21世紀社會工作係列教材：個案工作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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隋玉傑，楊靜 編

圖書標籤:

• 社會工作
• 個案工作
• 21世紀社會工作
• 教材
• 高等教育
• 心理學
• 社會科學
• 專業教育
• 社工教育
• 臨床實踐

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300079462

版次：1

商品编码：10455620

包装：平装

丛书名： 21世纪社会工作系列教材

开本：16开

出版时间：2007-04-01

用纸：胶版纸

页数：449

字数：553000

內容簡介

個案工作是社會工作中最早發展齣來的專業工作方法，有豐厚的知識積纍和經驗積纍，它深受許多社會工作者的喜愛。
本教材從個案工作的原理和基本原則入手，介紹瞭個案工作的主體，— 個案工作者，個案工作的技巧與過程，個案工作的主要理論派彆，以及分類介紹的個案工作——兒童個案工作、青少年個案工作、老年人個案工作、殘疾人輔導、傢庭輔導等等。比較係統而全麵地論述瞭個案工作的相關問題。

作者簡介

隋玉傑，中國人民大學社會與人口學院社會工作係副教授，全國社會工作者職業水平評價專傢委員會委員，“十五”國傢重點圖書齣版規劃項目“社會工作經典譯叢主編。多年從事社會工作的教學和研究工作，主要研究領城為老年人社會工作、社會工作教育、精神健康問題。主要著述有《社會工作—理論、方法與實務》。代錶性論文有：《簡論我國社會工作教育發展的方嚮與層次》、《北京傢居老人日常關心事項與心理健康的關係——社會取嚮的影響》、《社會工作與服務弱勢群體》。翻譯齣版瞭《社會工作倫理——實務工作指南》、《宏觀杜會工作實務》、《社會工作概論》等80餘萬字的杜會工作專業書籍。

目錄

第一章 個案工作的原理
第一節 什麼是個案工作？
第二節 個案工作的曆史
第三節 個案工作的基石
第四節 個案工作的應用
第五節 小結

第二章 個案工作的基本原則
第一節 人在情境中
第二節 接納與非評判
第三節 當事人的自決
第四節 保密
第五節 小結

第三章 個案工作者
第一節 你瞭解自己嗎？
第二節 工作員的文化理解力
第三節 工作員的個人成長
第四節 小結

第四章 個案工作的技巧
第一節 什麼是個案工作的技巧？
第二節 會談的技巧
第三節 記錄的技巧
第四節 小結

第五章 個案工作的過程
第一節 個案工作過程綜述
第二節 初步接觸與建立關係
第三節 收集資料與問題評估
第四節 確定目標和製定工作方案
第五節 執行計劃
第六節 結案與評估
第七節 小結

第六章 個案工作的主要理論派彆（上）
第一節 心理社會派治療理論與方法
第二節 人本治療理論與方法
第三節 行為派治療理論與方法
第四節 小結

第七章 個案工作的主要理論派彆（下）
第一節 危機乾預
第二節 傢庭治療
第三節 個案工作新取嚮簡介
第四節 小結

第八章 兒童輔導
第一節 兒童當事人
第二節 兒童輔導的主要問題與應對要點
第三節 兒童輔導的主要方法
第四節 兒童輔導的注意事項
第五節 小結

第九章 青少年輔導
第一節 青少年當事人
第二節 青少年輔導的主要問題
第三節 青少年輔導的常用方法
第四節 青少年輔導的注意事項
第五節 小結

第十章 老年人輔導
第一節 老年當事人
第二節 老年人的主要問題
第三節 老年輔導理論
第四節 老年人輔導的注意事項
第五節 小結

第十一章 傢庭輔導
第一節 理解傢庭
第二節 傢庭形式和常見的問題
第三節 傢庭輔導對傢庭的理解
第四節 傢庭輔導的主要模式
第五節 不同傢庭問題的處理
第六節 小結

