具体描述
內容簡介
水利部水總（2002]116號文頒發的《水利建築工程預算定額》、《水利建築工程概算定額》、《水利工程施工機械颱時費定額》以及以水利部水建管[1999 3523號文頒發的《水利水電設備安裝工程預算定額》和《水利水電設備安裝工程概算定額》（以下簡稱《部頒係列定額》），主要適用於大中型水利工程項目。海委係統水利工程投資在采用《部頒係列定額》計價時，缺少部分相應的定額子目。為瞭滿足海委係統水利工程建設管理的需要，增加項目審查的科學性，進一步提高投資效益，按照水利部水利建設經濟定額站要求，海河水利委員會（簡稱海委）根據實際情況，組織海委水利建設經濟定額站與中水北方勘測設計研究有限責任公司，開展《水利工程概預算補充定額（海委部分）》（以下簡稱《補充定額》）的編製工作。
《補充定額》主要補充瞭近年來水利工程中經常使用，但《部頒係列定額》沒有的定額子目，編製工作從2006年啓動，曆經準備、調研、編製、測算、專傢谘詢及審查等幾個階段。《補充定額》內容包括建築工程補充預算定額、建築工程補充概算定額、設備安裝工程補充預算定額、設備安裝工程補充概算定額、水利工程補充施工機械颱時費定額及附錄。
《補充定額》以水利部頒布的技術規範、標準為指導。定額內容突齣瞭海委直屬水利工程建設特點，同時也兼顧瞭流域內省市的需要；定額的錶現形式、定額水平（包括人工效率、機械效率）與《部頒係列定額》保持一緻。
內頁插圖
目錄
第一部分 建築工程補充預算定額第一章 土方工程
說明
人工清淤
人工挖除小樹林
挖掘機挖樹根
人工打眼鬆動爆破土方
水槍開挖土方
機械壓實灰土墊層
挖掘機挖淤泥、流砂
0.6m3挖掘機挖淤泥、流砂自卸汽車運輸
1.0m3挖掘機挖淤泥、流砂自卸汽車運輸
2.0m3挖掘機挖淤泥、流砂自卸汽車運輸
第二章 石方工程
說明
人工裝石渣三輪卡車運輸
風鎬開鑿風化岩
第三章 砌築工程
說明
拋石護底護岸——三輪卡車運輸
挖掘機拆除砌體
排水體堆砌
砌磚
乾砌塊石灌混凝土
人工鋪築磚路
第四章 混凝土工程
說明
砌體壓頂混凝土
泵送混凝土
混凝土錶麵防碳化
雙組分聚硫密封膠填縫
第七章 鑽孔灌漿及錨固工程
說明
混凝土裂縫灌漿
混凝土麵插筋
深層水泥攪拌樁
水泥粉噴樁
塑料排水闆
錐探灌漿
垂直鋪塑
第九章 其他工程
說明
暖棚搭設
混凝土材料加熱
暖棚供暖
聚苯乙烯保溫闆
PVc濾水（排水）管
修整舊路麵
打圓木樁
輕型井點排水
深井排水
土工格柵鋪設
硬塑輸水管道鋪設
頂管
栽植樹木
第二部分 設備安裝工程補充預算定額
第八章 變電設備安裝
說明
組閤型成套箱式變電站（帶高壓開關櫃）
集裝箱式配電室
第十一章 起重設備安裝
說明
油壓啓閉機
捲揚式啓閉機
螺杆式啓閉機
電動葫蘆及單軌小車
第十二章 閘門安裝
說明
鑄鐵閘門及埋件
《水利工程補充施工機械颱時費定額》目錄
精彩書摘
八、定額中材料是指完成該定額子目工作內容所需的全部材料耗用量，包括主要材料及其他材料、零星材料。主要材料以實物量形式在定額中列項。
定額中未列示品種規格的材料，根據設計選定的品種、規格計算，但定額數量不得調整。已列示品種規格的，使用時不得變動。
凡一種材料名稱之後，同時並列幾種不同型號規格的，錶示這種材料隻能選用其中一種型號規格的定額進行計價。
凡一種材料分幾種型號規格與材料名稱同時並列的，則錶示這些名稱相同而型號規格不同的材料都應同時計價。
其他材料費和零星材料費是指完成該定額工作內容所需，但未在定額中列量的全部其他或零星材料費用，如工作麵內的腳手架、排架、操作平颱等的攤銷費，地下工程的照明費，石方開挖工程的鑽杆、空心鋼，混凝土工程的養護用材料以及其他用量少的材料等。
材料從分倉庫或相當於分倉庫的材料堆集地點至工作麵的場內運輸所需的人工、機械及費用，已包括在各相應定額內。
九、定額中機械是指完成該定額子目工作內容所需的全部機械耗用量，包括主要機械和其他機械。
主要機械以颱（組）時數量在定額中列項。
凡機械定額以“組時”錶示的，其每組機械配置均按設計資料計算，但定額數量不得調整。
凡一種機械名稱之後，同時並列幾種不同型號規格的，如土方運輸定額中的自卸汽車，錶示這種機械隻能選用其中一種型號規格的定額進行計價。
凡一種機械分幾種型號規格與機械名稱同時並列的，則錶示這些名稱相同而規格不同的機械都應同時計價。
前言/序言
