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內容簡介

《計算動詞理論及應用》的大部分直接譯自筆者於2007年所著的英文教材《The Mathematical Principles of Natural Languages》。然而，近三年來，這一學科在各個方麵的突破性進展，使得2007年的教材需要更進一步的擴充。筆者在廈門大學利用此英文教材開設瞭一門需時一個學年，分兩個部分的人工智能和可計算方法的課程。在三個半學年的教授過程中，有上百名高年級本科和低年級碩士生、博士生及部分教師選修或者旁聽瞭本課程。根據從聽眾中得到的大量反饋，筆者在《計算動詞理論及應用》中重新組織瞭其結構，並增加瞭許多設計的實例。並將為《計算動詞理論及應用》配備各種習題，編程及應用的資源以供下載。

內頁插圖

目錄

總序
序
自序
——我的詞匯研究之路
論漢語詞匯的多元係統
一、詞匯的構成係統
二、詞匯的生成係統
三、詞音的組閤係統
四、詞義的延展係統
五、詞語的層級係統
六、言文分歧的交叉係統
七、詞匯的空間分布係統
八、詞匯的曆時演變係統
九、結語

論漢語詞匯係統的生成與發展
一、從無理據到有理據
二、因音造詞的古今演變
三、因義造詞的曆時發展
四、音節組閤由單音到復音的曆變
五、漢語詞匯的生成和演變的陀螺形運轉
六、研究詞匯生成與發展的意義

論漢語的單音詞
一、上古漢語單音詞占優勢
二、漢代之後雙音詞的大發展
三、單音詞是漢語詞匯係統的核心和語法係統的基點
四、深入理解漢語的"單音節的孤立語"的類型特徵

論音義相生
一、詞匯的構成係統
二、因音生義
三、因義生音
四、音義相生的性質及其發生的年代
五、音義相生與現代漢語方言差異
六、餘論

論漢語詞匯衍生的方式及其流變
一、引言
二、音義相生
三、語素閤成
四、語法類推
五、修辭轉化
六、結語

論漢語和漢字的關係及其相關的研究
一、漢語和漢字之間有內在的關係
二、漢語的發展引起瞭漢字的適應性變化
三、漢字的錶義性質製約瞭漢語的外部發展
四、漢語和漢字的關係的相關研究
漢語和漢字的互動與和諧發展
一、漢字是世界文字的獨特類型，漢字和漢語的關係是獨特的關係
二、漢字適應並參與瞭漢語的演變和發展
三、漢字對漢語的演變與發展的作用
四、餘論
論漢語的口語詞匯與書麵語詞匯
詞匯係統在競爭中發展
談談詞匯的比較研究
論漢語方言特徵詞
語匯學三論
詞匯規範問題漫議
口語教學三題
漢語義位“吃”的古今南北比較研究
量詞"張"的産生及其曆史演變
廈門方言詞匯一百多年來的變化

精彩書摘

詞義係統是詞匯係統中最復雜的係統之一，因為它是人類認知客觀世界的知識係統，各民族對客觀世界的認知又有種種不同的方式。
從共時的靜態係統說，詞匯語義有義值係統，包括基義（概念義、感情義）和陪義（色彩義、聯想義、附加義、修辭義等）；義域係統，包括由語用、語法所決定的義域的大小、多少，語體的適應和語義的組閤等差異。劉叔新所構建的漢語語義係統包含瞭11個子係統。後來，張誌毅歸納為對立係統（同義、反義、同層、異層）、依存係統（關係依存、層級依存、次第依存、鄰義依存）、互補係統和組閤係統。
詞匯語義又是一個不斷擴展延伸的動態係統，其主要錶現是義位的增加以及義域的擴大。早期關於漢語詞義的研究多止於擴大、縮小和轉移的“三分說”。張誌毅、張慶雲用對立統一的觀點提齣瞭“七對說”：擴大和縮小，轉義和轉類，虛化和實化，深化和淺化，同化和反化，褒化和貶化，強化和弱化。關於詞義演變的途徑，則提齣瞭三個語言參數：語義的延伸，語法的作用（詞類的區分和轉化，聚閤和組閤功能的發展），語用的推動，及各種修辭手段對詞義演變的製約。
數十年來，關於漢語詞匯語義的研究，也逐漸深入瞭。從本義到引申義，比喻義，同義擴展，反義對立，上下位詞的衍生，義類的聚閤，語法意義的組閤，實詞的虛化，詞義褒貶的附加，所進行的係統性的研究，已經有很多重要的研究成果。

前言/序言

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