中國曆代法書名碑原版放大摺頁之8：智永真草書韆字文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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古鐵 著

圖書標籤:

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出版社： 湖南美术出版社

ISBN：9787535624383

版次：1

商品编码：10539283

包装：平装

丛书名： 中国历代法书名碑原版放大折页

开本：12开

出版时间：2006-03-01

用纸：胶版纸

页数：43

內容簡介

　　智永，生卒年不詳。陳、隋間僧人書法傢。僧名法極，俗名法極，俗姓王氏。會稽（今浙江紹興）人。王羲之七世孫，齣於王徽之一支。書法祖述王羲之，常居浙江湖州永欣寺閣，精勤書藝，銳意臨書。據唐何延之《蘭亭記》雲：“所退筆頭（用禿瞭換下來的筆頭），置之大竹簏，簏受一石，而五簏皆滿。凡三十年。”並將所退筆頭作銘而瘞之，號為“筆塚”。因其用功如此，故其書藝為時所重，求書者甚眾。賓客造請，以至踏破門限，遂以鐵皮裹之，人稱“鐵門限”。智永於永欣寺臨得《真草造字文》佳者八百餘本，分送浙東諸寺。其書法諸體兼善，以草書最優。唐張懷瓘《書新》稱“智永章草、草書入妙，隸入能。”比之遠祖王羲之，論者以為“精熟過人，惜無奇態”，“半得右軍之肉”，而略有拘滯之感。智永傳世收跡，自唐以降，公認的名作是《真草韆字文》。

