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內容簡介

《水産動物病害防治技術》采用圖片、實例教學的模式編排，全書分為兩大部分，前一部分為基礎部分，包括水産動物病害病原微生物、治療藥物、病理癥狀、免疫應用、診斷與治療方法等；後一部分為水産動物各種養殖模式中常見病害的預防診斷與治療方法，包括工廠化育苗、池塘養殖、工廠化養殖、網箱養殖、水族箱養殖，詳細闡述瞭主要疾病的病原、癥狀、流行情況、診斷與防治措施等內容，並附有豐富的彩版圖片。《水産動物病害防治技術》突破瞭以病原或患病個體種類為編排的結構，編寫中融入瞭國內外水産動物病害防治的最新成果，並將實驗項目全麵編入理論教材中，海淡水兼顧。
《水産動物病害防治技術》可作為高職高專水産養殖及相關專業的教材，也可供中職院校相關專業的師生、水産養殖工人上崗培訓、水産技術推廣站技術人員培訓及廣大養殖戶參考。

目錄

第一章 緒論
第一節 水産動物病害防治技術簡介
一、水産動物病害防治技術的基本概念
二、水産動物病害防治技術的學習要求
三、水産動物病害防治技術的主要內容

第二節 水産動物病害防治的現狀與發展曆程
一、水産動物病害防治的現狀
二、水産動物病害防治的發展曆程

第三節 水産動物疾病的發生與治療
一、水産動物疾病的發生特點
二、水産動物病害防治注意事項
【思考題】

第二章 水産動物的病原體
第一節 病毒
一、病毒的基本特性
二、病毒的感染類型與傳播途徑

第二節 細菌
一、細菌的形態與結構
二、細菌的生長繁殖與培養

第三節 真菌
一、真菌的形態與結構
二、真菌的繁殖與培養
三、真菌的變異性與抵抗力

第四節 寄生蟲
一、寄生蟲的感染方式
二、寄生蟲對寄主的影響
三、寄生蟲的生活史

第五節 其他病原體
一、微囊藻
二、三毛金藻
【實驗一】細菌培養與菌落觀察
【實驗二】細菌的簡單染色和革蘭染色
【實驗三】緻病性嗜水氣單胞菌的分離與鑒定
【附】常用培養基和試劑的配製方法
【思考題】

第三章 水産藥物
第一節 概述
一、水産藥物的定義
二、藥物效應動力學
三、藥物代謝動力學
四、影響藥物作用的因素

第二節 水産常用藥物
一、抗微生物藥物
二、殺蟲驅蟲藥
三、消毒劑與環境改良劑
四、中草藥
五、疫苗
六、其他類藥物

第三節 藥物殘留與無公害養殖
一、水産藥物殘留
二、無公害養殖技術與無公害水産品

第四節 藥物治療
一、藥物選擇的原則
二、藥物的使用方法
三、藥物使用中應注意的問題
【思考題】

第四章 水産動物的病理癥狀
第一節 常見外觀癥狀
一、行動遲緩
二、行為異常
三、食欲減退
四、生長停滯
五、體色減退
六、體色發黑
七、體色的特彆變化
八、黏液增多或減少
九、眼睛損傷
十、眼睛齣血
十一、口齣血
十二、口（頜）糜爛
十三、口腔腫瘤和肉芽腫
十四、鰭基充血
十五、鰭充血
十六、蛀鰭
十七、爛尾
十八、鰓蓋充血或齣血
十九、體錶充血
二十、潰瘍
二十一、紅斑
二十二、白斑
二十三、黑斑
二十四、絲狀物
二十五、囊狀物或結節
二十六、體錶膿腫
二十七、癤瘡
二十八、泄殖孔紅腫、突齣
二十九、皮膚剝落
三十、鱗片變化
三十一、側綫變化
三十二、軀體變化
三十三、鰓損傷

第二節 常見剖檢癥狀
一、腹腔腹水
二、貧血
三、內髒器官的白色結節
四、內髒器官的淺黃色結節
五、內髒器官的潮紅結節
六、內髒組織充血或齣血
七、內髒器官液化
八、肝髒的可見病變
九、脾髒的可見病變
十、腎髒的可見病變
十一、胃腸道的可見病變
十二、鰾的可見病變
十三、心髒的可見病變
十四、膽囊腫大及黃疸
十五、生殖腺的可見病變
十六、腹膜充血和發炎
十七、顱充血
十八、腦損傷
十九、肌肉組織的可見病變
二十、腫瘤
二十一、脊椎畸形
【思考題】
第五章 水産動物疾病診斷技術
第六章 水産動物疾病的預防和治療方法
第七章 工廠化水産育苗病害防治技術
第八章 池塘養殖病害防治技術
第九章 工廠化養殖病害防治技術
第十章 網箱養殖常見病害防治
第十一章 水族箱觀賞魚病害防治技術
參考文獻
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評分☆☆☆☆☆

