《警戒具與武器使用》內容包括警戒具與武器使用的法律法規、常識、基本技術、應用技能等方麵。法律法規和常識是學習者使用警戒具與武器的依據和基礎，是必須儲備的知識。基本技術和應用技能的訓練以常用的警戒具和武器為載體，提煉典型工作任務，設計相關學習情境，通過訓練案例，明確警戒具與武器使用的方法和步驟，掌握相應的技能，通過討論案例和拓展思考，來鞏固和提高技能的應用水平，培養學生在未來基層監獄管理工作中使用警戒具與武器的能力和素養。本教材中所涉及的學習單元8個、情境訓練23個、訓練案例7個、討論案例12個。《警戒具與武器使用》也適用於高職高專法律類相關專業選用，同時還適用於在職乾警業務培訓。

內頁插圖

學習單元1
學習單元2
學習單元3
學習單元4
學習單元5
警戒具與武器使用引論／1
【學習任務1】認識警戒具與武器／1
【學習任務2】明確警戒具與武器使用的法律依據／11
【學習任務3】掌握警戒具與武器使用原則與要求／21
警棍使用／26
【知識儲備1】警棍使用常識／26
【情境訓練1】警棍使用基本技術／31
【情境訓練2】警棍使用應用技能／44
戒具使用／51
【知識儲備2】戒具使用基本常識／51
【情境訓練3】戒具使用基本技術／54
【情境訓練4】戒具使用應用技能／76
警繩使用／81
【知識儲備3】警繩使用常識／81
【情境訓練5】警繩使用基本技術／84
【情境訓練6】警繩使用應用技能／89
警用武器使用常識／93
【情境訓練7】手槍使用常識／93
【情境訓練8】防暴槍使用常識／106
【情境訓練9】輕型>中鋒槍使用常識／109
【情境訓練10】子彈的種類、構造、名稱與用途／111
【情境訓練11】射擊學原理／117
學習單元6
學習單元7
學習單元8
手槍使用基本技術／125
【情境訓練12】
【情境訓練13】
【情境訓練14】
【情境訓練15】
【情境訓練16】
手槍的佩帶、齣槍／驗槍、裝退子彈／131
據槍、瞄準、擊發／133
射擊訓練方法／144
實彈射擊組織方法／148
手槍使用應用技能／152
【情境訓練17】持槍戒備／152
【情境訓練18】掩護物利用／157
【情境訓練19】持槍移動與搜索／162
【情境訓練20】持槍聯絡／178
【情境訓練21】常用應用射擊／194
其他警械及武器使用／202
【情境訓練22】其他警械使用／202
【情境訓練23】其他武器使用／214
參考文獻／225

精彩書摘

監獄人民警察在日常執法過程中根據罪犯違法、違規行為的程度輕重可依法采用不同的強製手段。常用的方法有：警告、禁閉、徒手控製、警戒具控製、武器控製等。
2.職務行為與正當防衛
警察職務行為是人民警察根據國傢賦予的職權，依法履行職責的行為，它由具有正當防衛性質的行為和其他職務行為所組成。
區彆公民的正當防衛與人民警察製止犯罪活動的職務行為有以下幾個方麵：
（1）行為的性質不同。人民警察製止違法犯罪活動時履行的警察職責行為是國傢賦予的一項權力；而公民的正當防衛是國傢賦予的一項權利，是公民的個人行為。同時，人民警察製止違法犯罪活動的職責行為，是法律規定必須履行的，放棄職守，不履行職責，就是失職，情節嚴重的要受到法律追究；而公民遇到不法侵害進行逃避，放棄正當防衛的權利，不能追究其法律責任。
（2）行為對象的狀態不同。正當防衛必須針對正在進行的不法侵害行為而實施，“事前防衛”和“事後防衛”都是不允許的；而人民警察製止違法犯罪活動，則不限於“正在進行”這個條件，如案發以前（犯罪預備）、案發當時或者案發以後的整個追訴過程，隻要符閤法律規定的違法犯罪行為，都屬於人民警察製止之列。
（3）行為實施的要求不同。人民警察製止違法犯罪活動，作為履行職責的要求，必須是積極的、主動的、典型的，如追捕嚴重犯罪的逃犯、製止罪犯打架鬥毆、圍殲武裝走私、販毒集團等；而正當防衛，作為“防衛”的要求，則隻能是被動的，必須是在“正在進行的不法侵害行為”發生的前提下當場采取。
（4）行為後果的法律責任不同。人民警察依法執行職務製止違法犯罪活動造成無辜人員傷亡或者財産損失的，應當由國傢依法承擔賠償或補償責任；由於製止違法犯罪活動執行職務不當，造成不應有的人員傷亡，財産損失，構成犯罪的，依法追究有關責任人的刑事責任，對受到傷亡或者財産損失的，也應當由國傢依法承擔賠償或補償責任。而正當防衛過當時，則由行為人個人承擔民事責任和刑事責任。
另外，人民警察的職務行為還在於其對警械和武器使用的特殊權力，隻有依法使用警械和武器，纔能保證人民警察職務行為的正確性。