前言/序言

好的，這是一本關於中國書法史和碑帖研究的圖書簡介，內容聚焦於其他曆代名傢法帖和碑刻，與您提到的《智永真草書韆字文》並無直接關聯。 書名：曆代碑帖精選：歐、顔、柳、趙楷書大係與魏晉風骨探微 圖書簡介 本書係一套旨在係統梳理和深度解讀中國書法史上多個重要時期的代錶性碑帖與書傢風格的學術專著。本書摒棄對單一作品的淺嘗輒止，聚焦於書法流變中承前啓後的關鍵環節，尤其側重於楷書（正書）體係的成熟與演進，以及魏晉時期筆法基石的探究。全書分為上下兩捲，結構嚴謹，內容充實，旨在為書法研究者、學習者及藝術愛好者提供一份詳盡且具有洞察力的參考資料。 第一捲：唐楷盛世與宋元流變——歐、顔、柳、趙楷書體係的深度解析 第一章：初唐楷書的革新與基調——歐陽詢與虞世南的典範 本章深入探討瞭唐初書法在繼承魏晉遺風基礎上的重大突破。首先，重點剖析歐陽詢的楷書藝術。其“三十六法”的理論體係，如何將法度森嚴的結構美學推嚮極緻，探究其險峻中寓平正的獨特韻緻。我們通過對《九成宮醴泉銘》等經典碑刻的放大拓本進行細緻的墨跡辨析，揭示其筆畫提按頓挫的微妙變化，以及如何構建齣緊密、挺拔的書體結構。 緊接著，本章對虞世南的書風進行評價。相較於歐體的峭拔，虞體被視為“溫潤秀勁”的代錶。分析其如何融閤南北書風，在繼承王羲之的基礎上，形成內含筋骨、外示雍和的獨特風格。重點研讀《孔子廟堂碑》，考察其結構中追求的和諧與韻緻，為後續顔真卿、柳公權楷書的宏大奠基。 第二章：盛唐氣象與顔體的博大 本章集中研究盛唐書法巨匠顔真卿。顔楷被譽為書法史上的一個高峰，其書風的形成不僅是技法上的精進，更是其忠義氣節的物化體現。本章詳細分析瞭《多寶塔碑》、《顔氏傢廟碑》、《告城頌》等代錶作的結構特點。重點剖析顔體“蠶頭燕尾”的筆法特徵、橫嚮取勢的雄健氣魄，以及點畫之間的顧盼呼應。我們不僅停留在形體分析，更深入探討瞭顔真卿書法所蘊含的“忠義”精神如何轉化為點畫的厚重與力量感。 第三章：楷書典範的另一高峰——柳公權與法度之極 柳公權的書法藝術，常被置於與顔真卿並峙的地位。本章聚焦於柳公權的“顔筋柳骨”之說，探究其如何通過對結構和筆法的精煉，達到法度森嚴、骨力洞穿的境界。重點剖析其晚年成熟期的代錶作，如《玄秘塔碑》。書中通過對碑刻細節的刻畫，闡釋柳體如何通過瘦勁的綫條和嚴謹的間架結構，營造齣一種高古、清峻的藝術效果。同時，對比顔柳二傢在處理“豐腴”與“勁健”上的差異，以凸顯二者在楷書高峰上的不同側重。 第四章：宋元時期的承續與變體——趙孟頫的復古主義 進入宋元之際，書法思潮由唐代的尚法轉嚮宋代的尚意。本章聚焦於趙孟頫，他以“復歸晉唐”為號召，對書法審美産生瞭深遠影響。本章詳細分析瞭趙孟頫如何力求恢復魏晉風韻，尤其在他楷書中體現齣的秀美、勻整與遒勁。通過對其《皇甫誕碑》、《妙嚴寺記》等作品的深入研究，展示其如何將篆隸筆意融入楷書，形成圓潤遒勁、妍美流暢的新風貌，為後世的碑帖結閤提供瞭重要的範式。 第二捲：魏晉基石與南北交融——碑學視野下的書體源流 第一章：魏晉書法的源頭活水 本捲迴溯至書法體係的奠基時期——魏晉南北朝。本章首先探討東晉時期王羲之的“書聖”地位，不再局限於對其行書的贊頌，而是深入挖掘其楷書（墓誌、題名等）對後世的影響，特彆是其筆法中蘊含的“提按頓挫”的生命力如何成為後世楷書筆法的核心。 第二章：北魏碑刻的雄強與樸拙 本書著重引入碑學視角，係統梳理瞭北魏時期的墓誌和摩崖石刻。這部分內容是理解唐楷形成的重要背景。詳細收錄並分析瞭《始平公造像記》、《鄭文公碑》等代錶性作品。探討這些作品中特有的“方筆”與“寓方於圓”的過渡形態，解析其質樸、雄強、古拙的藝術魅力。考察北魏書風如何在地域和文化交融中孕育齣具有強烈視覺衝擊力的筆法，為唐代楷書的“法度”提供瞭原始的“骨力”。 第三章：北碑的成熟與唐楷的吸收 本章考察南北朝後期至隋代的過渡期。探討北齊、隋代書法如何將北魏的雄強之氣與南朝的秀美之韻相結閤，為唐代的書風統一奠定瞭基礎。重點研究瞭如《龍藏寺碑》等作品，分析其筆畫開始趨於平直、結構趨於規整的趨勢，展示瞭書法審美從稚拙嚮成熟轉化的關鍵一步。 結語：法度與氣韻的永恒對話 全書的最後部分，將以上所論述的各個階段的書法成就進行係統性的梳理和總結。強調書法藝術的發展並非綫性演變，而是法度（結構、規範）與氣韻（精神、意趣）在不同時代背景下的動態平衡。通過對比歐顔柳趙與魏晉碑刻，讀者可以清晰地把握中國書法在“立規”與“變通”之間的曆史脈絡，從而更深刻地理解曆代書法巨匠的藝術貢獻與時代精神。 本書配有大量高清精選碑帖拓片局部放大圖，輔以詳盡的文字注釋與學術考辨，旨在為讀者構建一個立體、深入的書法藝術研究體係。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀處理，尤其是摺頁的設計，簡直是為我們這些臨摹者量身定做的“神器”。我過去經常遇到一些名碑名帖，因為篇幅過大，要麼隻能看局部，要麼就是強行壓縮版麵，導緻一些微妙的筆觸細節丟失。但這本書采用瞭放大摺頁的形式，這一點就徹底解決瞭我的痛點。當我需要觀看一個完整的段落時，可以完全展開，每一筆的走嚮、字與字之間的呼應關係，都能一目瞭然。展開後的展示效果，那種撲麵而來的氣勢感，是小開本絕對無法比擬的。這對於理解章法布局，尤其是長篇作品中氣息的連貫性，提供瞭極大的便利。每次展開，都像是在與古人進行一場跨越時空的對話，那種震撼感和沉浸感，是其他形式的齣版物難以企及的。

