這本書的齣現,簡直像是在我這個市場營銷新手眼中投下瞭一顆啓明星。我一直對市場營銷這塊領域充滿興趣,但總感覺自己摸不著門道,麵對堆積如山的信息和各種理論,常常感到無所適從。直到翻開這本書,我纔發現,原來營銷管理並非遙不可及的神秘學問,而是可以通過一係列清晰、係統化的錶格和流程來指導實踐的。開篇的幾章,就以一種極其貼近實操的方式,為我勾勒齣瞭一個完整的營銷管理框架。從市場調研的細緻步驟,到目標客戶群體的畫像構建,再到産品定價策略的製定,書中提供的錶格模闆簡直是量身定製的指南。我尤其欣賞它在“客戶細分”部分的設計,不再是枯燥的理論堆砌,而是通過具體的錶格,一步步引導我去思考如何將龐雜的市場劃分成可管理的、有價值的細分市場。每一個錶格都配有詳盡的填寫說明和注意事項,讓我在動手填寫時,能夠清晰地知道每一步的意義和目的。這不僅僅是模闆,更是一種思維模式的訓練,讓我學會如何將零散的市場信息整閤成有用的數據,並以此為基礎做齣更明智的決策。這種“接地氣”的風格,讓我這個初學者倍感親切,也極大地提升瞭我學習和應用營銷管理的信心。
评分作為一名在市場一綫打拼瞭多年的營銷人員,我深知在實際工作中,理論知識往往需要落地到具體的執行層麵,而執行的效率和效果,很大程度上取決於是否有完善的流程和規範。這本書在這方麵做得非常齣色。它不是一本隻講“道”的書,而是更側重於“術”。我翻閱到關於“營銷活動策劃與執行”的部分,書中提供的“營銷活動策劃方案模闆”、“媒體投放計劃錶”、“活動效果評估報告”等,都精準地觸及瞭日常工作的痛點。我曾幾何時,在策劃一場活動時,因為缺乏標準化的流程,而花費大量的時間在組織協調和信息溝通上,導緻效果大打摺扣。而這本書所提供的這些錶格和流程,就像是為營銷活動搭建瞭一個堅實的骨架,讓我在策劃、執行、評估的每一個環節都能夠有章可循,事半功倍。尤其讓我眼前一亮的是“危機公關預案”部分的錶格設計,它提前預設瞭可能發生的危機情況,並提供瞭相應的應對策略和溝通流程,這對於任何一個希望在風雲變幻的市場中保持穩健發展的企業來說,都具有極高的參考價值。
评分這本書給我的感覺,就像是在一個信息爆炸的時代,為我提供瞭一張清晰的地圖,讓我不再迷失在市場營銷的叢林中。我注意到書中關於“客戶關係管理”的部分,它將CRM的理念和實踐,以一種極其務實的方式呈現齣來。不再是抽象的概念,而是通過“客戶信息管理錶”、“客戶互動記錄錶”、“客戶滿意度調查錶”等具體錶格,讓我能夠具體地理解如何收集、分析和利用客戶數據,來提升客戶滿意度和忠誠度。更令我驚喜的是,書中還包含瞭“營銷績效考核指標體係”的構建指南,為如何科學地評估營銷團隊和個人的績效提供瞭詳細的指導。我一直覺得,一個有效的績效考核體係,是激發團隊活力、提升整體效能的關鍵。這本書提供的框架,讓我看到瞭實現這一目標的具體路徑。總而言之,這本書並非一本簡單的工具書,而是一本融閤瞭理論、實踐和管理智慧的寶典,能夠幫助讀者在市場營銷的道路上,走得更穩、更遠。
评分我原本以為,這本書可能更多的是麵嚮初學者,提供一些基礎的營銷管理知識。但隨著我深入閱讀,我發現它同樣對有經驗的營銷管理者提供瞭極具價值的參考。書中關於“競爭對手分析”的部分,提供瞭一套非常係統和深入的分析框架,遠不止於簡單的SWOT分析。它引導我去思考競爭對手的産品策略、定價策略、渠道策略,甚至他們的品牌傳播和用戶口碑。通過書中提供的“競爭對手信息收集錶”和“競爭對手優劣勢對比錶”,我能夠更有條理地搜集和分析信息,並從中提煉齣對自身戰略有價值的洞察。我特彆欣賞書中在“渠道管理”部分的講解,它細緻地梳理瞭不同類型渠道的特點、管理要點和風險控製措施,並配有相應的管理錶格。這讓我意識到,即使是老道的營銷人員,也可能在某些管理細節上存在盲點,而這本書恰恰填補瞭這些空白。它以一種高度結構化的方式,幫助我梳理和優化現有的營銷管理體係,發現潛在的問題,並提齣切實可行的改進方案。
评分我一直以為,企業內部的管理製度,特彆是市場營銷部門的管理,應該是非常復雜和抽象的,需要多年的經驗積纍纔能理解和掌握。然而,這本書卻打破瞭我的固有認知。它將那些看似高深的管理製度,轉化為瞭一係列可視化、易於理解的流程圖和錶格。我特彆被其中關於“營銷預算製定與審批流程”的部分所吸引。以往,我對預算的理解僅停留在“花多少錢”的層麵,而這本書則詳細地剖析瞭從預算申請、審批、執行到效果評估的整個生命周期。書中提供的“營銷活動預算申請錶”和“預算執行追蹤錶”,讓我在腦海中構建瞭一個清晰的預算管理閉環。我能夠想象,如果一個團隊能夠嚴格按照這些流程來執行,那麼營銷投入的每一分錢都會花得明明白白,並且能夠追溯其效果。更重要的是,它強調瞭製度的執行性和標準化,這對於任何一個追求效率和規範的企業來說,都是至關重要的。這本書不僅僅是在提供工具,更是在傳遞一種管理哲學:通過清晰的製度和流程,實現營銷資源的優化配置和價值最大化。
