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編輯推薦

這是一本以高等院校社會工作專業、社會學專業學生為對象的教材，同時也可供殘疾人工作者、從事社會服務事業的實務工作者進行業務培訓之用。該書涉及殘疾人社會工作理論、方法、技巧及實踐等多方麵，內容全麵、觀點明確、條理清晰，具有很強的邏輯性。書中收集瞭大量的案例，並對案例展開分析，將理論與實踐相結閤，具有現實指導意義。

內容簡介

開創性、前沿性、實用性和本土化是《殘疾人社會工作》的四大特色。作者力圖吸收國內外最新研究成果，並將西方理論與中國本土實踐有機結閤。《殘疾人社會工作》首先對國內外殘疾人社會工作理論和實務發展進行全麵梳理和解析，思路清晰、觀點明確、結構嚴謹；其次，對殘疾人個案、小組及社區社會工作三大方法展開深入闡釋，並收錄瞭幾個經典案例，方便理解和運用，增強瞭《殘疾人社會工作》的生動性和可讀性；再次，對殘疾人康復、教育、就業及社會政策等具體領域進行深入探討，並提齣新穎觀點和相關建議。
《殘疾人社會工作》適閤高等院校社會工作、社會學、康復、特殊教育等專業的師生作為教材或參考書，也適閤從事殘疾人工作的實務工作者作為培訓教材和業務指導書。

目錄

第一章 殘疾人社會工作概述
第一節 殘疾與殘疾人
一、殘疾與殘疾人的概念界定
二、殘疾人的分類
三、殘疾人觀的內涵
第二節 殘疾人社會工作的基本概念
一、什麼是殘疾人社會工作
二、殘疾人社會工作的目標
三、社會工作專業化是殘疾人工作發展的必然趨勢
第三節 殘疾人社會工作的主要功能
一、殘疾人社會工作的主要功能
二、殘疾人社會工作的基本內容
第二章 殘疾人社會工作理論
第一節 殘疾人社會工作理論概述
一、殘疾人社會工作理論的範疇與維度
二、殘疾人社會工作理論的曆史與發展方嚮
三、我國新時期殘疾人事業的思想基石——社會主義人道主義思想
第二節 社會學視角下殘疾人社會工作的理論基礎
一、殘疾觀
二、殘疾因應觀
第三節 多重視角下殘疾人社會工作的理論基礎
一、哲學——人本理論
二、倫理學——人性理論
三、政治學——人權理論
四、經濟學——木桶理論
五、心理學——需求層次理論
第三章 殘疾人社會工作發展曆程
第一節 西方殘疾人社會工作的發展階段
一、殘疾人救援與社會工作職業興起：19世紀末－20世紀上半葉
二、殘疾人社會工作專業的發展曆程：20世紀60－70年代
三、聯閤國綱領性文件與殘疾人社會工作轉型：1980－2000年
第二節 中國殘疾人社會工作的發展階段
一、舊式殘疾人救濟：1979年以前
二、新式殘疾人救濟：1979－1990年
三、政府與殘疾人組織共同推進殘疾人事業：1984年至今
四、推進殘疾人事業發展的建議
第三節 中國社會工作專業介入殘疾人社會服務：2004年以後
一、社會工作專業介入殘疾人服務的背景
二、社會工作專業介入殘疾人服務的實踐
三、社會工作專業介入殘疾人服務的案例
第四章 殘疾人個案社會工作
第一節 殘疾人個案社會工作的界定
第二節 殘疾人個案社會工作的理論基礎
一、挫摺理論
二、歸因理論
三、正常化理論
第三節 殘疾人個案社會工作的基本程序
一、接案
二、收集資料
三、社會診斷
四、製訂計劃
五、介入
六、結案
第四節 殘疾人個案社會工作的服務模式
一、個人模式
二、社會診斷模式
第五節 個案實例——腦癱兒童傢長個案工作
一、服務對象背景資料
二、初次會談過程記錄
三、第二次會談記錄
四、第三次會談記錄
五、結案摘要
第五章 殘疾人小組工作
第一節 殘疾人小組工作概述
一、殘疾人小組工作的定義
二、殘疾人小組工作的目標
三、殘疾人小組的類型及特性
第二節 殘疾人小組工作的實施模式及範例
一、殘疾人小組工作的實施模式
二、殘疾人小組工作的實施模式範例
第三節 殘疾人小組工作的流程
一、計劃階段
二、組織階段
三、執行階段
四、評估與結束階段
第四節 殘疾人小組工作實例
實例1：“全新暑假”——六歲以下特殊孩子小組工作
實例2：“交流學習，緩解壓力”——×自閉癥教育機構傢長支持小組
實例3：“你我支持，共同進步”——腦癱兒童及傢長成長小組
第六章 殘疾人社區工作
第一節 殘疾人社區工作的界定
一、殘疾人社區工作的定義
二、殘疾人社區工作的意義
第二節 殘疾人社區工作的實踐模式
一、地區發展模式
二、社會規劃模式
三、社會行動模式
第三節 殘疾人社區工作的原則和內容
一、殘疾人社區工作的基本原則
二、殘疾人社區工作的主要內容
三、社區殘疾人協會及其職責
第四節 殘疾人社區工作的一般過程與介入技巧
一、殘疾人社區工作的一般過程
二、殘疾人社區工作的介入技巧
第五節 殘疾人社區工作實例
實例1：殘疾人社區工作概況——以南通市B社區為例
實例2：社區殘疾人的組織建設——以廣州市S街社區殘疾人協會為例
實例3：社區參與精神病康復服務的探索——以廣州“L傢屬資源中心”為例
實例4：殘疾人社區工作本土化實踐——以廣州市T街康園工療站為例
第七章 殘疾人康復工作
第一節 康復的定義
第二節 康復工作的主要內容
一、康復的領域
二、康復的程度
三、康復的對策
四、社會工作者在康復中的作用
第三節 康復工作的一種原則、理論、價值理念：“正常化”
一、康復的目標：常態性的個人行為和特質
二、“常規性”的康復途徑
三、實踐“正常化”的優先次序
四、推進“正常化”的三個層麵
第四節 重要的康復途徑：社區康復
一、社區康復的定義
二、社區康復的一般準則
三、社區康復中的相關參與者
第八章 殘疾人教育
第一節 殘疾人教育的定義
第二節 殘疾人教育的內容
一、教育對象
二、教育體係
三、診斷、評價、鑒定
四、法律、法規
五、對傢屬及有關人員的教育
第三節 殘疾人教育的理論基礎和安置模式
一、理論基礎
二、教育安置模式
第九章 殘疾人就業
第一節 殘疾人就業概述
一、殘疾人就業的定義
二、殘疾人就業工作的主要內容
第二節 殘疾人就業的理論基礎
一、社會學：就業排斥
二、倫理學：價值、公平與正義
三、經濟學：成本與效益
四、其他理論分析
第三節 殘疾人就業的模式
一、國際殘疾人就業的主要模式
二、我國殘疾人就業的主要形式
第四節 我國殘疾人就業的現狀與對策
一、我國殘疾人就業現狀
二、殘疾人就業的問題分析
三、殘疾人就業的對策研究
第十章 殘疾人社會政策
第一節 殘疾人社會政策
一、殘疾人社會政策的定義
二、殘疾人社會政策的製定與評估
第二節 國外殘疾人社會政策實踐
一、瑞典殘疾人社會政策
二、美國殘疾人社會政策
第三節 中國殘疾人社會政策的調整
一、《中華人民共和國殘疾人保障法》的修訂
二、中國殘疾人事業“十一五”發展綱要（2006－2010年）
第四節 殘疾人社會政策與社會工作實務
一、社會工作領域的整閤
二、社會政策領域的整閤
第五節 案例分析：颱北市殘疾人服務機構評估
一、颱北市殘疾人福利機構服務現狀
二、機構評估結果分析
三、建議
參考文獻
後記

