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編輯推薦

“考試大綱”的頒布不僅為上韆萬中小學教師的復習、備考提供瞭依據，也將培訓與考試有機地結閤在一起，從而有利於促進教師教育技術能力的發展。而本書的編寫原則是使學科教師能將培訓的收獲與考試要求相結閤，理解教育技術水平考試的相關要求、考試形式與考點，促進教育技術能力的發展。

內容簡介

《教育技術水平考試輔導教程（教學人員）（初級）（附光盤）》以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》、《中小學教學人員教育技術能力培訓大綱（初級）》、《全國中小學教師教育技術水平考試 （NTET）教學人員初級考試大綱（試行）》和《教育技術培訓教程（教學人員初級）》（高教版、北師大版）為依據，對《考試大綱》進行瞭詳細解讀，以促進教育技術能力培訓與考試的緊密結閤，有效提升廣大中小學學科教師的教育技術能力水平。
全書共五章，在對中小學教師教育技術能力水平考試進行總體介紹的基礎上之後，對《考試大綱》的基礎知識、教案設計、資源準備、教學實施、教學評價等五部分核心內容進行瞭詳細解讀，設有考綱要求、考點解析、樣題分析、強化訓練等部分。《教育技術水平考試輔導教程（教學人員）（初級）（附光盤）》還建設瞭配套光盤，開發瞭與真實的考試環境相類似的模擬測試係統，並提供瞭中小學19個科目的模擬測試試捲。
全書內容緊扣標準和考試認證體係，可供廣大教師參與培訓、準備考試和日常學習參考。

目錄

前言
第1章 全國中小學教師教育技術水平考試介紹
第一節 全國中小學教師教育技術水平考試的背景
第二節 《考試大綱》介紹
第三節 考試的組織與實施

第2章 教育技術基本概念與相關理論
第一節 教育技術與信息技術
第二節 教學設計的基本概念與方法
第三節 三種學習理論
第四節 教育技術應用的意義

第3章 教學設計的基本方法與實踐活動
第一節 需求分析
第二節 教學目標分析與教學內容的組織
第三節 常見教學策略的選擇與應用
第四節 教學媒體的選擇
第五節 麵嚮教與學的教學評價
第六節 綜閤演練

第4章 教學媒體的利用與學習資源的開發
第一節 電子教案的設計與製作
第二節 教學資源的基本概念及常見數字教學資源
第三節 常見數字教學資源的獲取方法
第四節 數字教學資源的存儲與組織管理
第五節 教學演示課件及其製作

第5章 信息環境下的教學實施與教學評價
第一節 教學實施的基礎知識
第二節 常見教學組織形式及其教學交流方法
第三節 教學評價的內容與方法
第四節 數據統計與分析工具的使用
第五節 統計結果的分析與錶達
第六節 教學反思的基本方法
第七節 對教師教學評價的認識
附錄
主要參考文獻
教育技術水平考試輔導教程（教學人員·初級）（附光盤） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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