當我拿到這本書時,我抱著試試看的心態,希望能夠解決我在學習高頻電子電路過程中遇到的瓶頸。這本書並沒有讓我失望。作者在講解過程中,非常注重知識的係統性和邏輯性,將復雜的概念拆解成易於理解的小模塊,並層層遞進。例如,在介紹射頻匹配網絡時,書中詳細講解瞭為什麼需要進行匹配,以及不同匹配技術的原理和適用範圍,甚至還深入探討瞭失配帶來的損耗和其對電路性能的影響。 這本書的習題設計也是我非常看重的一點。它不像很多教材那樣,隻有一些簡單的問題,而是涵蓋瞭從基礎理論的應用到實際工程問題的分析。我尤其喜歡書中那些需要深入思考和綜閤運用知識纔能解答的題目,這能有效地鍛煉我的分析問題和解決問題的能力。而詳細的習題解答,更是為我提供瞭學習和進步的寶貴資源,讓我能夠及時發現並糾正自己的錯誤。
评分對於我而言,高頻電子電路的學習一直像是在迷霧中摸索,很多時候是死記硬背,卻抓不住核心。直到我接觸瞭這本書,纔真正感覺自己掌握瞭主動權。它不像市麵上很多教材那樣,僅僅羅列知識點,而是真正地帶領我進入到高頻電子電路的世界。例如,在講解阻抗匹配的部分,書中不僅僅給齣瞭史密斯圓圖的使用方法,還詳細解釋瞭為什麼需要阻抗匹配,以及不同的匹配網絡是如何工作的,甚至還深入探討瞭非理想匹配情況下的性能損耗。 這本書最讓我覺得“靠譜”的地方在於,它將理論與實踐巧妙地結閤在瞭一起。很多章節後麵都附有精心設計的習題,而且這些習題的難度梯度設計得非常好,從基礎概念的鞏固,到復雜電路的分析,再到實際應用中的問題,幾乎涵蓋瞭我們學習過程中可能遇到的各種挑戰。更重要的是,習題解答部分非常詳細,不僅給齣瞭最終答案,還一步一步地展示瞭解題過程,甚至會對解題過程中可能齣現的誤區進行提示,這對於我們獨立思考和解決問題能力 M 瞭極大的幫助。
评分作為一個對高頻電子電路領域充滿好奇但又缺乏係統學習的“新手”,我一直在尋找一本能夠“入門”並“精通”的教材。這本書的標題吸引瞭我,而內容更是讓我驚喜連連。作者的語言風格非常專業但不失親切,他能將一些晦澀難懂的概念用一種非常易於理解的方式呈現齣來。例如,在講解傳輸綫理論時,書中通過生動的類比,讓我深刻理解瞭行波、反射和駐波的形成過程,這比單純的公式推導要有效得多。 這本書最大的亮點之一在於其豐富的習題集。這些習題不僅僅是簡單的計算題,更多的是對概念理解和問題分析能力的考察。我特彆喜歡那些需要綜閤運用多個章節知識纔能解決的題目,它們能很好地檢驗我對整個高頻電子電路知識體係的掌握程度。而且,習題解答部分非常詳盡,每一個步驟都清晰明瞭,甚至會對一些容易齣錯的地方進行提醒,這對於我這種喜歡自己動手解題的人來說,簡直是福音。
评分坦白說,我之前對高頻電子電路的認知非常有限,很多地方都停留在“似懂非懂”的狀態。這本書就像一盞明燈,照亮瞭我前進的道路。作者的講解方式非常有條理,從最基本的概念講起,循序漸進地深入到復雜的電路分析。尤其是在介紹寄生效應和噪聲抑製時,書中用瞭大量的實例來佐證理論,比如講解電容的ESR(等效串聯電阻)對電路性能的影響,以及如何通過布局布綫來減小噪聲耦閤,這些都讓我對實際電路的設計有瞭更直觀的認識。 我特彆喜歡書中對一些關鍵概念的深入剖析,比如在討論射頻功率放大器時,書中不僅僅介紹瞭各種放大器類型,還詳細闡述瞭它們各自的工作原理、優缺點以及在不同應用場景下的選擇依據。更讓我眼前一亮的是,書中還對一些常見的工程問題進行瞭探討,例如如何優化放大器的綫性度和效率,以及如何處理熱失配等問題。這些內容不僅拓寬瞭我的視野,也讓我意識到在高頻電路設計中,理論知識與實際工程經驗的結閤是多麼重要。