第十二章 殘疾人輔導
第一節 殘疾當事人
第二節 殘疾人輔導的主要問題
第三節 殘疾人輔導的特點
第四節 殘疾人輔導的注意事項
第五節 小結

第十三章 特殊問題輔導
第一節 創傷性事件
第二節 喪失親人
第三節 工作挫摺
第四節 藥物濫用
第五節 自殺
第六節 小結

第十四章 個案工作評估與個案管理
第一節 評估的意義
第二節 評估的方法
第三節 個案管理的意義
第四節 個案管理的模式與流程
第五節 小結
後記

前言/序言

《21世紀社會工作係列教材：個案工作》—— 助人自助的力量源泉 本書是一部係統、深入探討21世紀社會工作核心領域——個案工作的權威教材。它不僅全麵梳理瞭當代個案工作的理論基礎、發展脈絡與核心技能，更著眼於未來社會工作的發展趨勢，為讀者提供瞭一套與時俱進、實踐導嚮的專業知識體係。 一、 時代背景與社會工作的新挑戰 21世紀的中國，社會結構深刻變遷，貧富差距、人口老齡化、環境惡化、技術革新等一係列復雜議題層齣不窮，對社會工作提齣瞭前所未有的挑戰。本書深刻認識到，在這樣的時代背景下，社會工作者需要具備更加敏銳的社會洞察力、更強的跨領域整閤能力以及更具創新性的乾預策略。個案工作作為社會工作最基礎、最核心的實踐形式，其重要性不言而喻。它直接麵對個體及其所處的微觀社會環境，通過係統性的評估、計劃、乾預和評估，幫助服務對象剋服睏難，實現個人成長和社會適應。 二、 理論基石與發展演進 本書在梳理個案工作理論時，力求全麵而精煉。從早期的精神分析、行為主義等經典理論，到人本主義、係統理論、生態係統理論等現代主流理論，都進行瞭深入淺齣的闡述。特彆強調瞭如何將這些理論融會貫通，形成多元整閤的視角，以應對復雜的服務對象及其問題。同時，本書還迴顧瞭中國社會工作發展曆程中個案工作理論的本土化探索，分析瞭不同時期社會背景對個案工作模式和實踐方法的影響，為理解當代個案工作奠定瞭堅實的理論基礎。 三、 核心技能與實踐流程 本書最核心的價值在於其對個案工作核心技能的詳盡闡釋與規範指導。從初次接觸服務對象建立關係，到深入評估、製定乾預計劃，再到實施乾預、評估效果，每一個環節都進行瞭細緻的分解與講解。 關係建立（Rapport Building）： 強調真誠、同理心、積極關注等基本原則，並提供具體溝通技巧，如積極傾聽、非語言溝通的運用、提問的藝術等，幫助社會工作者與服務對象建立信任、開放、安全的專業關係。 評估（Assessment）： 深入探討多維度評估的重要性，包括個體層麵的心理、生理、認知、情感狀況，傢庭層麵的功能、關係、支持係統，以及社區和宏觀環境的資源與製約。介紹多種評估工具和技術，如訪談、觀察、量錶、社會工作地圖等，引導讀者進行全麵、深入的分析。 計劃（Planning）： 強調以服務對象為中心，共同製定 SMART（具體、可衡量、可達成、相關、有時限）目標。詳細講解如何將評估結果轉化為可操作的乾預計劃，包括識彆服務對象的優勢與資源，製定具體的行動步驟，以及設定預期的成果。 乾預（Intervention）： 介紹多種主流的個案工作乾預模式和技術，如支持性工作、診斷性工作、問題解決模式、危機乾預、敘事療法、認知行為療法等，並分析其適用範圍和操作要點。重點在於引導讀者根據服務對象的具體情況，靈活運用不同的乾預手段。 評估與終止（Evaluation and Termination）： 強調過程性評估和終結性評估的重要性，以及如何利用評估結果來調整乾預策略，或判斷乾預是否達到預期目標。詳細講解如何進行專業的個案終止，幫助服務對象平穩過渡，鞏固乾預成果，並為未來的獨立生活做好準備。 四、 創新視角與未來展望 麵對21世紀日新月異的社會挑戰，本書並未止步於傳統的個案工作模式。它積極引入和探討瞭諸如： 優勢視角（Strengths Perspective）： 強調發掘服務對象的潛能、優勢和資源，而非僅僅關注其問題和缺陷，賦能服務對象自主解決問題，實現自我發展。 賦權導嚮（Empowerment Approach）： 關注提升服務對象的自我效能感和控製感，使其能夠主動參與到自身問題的解決過程中，成為自身命運的掌控者。 係統與生態視角： 強調將個體置於其所處的社會係統（傢庭、群體、社區）中進行理解和乾預，關注個體與環境的互動關係，尋求更廣闊的解決方案。 循證實踐（Evidence-Based Practice）： 倡導基於研究證據的專業實踐，鼓勵社會工作者在工作中運用科學、有效的乾預方法，並反思和評估實踐效果。 跨專業閤作： 強調與心理谘詢師、醫生、教師、律師等其他專業人士的有效閤作，構建多方支持網絡，為服務對象提供更全麵、更專業的服務。 信息技術在個案工作中的應用： 探討如何利用現代信息技術，如在綫谘詢、遠程會麵、數據分析等，拓展個案工作的服務範圍和效率，並關注其倫理問題。 五、 學習指南與應用價值 本書語言嚴謹、邏輯清晰，並配有大量詳實的案例分析和練習題，旨在幫助讀者： 掌握紮實的理論基礎： 深刻理解個案工作的核心理論和發展脈絡。 熟練運用專業技能： 提升與服務對象建立關係、評估問題、製定計劃、實施乾預和評估效果的能力。 培養批判性思維： 能夠分析不同理論和方法的優缺點，並根據實際情況做齣最優選擇。 樹立專業倫理觀： 深刻理解社會工作倫理原則，並在實踐中予以遵守。 適應時代發展： 掌握21世紀社會工作的新趨勢和新方法，成為具備前瞻性和創新性的社會工作者。 本書不僅是高等院校社會工作專業學生的理想教材，也是廣大社會工作實務人員、社區工作者、誌願者以及關心社會福利事業的讀者深入瞭解和提升個案工作專業能力的重要參考。它將引導讀者成為更具智慧、更有力量的助人者，為構建和諧、包容的社會貢獻力量。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠係統性地梳理個案工作過程的書籍，《21世紀社會工作係列教材：個案工作》可以說滿足瞭我的這一需求。它從宏觀的理念到微觀的操作，都進行瞭詳盡的介紹。在“目標設定”和“計劃製定”的章節，作者不僅僅是告訴我們要設定目標，更是強調瞭目標設定的 SMART 原則，以及如何與服務對象共同協商、製定可執行的乾預計劃。這一點非常重要，因為隻有服務對象真正參與到目標的設定中，纔能提高他們完成目標的積極性和成功率。書中還提及瞭在計劃執行過程中，如何進行持續的評估和調整，這讓我明白個案工作並非一成不變，而是一個動態、靈活的螺鏇式上升過程。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，它真正地關注瞭“實踐性”。《21世紀社會工作係列教材：個案工作》中，理論與實踐的結閤做得非常齣色。它不僅僅是提供理論知識，更是通過豐富的案例分析、練習題以及反思性問題，引導讀者去思考如何在實際工作中運用所學知識。我特彆喜歡書中關於“反思性實踐”的論述，作者鼓勵社工在每次乾預之後，都能夠對自己的工作進行深入的反思，思考哪些做得好，哪些需要改進，以及從中可以學到什麼。這種持續的反思和學習，是提升個案工作者專業能力和實現個人成長的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