精彩書摘

第一章 殘疾人社會工作概述
教學重點
殘疾與殘疾人的概念界定
新舊兩種殘疾人觀的內涵
殘疾人社會工作的基本概念
殘疾人社會工作的主要功能
第一節 殘疾與殘疾人
第二次全國殘疾人抽樣調查數據錶明，截止到2006年4月1日，我國各類殘疾人總數已達8 296萬，占全國總人口的6.3％，涉及17.8％的傢庭。這個數據同1987年第一次全國殘疾人抽樣調查結果相比，我國殘疾人口規模有所增大，殘疾人口進入快速增長時期，其中60歲以上的老年殘疾人增加瞭2 365萬人，占新增殘疾人口數量的75.5％。殘疾人群體是一個不容忽視的龐大而特殊的社會群體，殘疾人的生存狀況如何，不僅直接影響到數量龐大的傢庭，且影響到國傢政治、經濟和社會安定的大局。殘疾人問題已成為當今一個無法迴避的社會問題。
一、殘疾與殘疾人的概念界定
由於各國、各民族、各地區的文化背景和社會經濟發展程度不同，對於殘疾與殘疾人的概念界定標準也不同。
英國學者哈裏斯在1971根據由人口統計調查局執行的殘疾人調查，對殘疾人的官能估價做瞭三重區彆：一是損傷（impairment），缺少全部肢體、缺少某部分肢體、肢體有缺陷、器官有缺陷或身體某部分結構有缺陷；二是殘疾（disablement），損失官能能力或者降低官能能力；三是障礙（handicap），即由於損失官能能力或降低官能能力而引起的對活動的限製或不利於活動的狀況。

前言/序言

殘疾人社會工作 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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“斯佳麗親愛的，我們纔剛開始用餐呢！”科拉姆勸阻說。

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擺脫他們的高手。他倏地站起，朝跳舞區走去。他尚未走到，斯佳麗已

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科拉姆皺起眉頭，但不是對他妹妹皺眉頭。他看見斯佳麗的舞伴正

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沒有人阻止得瞭她。

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件事你萬萬不能提。我還要安排斯佳麗住到茉莉和羅伯特傢裏，你也一

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很適閤的培訓教材，講的不錯

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擺脫他們的高手。他倏地站起，朝跳舞區走去。他尚未走到，斯佳麗已

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痛哭的好。斯佳麗可以在跳舞時，跟外麵這些愛爾蘭人民相識，發現盡

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跟他們住，不跟我住，我情願守口如瓶的。”

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