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评分4.知识教学的使命:转识成智 清华大学教育研究2010.5(中国社会科学文摘2011.3转载)
评分7.教学论研究的起点:人的存在方式 当代教育与文化2011.4(中国社会科学文摘2011.12转载)
评分3.整理课:一种独特的课程类型 中国教育学刊2010.7(中国社会科学文摘2010.11论点摘编)
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套印本,实在精美,大开本,尽管是影印的,但是值得收藏。
评分长吉细瘦,通眉,长指爪。能苦吟疾书,最先为昌黎韩愈所知。所与游者,王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游,未尝得题然后为诗,如他人思量牵合以及程限为意。恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:“是儿要当呕出心乃已尔!”上灯,与食,长吉从婢取书,研墨叠纸足成之,投他囊中。非大醉及吊丧日率如此,过亦不复省。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛,所至或时有著,随弃之,故沈子明家所余四卷而已。
评分李贺为唐宗室郑王李亮的后裔,但系远支,与皇族关系已很疏远。其父晋肃官位很低,家境也不富裕。他“细瘦通眉,长指爪”,童年即能词章,15、16岁时,已以工乐府诗与先辈李益齐名。元和三、四年间(808~809),韩愈在洛阳,李贺往谒。
评分货运不给力,另外这么贵的书的包装实在有点次,都有包装带的印子在上面,其他还不错
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