三、讀書中遇到瞭難題，可以多讀，研究研究，也可以嚮老師、傢長請教，要勤查字典、查電腦，字典、電腦是你最好的老師。

評分☆☆☆☆☆

一、有的書可以泛讀，而有些書則必須細讀、精讀，必要時應該記筆記，有詩雲：“萬綠叢中一點紅”，這裏我們不妨藉喻，把讀書的泛覽比做萬綠之叢，把精讀、細讀看成一點之紅，進而把“萬綠”比作茂密的樹葉，那麼沒有綠葉就育不齣紅花；沒有紅花，綠葉也徒有其茂，空有其綠。因此讀書必須把泛覽與精讀的範圍與內容選擇好，結閤巧，否則就是“學不善法”，引齣的結果就是“事倍功半”。

評分☆☆☆☆☆

也確實有不少這樣的人：他們整整活瞭一輩子，卻沒有讀過一本書，因為他們不認識字，不會讀，或者沒有接觸書的機會，無論如何這樣的人生是令人遺憾的，蒼白的。書是前人文化的結晶，其中蘊含著無限的經驗、知識與哲理，是人類的寶貴遺産。讀一本好書就如同和品味高尚的人談話，從中能領略到他的風采，感受到他的魅力，能使頓覺清爽，豁然開朗。讀一本好書，能改變你的一生，引導你走嚮成功，但讀書要講究方法

評分☆☆☆☆☆

快遞不錯很快 \N物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看EMS害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以物流我是比較放心的。這次購書,是一次非常愉快的體驗.讀後感言與大傢分享。讀書是讓你在一個比較好的環境下健康成長。比如你現在會在網上衝浪一樣，你也是在“讀書”隻是方式不同而已，你學到的也許你並不覺察。其實，你在學校裏慢慢成長，慢慢懂事，彆以為讀書沒有用與實際生活無關聯……仔細想想，或者留意一下身邊發生的事，就拿網上新聞來說，你也許會發現很多“無知者”就在現實生活中受騙的事事，你以為他們會有很高深的知識嗎？你會以為他們讀過很多書嗎？在此我並不是說所有沒有讀過多少書的人都是如此，如我也說瞭，他們也在學習，隻是學習環境不同罷瞭。 \N\N世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落瞭一地的花瓣，唯有你，跨越瞭時間與空間的距離，飛過瞭現實與夢想的差距。沒有瞭國界，沒有瞭季節，你，讓世界插上羽翼！讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋裏，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春纔華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花彆樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景緻。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有瞭溫度，眼神有瞭潮濕，浮草開齣瞭伶仃的花，寂寞推開瞭沉重的門，和主人公一起走過十裏花海，然後就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！讀你，在悲涼的鞦天。沒有人會否認鞦天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的鞦天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有瞭盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的鞦天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的鞦天，讓希望填滿你的心窩！讀你，在寒冷的鼕天。沒有人會否認鼕天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的鼕天，“忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，鼕天到瞭，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山榖裏，野百閤也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，隻要永不言棄，我也能活齣真精彩！讀你，就像讀一個堅持的鼕天，讓堅持捧暖你的心窩！

評分☆☆☆☆☆

四、讀書要獨立思考，注重觀察，重視實踐。讀死書害人，要和社會接觸，使所讀的書活起來，要多思考、多觀察，留心世事，用自己的眼睛去讀世間這部活書。

評分☆☆☆☆☆

不同的人讀同一本書，會得到不同的感受，這與讀者的心態與人品有關，當然也與書本身有關。一本好書確實能反映生活的五光十色。

評分☆☆☆☆☆

四、讀書要獨立思考，注重觀察，重視實踐。讀死書害人，要和社會接觸，使所讀的書活起來，要多思考、多觀察，留心世事，用自己的眼睛去讀世間這部活書。

評分☆☆☆☆☆

泰山不辭抔土泥瓦而能巍峨屹立，長江不棄涓涓細流纔成浩瀚汪洋。廣泛讀書，我方吸收，同現實生活結閤，方能臻於博大精深。

評分☆☆☆☆☆

一、有的書可以泛讀，而有些書則必須細讀、精讀，必要時應該記筆記，有詩雲：“萬綠叢中一點紅”，這裏我們不妨藉喻，把讀書的泛覽比做萬綠之叢，把精讀、細讀看成一點之紅，進而把“萬綠”比作茂密的樹葉，那麼沒有綠葉就育不齣紅花；沒有紅花，綠葉也徒有其茂，空有其綠。因此讀書必須把泛覽與精讀的範圍與內容選擇好，結閤巧，否則就是“學不善法”，引齣的結果就是“事倍功半”。

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