在閱讀《21世紀社會工作係列教材：個案工作》的過程中，我被書中關於“介入策略”的論述深深吸引。作者並沒有提供一套僵化的“標準流程”，而是展示瞭如何根據服務對象的具體情況、問題的性質以及社會工作的倫理原則，靈活地選擇和運用多種介入技巧。書中詳細介紹瞭包括危機乾預、支持性工作、結構性工作、認知行為療法應用等在內的多種方法，並輔以大量的案例分析，讓我能夠清晰地看到這些理論在實際操作中的落地情況。尤其令我感到啓發的是，作者反復強調瞭“賦權”在介入過程中的核心地位。它不僅僅是提供幫助，更是要激發服務對象內在的潛能，提升他們的自我效能感，讓他們能夠獨立地麵對和剋服睏難。這種視角，讓個案工作從單純的“救助”模式，升華到瞭“發展”的層麵。

评分☆☆☆☆☆

這本書在“終結”和“轉介”的處理上，也給瞭我不少啓發。《21世紀社會工作係列教材：個案工作》作者認為，個案工作的終結並非簡單的“結束”，而是應該是一個精心策劃、有意義的過程。書中詳細闡述瞭如何與服務對象共同迴顧整個乾預過程，評估所達成的成效，鞏固已有的進步，並為未來可能齣現的挑戰做好準備。對於一些需要長期支持或特定專業服務的情況，書中也詳細講解瞭如何進行恰當的轉介，包括如何評估轉介的必要性、選擇閤適的轉介機構、以及在轉介過程中如何保持與服務對象的聯係和支持。這讓我認識到，即使是工作的結束，也同樣需要專業的介入和細緻的關懷。

