讓孩子動起來：幼兒園體育活動全課程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王嵐 編

齣版社： 農村讀物齣版社

ISBN：9787504853806

版次：1

商品編碼：10623565

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

頁數：194

正文語種：中文

編輯推薦

把時間還給孩子，把運動還給孩子，把話動場地還給孩子，讓孩子們健康、快樂成長體育教學活動，室內體育遊戲，戶外體育活動，運動安全管理與教育，北京市教科院“十五”規劃課題和北京市教育學會“十一五”立項課題整閤性研究成果，最全麵、實用的幼兒園體育活動參考用書。

內容簡介

《讓孩子動起來：幼兒園體育活動全課程》匯集瞭北京市宣武區三教寺幼兒園主持的北京市教科院“十五”規劃課題“關於幼兒體育鍛煉興趣與習慣的培養”、北京市教育學會“十一五”立項課題“幼兒園班級體育活動中的安全管理和安全教育的實踐研究”等課題的綜閤性研究成果，也是該園近十年來在園本課程開發與探索過程中所積纍的實踐經驗和理論成果。
全書涵蓋“幼兒園體育教學活動”、“幼兒園室內體育遊戲活動”、“幼兒園戶外體育活動”以及“運動安全管理與教育”等幾大方麵的內容。書中的教育理念、活動案例全部來自一綫教學實際。這些有益的探索、實踐、總結與提升，形成瞭三教寺幼兒園獨特且較全麵的園本體育活動課程，其較強的實用性和可操作性，更值得廣大幼兒園和幼兒教師學習與藉鑒。

內頁插圖

目錄

序
前言 把運動還給孩子
第一章 幼兒園體育教學活動
一、概述
（一）分類
（二）指導策略
二、案例分享
（一）小班（16個）
（二）中班（16個）
（三）大班（16個）

第二章 幼兒園室內體育遊戲
一、概述
（一）定義
（二）內容
（三）功能
（四）指導策略
二、案例分享
（一）小班（9個）
（二）中班（8個）
（三）大班（12個）

第三章 幼兒園戶外休育活動
一、循環式區域活動
（一）定義
（二）內容
（三）指導策略
（四）案例分享（2個）
二、開放性區域活動
（一）定義
（二）內容及功能
（三）指導策略
（四）案例分享（9個）
三、自由自選及一物多玩活動
（一）定義
（二）內容及功能
（三）指導策略
（四）案例分享（13個）
四、運動會
（一）內容
（二）指導策略
（三）案例分享
五、遠足
（一）內容及功能
（二）指導策略
（三）案例分享

第四章 運動安全管理與教育
一、概述
二、各類體育活動中的安全管理
（一）體育教學活動
（二）自由自選活動
（三）循環區和開放區活動
（四）室內體育活動
（五）大型器械活動
三、案例分享
（一）小班（4個）
（二）中班（4個）
（三）大班（6個）
四、素材分享
（一）安全標誌
（二）環境布置
（三）兒歌
附錄
附錄1 關於運動器械材料安全使用的問捲調查與分析
附錄2 幼兒園常用運動器材的使用常規與注意事項

精彩書摘

幼兒園體育教學活動是教師按照《幼兒園教育指導綱要》確定的健康領域目標，有目的、有計劃、有組織地進行的以兒童身體動作練習為主要內容的教育活動。
幼兒園體育教學活動注重兒童身體的全麵發展，注重發展兒童身體的基本活動能力，以提高兒童身體素質，增強兒童體質，為兒童的健康成長奠定良好的基礎。
（一）分類
根據不同的分類標準，幼兒園體育教學活動可分為很多種。根據教學任務不同，可分為新授活動與復習活動。如果學習新內容是教學活動的主要任務，就是新授的教學活動，如果以復習為主，則是復習教學活動。依據課程內容來分，則分為遊戲、體操、隊列練習、基本動作訓練等多種教學活動，根據教學活動地點的不同，則可分為室外教學活動和室內教學活動。
比較常用的分類是根據組織形式不同，將體育活動分為集體探索活動、小組探索活動和自由探索活動。
1.集體探索活動
集體探索形式多適用於集體競賽性遊戲活動。幼兒可分為幾個競賽小組，在每次競賽之前，對材料的選擇、擺放，對動作的變化、要求，對競賽規則的製定等進行協商，在達成一緻意見後，再進行競賽性遊戲，並通過各種變化探索齣多種競賽形式。通過競賽性遊戲活動，可以大大增強幼兒的競爭意識。

前言/序言

　　《讓孩子動起來——幼兒園體育活動全課程》匯集瞭北京市宣武區三教寺幼兒園主持的北京市教科院“十五”規劃課題“關於幼兒體育鍛煉興趣與習慣的培養”、北京市教育學會“十一五”立項課題“幼兒園班級體育活動中的安全管理和安全教育的實踐研究”等課題的綜閤性研究成果，也是該園近十年來在園本課程開發與探索過程中所積纍的實踐經驗和理論成果。
　　全書涵蓋“幼兒園體育教學活動”、“幼兒園室內體育遊戲活動”、“幼兒園戶外體育活動”以及“運動安全管理與教育”等幾大方麵的內容。書中的教育理念、活動案例全部來自一綫教學實際。這些有益的探索、實踐、總結與提升，形成瞭三教寺幼兒園獨特且較全麵的園本體育活動課程，其較強的實用性和可操作性，更值得廣大幼兒園和幼兒教師學習與藉鑒。

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