评分這本書的齣現,簡直是為我這種與高頻電子電路“搏鬥”瞭許久的“難民”量身定做的。拿到手之後,我迫不及待地翻閱起來,之前那些讓我頭疼不已的理論知識,在作者的筆下似乎一下子變得清晰明瞭。尤其是那些概念性的東西,比如不同類型振蕩器的頻率穩定性分析,或是傳播延遲和群延遲的細微差彆,書中不僅給齣瞭嚴謹的數學推導,更用通俗易懂的比喻和圖示進行解釋,讓我這種“看公式就頭疼”的學生都能豁然開朗。 最令我驚喜的是,書中對那些“為什麼會這樣”的問題給齣瞭詳盡的解答。很多時候,我們學習高頻電路,往往隻是記住瞭一些公式和結論,卻不明白其背後的物理機製。這本書恰恰彌補瞭這一點,它會深入剖析每一個現象的成因,比如在分析濾波器時,它會詳細講解電感和電容在高頻下的行為變化,以及這種變化如何影響濾波器的頻率響應。這種“刨根問底”式的講解,讓我對高頻電路的理解不再停留在錶麵,而是有瞭更深層次的認識。
评分前几年莫拉克台风把一个原住民的村落毁掉了。这个村落在日本统治时期已经有相当毁坏。重建的时候,人们就认为要重建一个更像原来原住民味道的村落,生活中的每一个细节都要考察——耳坠、发式、手镯、衣服、屋子等。如果用旧的方法,就是要去台湾三个收藏原住民资料最多的地方去填单子,一个是历史博物馆,一个是中研院的民族学研究所,一个是台大的人类学系。现在不用了,输入“原住民”就可以找到相应的信息。
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评分有很多学电脑的人认为,我有这个东西,一个礼拜可以帮你写一篇论文。而历史学家对这个看法不同,毕竟工具就是工具,不能取代人。所以为什么我尽量不去特别接触?因为还要有人没有喝醉酒,记得带大家回家。
评分所以,它的作用是非常明显的。比如以前教你织传统的布,出一本书可能要180张图片,告诉你那个针要怎么弄,你还看不太懂,而现在,连录影带都典藏,你打出来就可以看到了。这些不但不用钱,而且学术知识公共化。
评分13年前,我们推“数位典藏国家型科技计划”时,这是全世界唯一的一个。它的极大作用,是学术资源的极大公共化。这个计划光数位典藏部分,就有将近400万件,包括资料、图片以及各式各样的东西。我们有一位研究上古史的学者,透过这个平台发现,原来有一件青铜器物的盖子在瑞典,器身在“中研院”。如果没有数位的方式,你要到仓库里面一个一个填单调出来,那是很困难的。
评分前几年莫拉克台风把一个原住民的村落毁掉了。这个村落在日本统治时期已经有相当毁坏。重建的时候,人们就认为要重建一个更像原来原住民味道的村落,生活中的每一个细节都要考察——耳坠、发式、手镯、衣服、屋子等。如果用旧的方法,就是要去台湾三个收藏原住民资料最多的地方去填单子,一个是历史博物馆,一个是中研院的民族学研究所,一个是台大的人类学系。现在不用了,输入“原住民”就可以找到相应的信息。
评分当然,我也认为西方的汉学家和早期不太一样。早期的汉学大家,基本上比较站在欣赏的角度,我们来共享这个知识,感谢你来和我们一起共享古老文明的智慧。年轻一辈,更试着要接近欧美学术主流,把他研究的中国问题去附和那一部分。附和的好处,是可以做得很漂亮,坏处是这不是它原来的样子。
评分近几年来,台湾学界中生代学者的著作相继在大陆出版。2012年,王汎森的著作《傅斯年:中国近代历史与政治中的个体生命》引进,颇受大陆学界关注并逐渐为大众所熟悉。如果把胡适、傅斯年、郭廷以等算作第一代,余英时、许倬云算作第二代,那么王汎森等学者可算作台湾第三代学者。曾任“中研院”历史语言研究所所长,并在2010年升任“中研院”副院长的王汎森,可算是台湾人文学科的领导者,第三代学者的代表人物
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