水利部水總[2002]116號文頒發的《水利建築工程預算定額》、《水利建築工程概算定額》、《水利工程施工機械颱時費定額》以及以水利部水建管（1999]523號文頒發的《水利水電設備安裝工程預算定額》和《水利水電設備安裝工程概算定額》（以下簡稱《部頒係列定額》），主要適用於大中型水利工程項目。海委係統水利工程投資在采用《部頒係列定額》計價時，缺少部分相應的定額子目。為瞭滿足海委係統水利工程建設管理的需要，增加項目審查的科學性，進一步提高投資效益，按照水利部水利建設經濟定額站要求，海河水利委員會（簡稱海委）根據實際情況，組織海委水利建設經濟定額站與中水北方勘測設計研究有限責任公司，開展《水利工程概預算補充定額（海委部分）》（以下簡稱《補充定額》）的編製工作。
《補充定額》主要補充瞭近年來水利工程中經常使用，但《部頒係列定額》沒有的定額子目，編製工作從2006年啓動，曆經準備、調研、編製、測算、專傢谘詢及審查等幾個階段。《補充定額》內容包括建築工程補充預算定額、建築工程補充概算定額、設備安裝工程補充預算定額、設備安裝工程補充概算定額、水利工程補充施工機械颱時費定額及附錄。
《補充定額》以水利部頒布的技術規範、標準為指導。定額內容突齣瞭海委直屬水利工程建設特點，同時也兼顧瞭流域內省市的需要。
用户评价
送的好快
评分不错的东东
评分古人说：“行万里路，读万卷书”。培根说：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足”。人生在世，经验与书本要相辅相成，我们既要强调通过游历阅览世事沧桑，也要重视书本阅读的广博。不同的书带给你不同的收获：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”（培根）读书的丰盈还可以使人的灵魂充实气质不凡，此所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”（苏轼）。 深度： 真正的读书应该触及所读之书的思想核心而不能浅尝辄止。书如人，是有灵魂的。好书往往百读不厌，常读常新。王安忆认为小说写的是作家的“心灵世界”。读小说就是要从字里行间通达作者的心灵世界，才可以说达到深度。比如《老人与海》，如果我们能够穿透文字的表层意义，那么我们就会发现它的内在而深沉的象征意义：大海如同生活，尽管生活中有些东西我们无法控制，但我们可以像老人那样反抗，尽最大努力做到成败皆英雄。艺术作品如此，学术著作也是如此。一部学术著作如果满目专业术语，诘屈聱牙，毫无作者性情之文字，也是一大遗憾。因为真正的思想是有温度的，它让我们温暖，让我们充实。 读书必须要抓住书的主题，那么整本书就好理解了。康德的书，难读，但如果看通康德的精神，那就是他要协调人类知情意，让它们和谐统一，你就能从总体上把握了他的思想。黑格尔的书是逻辑的正反合三段式的演义。海德格尔的书是存在的宣言，存在是他的太阳，一切光辉都是从中发出。如果我们读书能够把作者的思想融会贯通起来，可能就会一通百通了。当然，作者的思想又往往是比较复杂的，前后矛盾的现象也比比皆是。这就需要我们走向另一个读书的维度——高度。高度意味着反思与批判。“尽信书不如无书”，所以我们要能出入所读之书。有人读《少年维特之烦恼》后自杀，就是太耽溺于书的艺术世界了。读书之人必须要做到清醒与投入同在。不投入不能体会书的韵味；不清醒往往堕为书奴。房龙说的好：“艺术只有一个目的，艺术家要为之不倦的努力，不懈的奋斗。这个目的就是达到艺术的最高境界——生活的艺术。”读书也要从这个生活的艺术的高度出发。梭罗说：“两种文盲之间并没有什么区别，一种是完全目不识丁的市民，另一种是已经读书识字了，可是只读儿童读物和智力极低的读物。”我们不能满足于浅显易懂的书籍，而要给自己的智力向上登攀的体验。庄子的《秋水》意味深长：井底之蛙缺乏的不是深度而是广度；北海缺乏的不是广度而是高度；秋水，没有深度没有广度也没有高度，只是拥有流动的生命，这可能就是我们绝大多数的平凡人。 生命因为有广度才姿态万千，因为有深度才波澜不惊，因为有高度才卓而不群。追求生命的广度、深度和高度，我们的生命将更加有意味。在此，读书可以助我们一臂之力！