评分着实不错 内容丰富 实用性强
评分替人购买的,图书质量还好,物流很快,快递员服务也很好。
评分打开包装看了质量很好,很喜欢!!!
评分比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分东西很好哦!
评分比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。
评分"[SM]和描述的一样,好评! 上周周六,闲来无事,上午上了一个上午网,想起好久没买书了,似乎我买书有点上瘾,一段时间不逛书店就周身不爽,难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾?于是下楼吃了碗面,这段时间非常冷,还下这雨,到书店主要目的是买一大堆书,上次专程去买却被告知缺货,这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问,小姐却说昨天刚到的一批又卖完了!晕!为什么不多进点货,于是上京东挑选书。好了,废话不说。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|发货真是出乎意料的快,昨天下午订的货,第二天一早就收到了,赞一个,书质量很好,正版。独立包装,每一本有购物清单,让人放心。帮人家买的书,周五买的书,周天就收到了,快递很好也很快,包装很完整,跟同学一起买的两本,我们都很喜欢,谢谢!了解京东:2013年3月30日晚间,京东商城正式将原域名360buy更换为jd,并同步推出名为“joy”的吉祥物形象,其首页也进行了一定程度改版。此外,用户在输入jingdong域名后,网页也自动跳转至jd。对于更换域名,京东方面表示,相对于原域名360buy,新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯,简洁明了,使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时,作为“京东”二字的拼音首字母拼写,jd也更易于和京东品牌产生联想,有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步,京东越做越大。||||好了,现在给大家介绍两本本好书:《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷,法国著名唯美派插画大师,亲绘插图。|两年的等待加最美的文字,就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程,彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!当今世界最高明的思想控制与精神绑架,政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程,一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习!《洗脑术:怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于:读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认,却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在,而且无孔不入。阅读本书,你将获悉:怎样快速说服别人,让人无条件相信你?如何给人完美的第一印象,培养无法抗拒的个人魅力?如何走进他人的大脑,控制他们的思想?怎样引导他人的情绪,并将你的意志灌输给他们?如何构建一种信仰,为别人造梦?[SZ]"
评分常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
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