園不閤群怎麼辦
孩子在幼兒園不敢大小便怎麼辦
孩子在幼兒園不吃飯怎麼辦
孩子在幼兒園吃不飽怎麼辦
孩子在幼兒園受人欺負怎麼辦
孩子在幼兒園總愛打彆的小朋友怎麼辦
孩子在傢和在幼兒園錶現不一樣怎麼辦
孩子懶惰怎麼辦
孩子莽撞怎麼辦
孩子邋遢怎麼辦
孩子害羞怎麼辦
孩子好生氣怎麼辦
孩子好動怎麼辦
孩子愛亂塗亂畫怎麼辦
孩子喜歡嘲弄彆人怎麼辦
孩子喜歡送人東西怎麼辦
孩子做事慢吞吞怎麼辦
孩子丟三落四怎麼辦
孩子愛咬下嘴唇怎麼辦
孩子生活自理能力差怎麼辦
孩子不愛運動怎麼辦
孩子不愛勞動怎麼辦
孩子不講衛生怎麼辦
孩子作息時間不規律怎麼辦

四、學習解疑
孩子怕上學怎麼辦
孩子不願學習怎麼辦
孩子對學習沒興趣時怎麼辦
孩子患瞭“厭學癥”怎麼辦
孩子怕做作業怎麼辦
孩子不做作業傢長怎麼辦
孩子不做作業老師怎麼辦
孩子貪玩做作業不自覺怎麼辦
孩子做作業不專心怎麼辦
孩子太貪玩怎麼辦
孩子不喜歡自己的老師怎麼辦
孩子隻聽老師的話怎麼辦
孩子怕老師傢長怎麼辦
孩子學習睏難怎麼辦
孩子學習不刻苦怎麼辦
孩子考試總是馬虎怎麼辦
孩子考試怯場怎麼辦
孩子沒有時間觀念怎麼辦
孩子上課愛走神怎麼辦
孩子動作比彆人慢怎麼辦
孩子覺得自己笨記憶力差怎麼辦
孩子從來不肯問怎麼辦
孩子考瞭低分怎麼辦
孩子學習成績不佳怎麼辦
孩子學習成績下降怎麼辦
孩子曠課、逃學怎麼辦

五、性格錘煉
孩子感情脆弱怎麼辦
孩子亂發脾氣怎麼辦
孩子不聽話怎麼辦（一）
孩子不聽話怎麼辦（二）
孩子膽小怎麼辦（一）
孩子膽小怎麼辦（二）
孩子性格軟弱怎麼辦
孩子“神經質”怎麼辦
孩子“人來瘋”怎麼辦
孩子怕看醫生怎麼辦
孩子怕電閃雷鳴怎麼辦
孩子怕貓怕狗怎麼辦
孩子怕黑、怕鬼怎麼辦
……

六、品德教養
七、社會交往
八、其他教養

精彩書摘

一、科學飲食
孩子體重偏低怎麼辦
體重偏低又稱為“低體重”，是指小兒的體重低於同年齡、同性彆正常體重均值減1個標準差，根據體重偏低的程度不同，體重偏低又可分為輕度體重偏低（小兒體重在正常體重的均值減1個標準差至均值減2個標準差之間）、中度體重偏低（小兒體重在正常體重的均值減2個標準差至均值減3個標準差之間）、重度體重偏低（小兒體重在正常體重的均值減3個標準差以下）。但有時因工作需要而僅將中、重度體重偏低稱為“低體重”。
孩子體重偏低尤其是輕度偏低不等於孩子一定就有問題。因為體重偏低的孩子，可能個子比較矮小但長得卻比較勻稱甚至還比較胖，這種孩子一般都屬於正常的孩子；而不能說他們有“急性營養不良”；體重偏低的孩子也可能個子比較高但身上很瘦，或者又矮又瘦，這兩種情況都屬於異常情況，說明孩子有“急性營養不良”（又稱“近期營養不良”），這類孩子往往需要盡快給予治療。

前言/序言

　　望子成龍，望女成鳳，是中華民族幾韆年來的傳統觀念，也是韆韆萬萬個父母的共同心願。特彆是改革開放以來，隨著廣大群眾物質文化生活水平的不斷提高和獨生子女政策的嚴格貫徹執行，億萬傢長更是渴望將傢中的這棵獨苗苗培育成齣眾的有用之材，把美好的希望都寄托在瞭下一代身上。為瞭實現這一願望，許多傢庭都在孩子身上傾注瞭大量的心血、時間與錢財，以至形成瞭爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆全傢圍著一個孩子轉的寶塔局麵，孩子儼然成瞭傢中的小皇帝、小公主。這樣做，其目的就是迫切希望寶寶能夠茁壯成長，既聰明又健康。然而，這樣嬌生慣養的效果卻不太理想，甚至事號願違，適得其反，令人失望。
　　根據社會調查，有不少傢長，特彆是廣大的年輕父母，對在兒童育養和教養過程中經常遇到的各種各樣的具體問題，存在不少疑難、睏惑和誤區，由於缺乏科學的指導而往往感到束手無策，不知怎麼辦，或因處置不當而對孩子的身心健康造成瞭不應有的傷害。比如：在日常飲食上，他們生怕孩子營養不良而頓頓不離雞鴨魚肉，並常給孩子亂吃補品、亂買零食，結果造成孩子營養過剩，成瞭外強中乾的小胖墩。在生活管理上，他們生怕孩子纍壞身體或發生危險，而無微不至地包辦一切，結果使孩子從小就成瞭“四體不勤，五榖不分”，依賴性很強、自理能力很差的低能兒。在言傳身教上，他們生怕孩子老實吃虧，而有意無意地嚮孩子灌輸一些似是而非的錯誤觀念，結果使孩子純潔的心靈受到汙染，逐漸養成瞭孤傲自私、不顧他人的壞習氣，成瞭逞強好鬥的小霸王。
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