评分古人说：“行万里路，读万卷书”。培根说：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足”。人生在世，经验与书本要相辅相成，我们既要强调通过游历阅览世事沧桑，也要重视书本阅读的广博。不同的书带给你不同的收获：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”（培根）读书的丰盈还可以使人的灵魂充实气质不凡，此所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”（苏轼）。 深度： 真正的读书应该触及所读之书的思想核心而不能浅尝辄止。书如人，是有灵魂的。好书往往百读不厌，常读常新。王安忆认为小说写的是作家的“心灵世界”。读小说就是要从字里行间通达作者的心灵世界，才可以说达到深度。比如《老人与海》，如果我们能够穿透文字的表层意义，那么我们就会发现它的内在而深沉的象征意义：大海如同生活，尽管生活中有些东西我们无法控制，但我们可以像老人那样反抗，尽最大努力做到成败皆英雄。艺术作品如此，学术著作也是如此。一部学术著作如果满目专业术语，诘屈聱牙，毫无作者性情之文字，也是一大遗憾。因为真正的思想是有温度的，它让我们温暖，让我们充实。 读书必须要抓住书的主题，那么整本书就好理解了。康德的书，难读，但如果看通康德的精神，那就是他要协调人类知情意，让它们和谐统一，你就能从总体上把握了他的思想。黑格尔的书是逻辑的正反合三段式的演义。海德格尔的书是存在的宣言，存在是他的太阳，一切光辉都是从中发出。如果我们读书能够把作者的思想融会贯通起来，可能就会一通百通了。当然，作者的思想又往往是比较复杂的，前后矛盾的现象也比比皆是。这就需要我们走向另一个读书的维度——高度。高度意味着反思与批判。“尽信书不如无书”，所以我们要能出入所读之书。有人读《少年维特之烦恼》后自杀，就是太耽溺于书的艺术世界了。读书之人必须要做到清醒与投入同在。不投入不能体会书的韵味；不清醒往往堕为书奴。房龙说的好：“艺术只有一个目的，艺术家要为之不倦的努力，不懈的奋斗。这个目的就是达到艺术的最高境界——生活的艺术。”读书也要从这个生活的艺术的高度出发。梭罗说：“两种文盲之间并没有什么区别，一种是完全目不识丁的市民，另一种是已经读书识字了，可是只读儿童读物和智力极低的读物。”我们不能满足于浅显易懂的书籍，而要给自己的智力向上登攀的体验。庄子的《秋水》意味深长：井底之蛙缺乏的不是深度而是广度；北海缺乏的不是广度而是高度；秋水，没有深度没有广度也没有高度，只是拥有流动的生命，这可能就是我们绝大多数的平凡人。 生命因为有广度才姿态万千，因为有深度才波澜不惊，因为有高度才卓而不群。追求生命的广度、深度和高度，我们的生命将更加有意味。在此，读书可以助我们一臂之力！
评分古人说：“行万里路，读万卷书”。培根说：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足”。人生在世，经验与书本要相辅相成，我们既要强调通过游历阅览世事沧桑，也要重视书本阅读的广博。不同的书带给你不同的收获：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”（培根）读书的丰盈还可以使人的灵魂充实气质不凡，此所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”（苏轼）。 深度： 真正的读书应该触及所读之书的思想核心而不能浅尝辄止。书如人，是有灵魂的。好书往往百读不厌，常读常新。王安忆认为小说写的是作家的“心灵世界”。读小说就是要从字里行间通达作者的心灵世界，才可以说达到深度。比如《老人与海》，如果我们能够穿透文字的表层意义，那么我们就会发现它的内在而深沉的象征意义：大海如同生活，尽管生活中有些东西我们无法控制，但我们可以像老人那样反抗，尽最大努力做到成败皆英雄。艺术作品如此，学术著作也是如此。一部学术著作如果满目专业术语，诘屈聱牙，毫无作者性情之文字，也是一大遗憾。因为真正的思想是有温度的，它让我们温暖，让我们充实。 读书必须要抓住书的主题，那么整本书就好理解了。康德的书，难读，但如果看通康德的精神，那就是他要协调人类知情意，让它们和谐统一，你就能从总体上把握了他的思想。黑格尔的书是逻辑的正反合三段式的演义。