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內容簡介

《事故調查與分析技術》在一版基礎上，根據最新的法律、法規及國傢標準修訂。《事故調查與分析技術》係統地介紹事故的定義、分類及特性，事故調查與統計分析的基本目的、程序和內容。全書闡述瞭事故機理及緻因理論、事故分析方法、火災與爆炸事故技術分析、重大事故後果模擬分析技術及事故預測與故障診斷技術等內容。同時還介紹瞭國內外典型事故案例的調查與分析、事故救援與安全管理等案例。
修訂後的教材更適閤作為化工、安全、消防交通運輸、采礦及相關工程類專業的本科生和研究生教材，也可供安全工程技術及管理人員參考，是進行事故調查與分析和安全監督管理的實用參考書。

目錄

第1章 概論
1.1 事故與事故特性
1.2 事故的分類
1.3 事故報告
1.4 事故調查
第2章 事故統計分析
2.1 事故統計內容
2.2 事故統計指標體係
2.3 生産安全事故報錶製度
2.4 傷亡事故經濟損失計算
2.5 事故統計的基本方法
第3章 事故機理及緻因理論
3.1 物理性作用
3.2 化學性作用
3.3 工業中毒事故
3.4 人的因素
3.5 傷亡事故緻因理論
3.6 流變?突變理論
第4章 事故分析方法
4.1 事故樹分析（FTA）
4.2 事件樹分析（ETA）
4.3 故障假設/安全檢查錶分析
4.4 失效模式與影響分析
4.5 原因結果分析法
第5章 火災與爆炸事故技術分析
5.1 事故現場勘察與取證
5.2 物證分析與鑒彆
5.3 事故原因與過程分析
5.4 典型火災爆炸事故類型及特徵
第6章 重大事故後果模擬分析技術
6.1 物理爆炸模型
6.2 泄漏擴散及火災爆炸模型
6.3 中毒模型
6.4 應用實例
第7章 典型事故案例的調查與分析
7.1 聯閤碳化物印度有限公司（UCIL）異氰酸甲酯毒氣泄漏
7.2 切爾諾貝利核電站爆炸事故
7.3 “8·5”特大爆炸火災事故調查報告
7.4 “5·21”特大瓦斯爆炸事故調查
7.5 北京東方化工廠“6·27”事故
7.6 中國石油吉林石化分公司雙苯廠“11·13”爆炸事故調查
第8章 事故救援與安全管理
8.1 事故應急救援預案
8.2 應急救援預案的編製
8.3 事故的應急救援
8.4 危險化學品火災事故的撲救
8.5 安全教育與培訓
附錄 事故調查、分析相關的法律法規
參考文獻

精彩書摘

第1章 概論
1.1 事故與事故特性
1.1.1 事故的定義
事故是指人們在進行有目的的活動過程中，突然發生的違反人們意願，並可能使有目的的活動發生暫時性或永久性中止，造成人員傷亡或（和）財産損失的意外事件。簡單來說即凡是引起人身傷害、導緻生産中斷或國傢財産損失的所有事件統稱為事故。
根據該事故定義，事故有以下3個特徵。
①事故來源於目標的行動過程；
②事故錶現為與人的意誌相反的意外事件；
③事故的結果為目標行動停止，事故結果可能有：人受到傷害，物也遭到損失；人受到傷害，而物沒有損失；人沒有傷害，物遭到損失；人沒有傷害，物也沒有損失，隻有時間和間接的經濟損失。
上述4種情況中，前兩者稱為傷亡事故；後兩者則稱為一般事故，或稱為無傷害事故。例如汽車相撞、飛機墜落和鍋爐發生爆炸等情況，使在場或附近的人受傷，這屬於人受到傷害，物也遭到損失的傷亡事故；高空作業過程中高空墜落而緻使墜落者受到傷害，這屬於人受到傷害，而物沒有損失的傷亡事故；電氣火災，引起廠房、設備等受損，而人員安全撤離，這屬於人沒有受到傷害，物遭到損失的無傷害事故；在生産作業過程中，有時會突然停電而使生産作業暫時停止，但是沒有造成任何的損失和傷亡事件，這就屬於人和物都沒有受到傷害和損失（指直接損失）的一般事故。但無論是傷亡事故還是一般事故，總是有損失存在的，事故的發生影響瞭人們行為的繼續，從時間上給人們造成瞭損失，緻使間接的經濟損失發生。另外，從事故對人體危害的結果來看，雖然有時在生理上沒有明顯的錶徵，但是事故後果依然可能是難以預測的。所以，必須將這種無傷害的一般事故，也作為發生事故一部分加以收集、研究，以便掌握事故發生的傾嚮和概率，並采取相應的措施，這在安全管理上是極為重要的。
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書籍不錯

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[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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