评分☆☆☆☆☆

從一個資深書法愛好者的角度來看，這本書的價值不僅僅在於其作為“學習工具”的功能性，更在於它所營造的“鑒賞氛圍”。裝幀的整體設計風格透露著一種內斂的典雅，沒有過多花哨的裝飾去喧賓奪主，所有的設計語言都在為內容服務。我喜歡它在版式設計上所保持的留白藝術，這種“計白當黑”的處理，使得每一個字都有瞭呼吸的空間，也讓觀者在欣賞時不會感到視覺疲勞。而且，那種古樸的色調處理，讓人感覺仿佛觸摸到瞭曆史的紋理。這本書放在書房裏，本身就是一件極具品位的陳設品，每一次翻閱，都能帶來心靈上的寜靜與沉澱，遠非普通印刷品所能比擬。

评分☆☆☆☆☆

這部法帖的裝幀設計確實令人眼前一亮，尤其是那種精細的印刷和材質選擇，能感受到齣版方在呈現經典時的用心。首先，那種厚重的質感就給持有者一種儀式感，仿佛捧著的不是簡單的書，而是時光的沉澱。封麵設計上，我特彆欣賞它在保持傳統美學韻味的同時，又加入瞭一些現代的簡潔處理，使得它既適閤案頭研究，也適閤閑暇品鑒。書頁的紙張選擇非常考究，光滑而不反光，這對學習書法至關重要，因為光綫反射會極大地乾擾對手帖細節的觀察。而且，那種大開本的排版方式，極大地提升瞭閱讀體驗，特彆是對於那些追求原汁原味的書法細節，例如筆畫的起收、墨色的濃淡變化，大尺寸的展示提供瞭無與倫比的清晰度。整體來看，這本書在實體呈現上，已經為學習者搭建瞭一個非常好的物質基礎，讓人願意花時間去細細揣摩其中的奧妙。

评分☆☆☆☆☆

這部法帖的實用性考核，我給予高分。首先是它的耐用性，要知道，學習書法時，書本經常需要被反復翻動、平鋪，甚至可能沾染墨跡。這款書在材料的選用上明顯考慮到瞭這一點，無論是封麵還是內頁的裝訂處，都展現齣超乎預期的堅固程度。我嘗試著將它完全平鋪在書桌上進行描摹，它能穩定地保持住形狀，不會自己閤攏，這極大地解放瞭我的雙手，使我可以更專注於筆尖的運行。此外，雖然是放大版，但重量控製得還算適中，方便攜帶和在不同場閤下使用。總而言之，這是一本從“使用體驗”角度齣發，進行瞭周密考慮的優質齣版物，真正做到瞭“經久耐用”和“便於操作”的完美結閤。

评分☆☆☆☆☆

我必須得說，這本書的細節處理到瞭令人發指的地步，這對於研究書法史和書法技法的人來說，簡直是寶藏。我仔細對比瞭其他幾傢齣版社的類似齣版物，這部作品在墨色的還原度上做得尤為齣色。可以看到，原碑刻的“飛白”之處，有的輕若遊絲，有的則略顯蒼勁，這些細微的乾濕濃淡變化，都被精準地捕捉並呈現瞭齣來。這不僅僅是拓印技術的勝利，更是對原作精神的尊重。我尤其喜歡它在某些關鍵筆畫上所展現齣的力度層次感，能清晰地分辨齣“提”與“按”之間的微妙轉換。這種對“精微”的執著追求，使得這本書成為瞭一個可靠的臨摹範本，避免瞭因為印刷失真而導緻的技法誤導，讓人學得更踏實。

评分☆☆☆☆☆

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

评分☆☆☆☆☆

“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋； 出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”—— 赵恒

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纸质较差，手感不行，内容不错。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，就是纸张感觉有点潮

评分☆☆☆☆☆

印的挺清楚，选材也不错

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

评分☆☆☆☆☆

成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

评分☆☆☆☆☆

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