海德格尔的书是存在的宣言，存在是他的太阳，一切光辉都是从中发出。如果我们读书能够把作者的思想融会贯通起来，可能就会一通百通了。当然，作者的思想又往往是比较复杂的，前后矛盾的现象也比比皆是。这就需要我们走向另一个读书的维度——高度。高度意味着反思与批判。“尽信书不如无书”，所以我们要能出入所读之书。有人读《少年维特之烦恼》后自杀，就是太耽溺于书的艺术世界了。读书之人必须要做到清醒与投入同在。不投入不能体会书的韵味；不清醒往往堕为书奴。房龙说的好：“艺术只有一个目的，艺术家要为之不倦的努力，不懈的奋斗。这个目的就是达到艺术的最高境界——生活的艺术。”读书也要从这个生活的艺术的高度出发。梭罗说：“两种文盲之间并没有什么区别，一种是完全目不识丁的市民，另一种是已经读书识字了，可是只读儿童读物和智力极低的读物。”我们不能满足于浅显易懂的书籍，而要给自己的智力向上登攀的体验。庄子的《秋水》意味深长：井底之蛙缺乏的不是深度而是广度；北海缺乏的不是广度而是高度；秋水，没有深度没有广度也没有高度，只是拥有流动的生命，这可能就是我们绝大多数的平凡人。 生命因为有广度才姿态万千，因为有深度才波澜不惊，因为有高度才卓而不群。追求生命的广度、深度和高度，我们的生命将更加有意味。在此，读书可以助我们一臂之力！
评分全新，送货也快，满意
评分古人说：“行万里路，读万卷书”。培根说：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足”。人生在世，经验与书本要相辅相成，我们既要强调通过游历阅览世事沧桑，也要重视书本阅读的广博。不同的书带给你不同的收获：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”（培根）读书的丰盈还可以使人的灵魂充实气质不凡，此所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”（苏轼）。 深度： 真正的读书应该触及所读之书的思想核心而不能浅尝辄止。书如人，是有灵魂的。好书往往百读不厌，常读常新。王安忆认为小说写的是作家的“心灵世界”。读小说就是要从字里行间通达作者的心灵世界，才可以说达到深度。比如《老人与海》，如果我们能够穿透文字的表层意义，那么我们就会发现它的内在而深沉的象征意义：大海如同生活，尽管生活中有些东西我们无法控制，但我们可以像老人那样反抗，尽最大努力做到成败皆英雄。艺术作品如此，学术著作也是如此。一部学术著作如果满目专业术语，诘屈聱牙，毫无作者性情之文字，也是一大遗憾。因为真正的思想是有温度的，它让我们温暖，让我们充实。 读书必须要抓住书的主题，那么整本书就好理解了。康德的书，难读，但如果看通康德的精神，那就是他要协调人类知情意，让它们和谐统一，你就能从总体上把握了他的思想。黑格尔的书是逻辑的正反合三段式的演义。海德格尔的书是存在的宣言，存在是他的太阳，一切光辉都是从中发出。如果我们读书能够把作者的思想融会贯通起来，可能就会一通百通了。当然，作者的思想又往往是比较复杂的，前后矛盾的现象也比比皆是。这就需要我们走向另一个读书的维度——高度。高度意味着反思与批判。“尽信书不如无书”，所以我们要能出入所读之书。有人读《少年维特之烦恼》后自杀，就是太耽溺于书的艺术世界了。读书之人必须要做到清醒与投入同在。不投入不能体会书的韵味；不清醒往往堕为书奴。房龙说的好：“艺术只有一个目的，艺术家要为之不倦的努力，不懈的奋斗。这个目的就是达到艺术的最高境界——生活的艺术。”读书也要从这个生活的艺术的高度出发。梭罗说：“两种文盲之间并没有什么区别，一种是完全目不识丁的市民，另一种是已经读书识字了，可是只读儿童读物和智力极低的读物。”我们不能满足于浅显易懂的书籍，而要给自己的智力向上登攀的体验。庄子的《秋水》意味深长：井底之蛙缺乏的不是深度而是广度；北海缺乏的不是广度而是高度；秋水，没有深度没有广度也没有高度，只是拥有流动的生命，这可能就是我们绝大多数的平凡人。 生命因为有广度才姿态万千，因为有深度才波澜不惊，因为有高度才卓而不群。追求生命的广度、深度和高度，我们的生命将更加有意味。在此，读书可以助我们一臂之力！
评分好
评分全新，送货也快，满意
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有