組織學習大師奧托·夏莫“*領未來”係列,繼《U型理論》後的著作。
“學習型組織理論之父”彼得·聖吉、阿裏巴巴組織發展團隊鼎力推薦。
奧托是探索變革深層動力的組織學習大師、麻省理工學院斯隆管理學院資深講師、組織學習協會創始人,Presencing Institute創始人、赫爾辛基經濟學院創新與知識研究中心客座教授,曾為戴姆勒、普華永道、富士通等知名企業進行領導力項目培訓。
《U型變革》一書緻力於解決被我們稱為當今全球話語中的盲點的問題:如何纔能去到一個深遠之處,使我們聯結到正在生成的未來,從而能夠駕馭目前所麵臨的顛覆性變革浪潮,而不再僅僅是沿襲過去的模式機械地做齣反應。
湛廬文化齣品。
縱觀整個世界,我們麵臨著很多問題:金融安全,糧食、燃料、水匱乏,資源短缺,氣候變暖,普遍貧睏,原教旨主義,恐怖主義,金融寡頭……這些現象的存在說明我們已經進入瞭一個顛覆性時代。麵對顛覆,我們如何纔能從正在生成的未來*領變革?什麼樣的進化性經濟框架纔能指導我們的旅程繼續前行?什麼樣的策略纔能幫助我們作為載體實現整體變革?《U型變革:從自我到生態的係統革命》一書旨在探尋以上三個互相關聯的問題的答案。
《U型變革:從自我到生態的係統革命》從社會、經濟、組織、個體等多個不同的視角,用一種全新的方式來看待我們今天麵臨的挑戰。事實上,奧托所描述的恰恰是我們今天在現實生活中所經曆的。本書為我們要做齣的改變提供瞭一個更為寬廣的視角,幫助我們更好地審視自己以及所處的環境,也讓我們可以從與自己的關係、與他人的關係、與組織整體的關係、與社會的關係等多個層麵來重新思考。
奧托·夏莫,探索變革深層動力的組織學習大師。麻省理工學院斯隆管理學院資深講師、組織學習協會創始人、Presencing Institute創始人、赫爾辛基經濟學院創新與知識研究中心客座教授,曾為戴姆勒、普華永道、富士通等知名企業進行領導力項目培訓。
U型理論的提齣者和創建者。曆時8年、訪談150位傑齣科學傢和企業傢,並與彼得?聖吉等人深度會談一年半,後經長達兩年的整理,創建瞭U型理論。
代錶作《U型理論》。他也是“學習型組織理論之父”彼得?聖吉的閤作夥伴、《第五項修煉?心靈篇》的閤著者。
引 言 踏上發現的旅程
正視時代的危機與呼喚
盲點
進入場域
阿基米德支點
改變注意力的結構
U 型理論:從*高的未來可能性進行探索
新興科學
場域之旅
第一部分 發現我們的盲點
第1章 大火帶來的啓示
第2章 踏上 U 型之旅
U型理論的發端
在施樂帕剋研究中心訪談布萊恩·亞瑟
認知科學的盲點
領導力的內部領域
第3章 學習和變革的4個層次
學習和變革的層次
我們集體行為的源頭是什麼
物質與心智的割裂
學習的兩種源頭和類型
組織學習的盲點
第4章 組織的盲點
動態復雜性
社會復雜性
新興復雜性
管理者們的工作
從産品到過程再到源頭
發自源頭的領導力
共同進化的組織環境
機構的盲點
第5章 社會的盲點
新世界的創世
全球經濟的興起
網絡社會的興起
文化精神的變遷——新意識的興起
三種運動,一股流
社會世界的舞颱
社會的盲點
第6章 科學的哲學基礎
場域漫步
本體論和認識論的基礎
第7章 關於界點
跨越界點
我們時代的標誌
第二部分 進入U境
第8章 下載
過去的模式
下載的場結構
全球健康公司
組織學習和變革的 4 重障礙
第9章 觀察
如何觀察:外在的景象
從下載到觀察的轉換
觀察實例:患者—醫師對話論壇
【場記】開發共同觀察的能力
第10章 感知
患者—醫師對話論壇
感知的場結構
原則
感知實例
整體的兩種類型
認識論的逆轉
【場記】走齣睏境
第11章 自然流現
從源頭觀察
創造力的兩個根源性問題
自然流現的場結構
知識和覺知的兩種類型
真、善、美的時刻
自然流現的原則
【場記】四項基本原則
第12章 結晶
改善患者—醫師間關係的質量
結晶的場結構
結晶的原則
【場記】兩種意誌
第13章 塑造原型
醫療保健網
塑造原型的場結構
塑造原型的原則
【場記】聯結的三種類型與交流機製
第14章 運行
演奏宏提琴
運行的場結構
運行的原則
係統整閤
創新生態係統
進化生態係統的場域轉變
現代醫療保健係統的進化觀
【場記】創造高效學習的基礎結構
第三部分
自然流現,*領深層次的創新與變革
第15章 社會場域理論的 21 個命題
社會環境與人類意識
社會場域理論的21個命題
第16章 個人行動
從一個三歲孩子那裏學到的
劇院舞颱和集體場域
希特勒的秘書
第17章 談話行動
衝突的觀點
下載:從場域1啓動談話的過程
爭論:從場域2啓動談話的過程
對話:從場域3啓動談話的過程
自然流現:從場域4啓動談話的過程
生成流的談話場域和反場域
在組織中運用對話訪談
運用對話識彆大規模變革過程中正在生成的主題
談話場域的進化道路
第18章 自然流現的原則和實踐:*領深刻的創新和變革
共同啓動:聆聽他人的觀點以及生命對你的召喚
共同感知:前往*具潛力的場所,以打開的思維和心靈去聆聽
共同自然流現:靜修和反思,讓內在覺知得以生成
共同創造:塑造新事物的微係統原型,通過行動探索未來
共同進化:通過從生成的整體中觀察和行動來培育創新型生態係統
根本原則:社會場域的三個基礎
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