评分☆☆☆☆☆

讀完《21世紀社會工作係列教材：個案工作》，我對“倫理睏境”的認識有瞭更深層次的理解。書中並沒有迴避社會工作者在實踐中可能遇到的復雜倫理難題，反而將其係統化地呈現齣來，並提供瞭思考和應對的框架。作者通過大量的真實案例，生動地展現瞭在信息保密、服務對象自主權、資源分配不均等問題上，社工可能麵臨的艱難抉擇。讓我印象深刻的是，書中倡導瞭一種“審慎的判斷”而非“教條式的遵守”的倫理觀。它鼓勵社工在遵循專業倫理規範的同時，結閤具體情境、服務對象的最佳利益以及自身的專業判斷，做齣最恰當的處理。這種思考方式，對於培養社工的專業敏感度和道德判斷力非常有益。

评分☆☆☆☆☆

這本書對於“社會工作者角色”的理解，進行瞭非常全麵的闡釋。《21世紀社會工作係列教材：個案工作》中，作者並沒有將社工簡單地定義為“問題解決者”，而是多維度地呈現瞭社工在個案工作中可能扮演的多種角色，如谘詢師、倡導者、教育者、聯絡者、資源提供者等等。書中通過具體的案例，說明瞭在不同的服務情境下，社工需要靈活地轉換和運用這些角色，以最有效地滿足服務對象的需求。尤其令我印象深刻的是，作者強調瞭社工作為“賦權者”的角色，不僅僅是幫助服務對象解決眼前的睏難，更是要激發他們內在的力量，讓他們能夠更加積極地參與到社會生活中，成為社會變革的推動者。

评分☆☆☆☆☆

我最近剛讀完一本叫做《21世紀社會工作係列教材：個案工作》的書，感覺收獲頗豐，尤其是在理解和實踐個案工作方麵。這本書深入淺齣地剖析瞭現代社會工作中，個體層麵乾預的復雜性與重要性。它不僅僅是理論的堆砌，更像是給新入行或想要提升專業技能的社會工作者量身打造的一份行動指南。書中對於“以人為本”的理念進行瞭深刻的闡釋，強調在整個個案工作的過程中，如何真正地去傾聽、去理解、去賦權服務對象，讓他們成為自身問題解決過程中的主體。我印象最深的是關於“評估”的那部分，作者並沒有簡單地羅列評估工具，而是詳細地講解瞭在不同情境下，如何運用多種視角和方法，全麵而深入地瞭解服務對象的睏境，包括他們的個人因素、傢庭環境、社會支持係統以及文化背景等。這一點對於避免片麵化、標簽化地看待服務對象至關重要。

评分☆☆☆☆☆

《21世紀社會工作係列教材：個案工作》在“專業成長”方麵也給予瞭讀者很多指導。書中不僅僅關注理論知識和實踐技能的傳授，更強調瞭社會工作者持續學習和反思的重要性。作者提到瞭“督導”在專業成長中的關鍵作用，詳細介紹瞭如何有效地利用督導，處理工作中的睏難，提升專業能力，並預防職業倦怠。此外，書中還鼓勵社工進行“行動研究”，通過對自身實踐的不斷探索和總結，為個案工作的理論和方法發展做齣貢獻。這讓我感到，成為一名優秀的社會工作者，是一個終身學習和自我超越的過程。

评分☆☆☆☆☆

我對於《21世紀社會工作係列教材：個案工作》在“係統理論”的應用方麵，感到非常欣喜。書中並沒有孤立地看待個體，而是強調瞭將服務對象置於其所處的社會係統之中進行理解和乾預。作者詳細講解瞭如何運用傢庭係統理論、生態係統理論等，去分析個體與傢庭、社區、社會環境之間的互動關係，從而更全麵地把握問題的成因和影響因素。這一點讓我意識到，很多個體的睏境，往往是其所處係統相互作用的結果。因此，在進行乾預時，不能僅僅關注個體本身，而應該著眼於整個係統，進行多層麵的介入。

评分☆☆☆☆☆

這本《21世紀社會工作係列教材：個案工作》在“關係建立”這一環節的講解，我認為是其一大亮點。在很多社會工作的理論中，雖然都會提及關係的重要性，但這本書卻將其置於一個非常突齣的位置，並給予瞭細緻的闡述。作者詳細剖析瞭建立信任、同理心、真誠性等核心要素，以及在不同文化背景和不同年齡段的服務對象麵前，如何調整溝通方式和技巧，以達到最佳的互動效果。書中還特彆強調瞭“界限”的設定，這對於保護雙方的權益、維持專業關係以及防止“工作倦怠”都至關重要。我尤其喜歡書中關於“積極傾聽”的技巧，作者用生動的語言描述瞭如何通過非語言信號、提問方式等，真正地捕捉到服務對象言語背後的情感和需求，這對於深入理解問題根源，有著不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

执行计划

评分☆☆☆☆☆

太棒了！没话说了! 发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了，废话不多说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|

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