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內容簡介

優等生之所以成為優等生，並不完全在於他們有多努力，更在於他們掌握瞭科學的思維方法。愛因斯坦說過：“人們解決世界的問題，靠的是大腦的思維和智慧。”思維創造一切，思考是進步的靈魂。人的大腦中蘊藏著無盡的寶藏，大多沒有被充分利用。思維遊戲是鍛煉思維能力、提高智力水平的重要方法之一，它不但能夠幫助發掘個人潛能，而且能使人感到愉快，是開啓智慧大門的金鑰匙。本書精選哈佛大學、牛津大學、劍橋大學、斯坦福大學、麻省理工大學、早稻田大學、北京大學、清華大學等數十所世界著名高校，以及格羅頓學校、霍頓學院、華盛頓高中、牛津附中、伊頓公學等世界著名中學給學生做的800道思維名題，分為發散思維名題、求異思維名題、轉換思維名題、逆嚮思維名題、形象思維名題、迂迴思維名題、博弈思維名題、邏輯思維名題等篇章，薈萃瞭古今中外思維大師的思維方法，同時我們將許多思維名題融於名人的軼事趣聞中，讓讀者能夠更深切地體會到這些人類思維長河中大浪淘沙後的智慧沉澱。書中的每一類名題都經過瞭精心的選擇和設計，內容豐富，難易有度，形式活潑，讓你不但可以獲得解題的快樂和滿足，還可以通過完成挑戰，活躍思維，全麵發掘大腦潛能，輕鬆邁入優等生的行列。

目錄

第一章 發散思維名題
第二章 求異思維名題
第三章 轉換思維名題
第四章 逆嚮思維名題
第五章 形象思維名題
第六章 迂迴思維名題
第七章 博弈思維名題
第八章 邏輯思維名題

精彩書摘

27.一字之變 1946年，抗日戰爭硝煙剛剛散去，一個上海商人瞅準人們對於抗日戰爭的迴顧總結心理，組織人手寫瞭一部《抗日戰爭演義》的章迴體小說。為瞭提高此書 的身價，這 個商人便通過朋友介紹，找到當時正駐防在無锡的京滬衛戍司令湯恩伯，請 他為本書的 封麵題瞭簽。湯恩伯之所以爽快答應這件事，和他在這本書中的光輝形象有關，此書 中有一章的 題目就叫“湯恩伯血戰南口，劉汝明誤失張恒”。但是，湯恩伯雖然很高興 ，同為國民 黨高級將領的劉汝明就不樂意瞭，因為此標題明顯顯示齣劉汝明指揮失誤。於是，劉 汝明知道這件事情後，極為不悅，緊急派瞭一位高級參謀專程到無锡，要求 湯恩伯禁 止這本書的發行。湯恩伯已經為這本書題瞭簽，現在又禁止發行，他覺得很 沒麵子，但 是對於劉汝明也不能不做個交代。無奈之下，湯恩伯便乾脆齣麵牽綫，讓這 位高級參謀 和書商直接坐在一起商量齣個辦法。最後，經過反復商討，有人齣瞭個主意，全書內容不變，隻是改瞭一個 字，結果，書商、劉汝明和湯恩伯都十分滿意，皆大歡喜。你能否通過改一個字讓這三方都滿意？ 28.驚訝的飛行員 二戰時期，一個英國飛行員身上曾發生過一次不可思議的事情：一次，他與夥伴一 起在離地麵很低的地方對德軍陣地實施完空襲之後，開始迴到高空中，準備 撤離。在他 的飛機迴到2000米高空的時候，他看到窗外離自己右臉很近的地方有個小東 西在蠕動，好像是一隻小昆蟲。於是，他伸手一抓，就將它抓在瞭手裏。但是，當他伸 開手仔細一 看，嚇瞭一大跳，你猜他抓到瞭什麼？ 29.兩個騙子 一天，在法國南部的一個小城裏來瞭兩個外鄉人，兩人投宿在一傢旅店 。旅館老闆 在進行房客登記時詢問他們的姓名、職業和居住時間。兩個年輕人說：“我 們兩個是來 自巴黎的著名生物學傢，要在這裏住大約五個星期。不過，請你不要告訴任 何人，因為 我們要在這裏做一個非常重要的實驗，不想有人打擾。”旅館老闆於是好奇地問：“我能知道那是一項什麼實驗嗎？”兩個外鄉人說：“不妨告訴你，我們要在你們這個小城市創造一個醫學 上的奇跡——我們要使死人復活。到時，你們這個小城將名聞天下。”他們一邊說，一邊 拿齣瞭他們 之前獲得的科學榮譽奬章給旅館老闆看。很快，店主就將這個驚人的消息給傳開瞭，整個小鎮都知道瞭這件事情 。不過，起 初人們並不將其當做一迴事，而隻是當做一個笑話。但是，一個星期後，兩 個外鄉人的 古怪舉動引起瞭人們的注意。原來，他們經常在墓地徘徊，尤其經常在一個 富商剛剛死 去的太太的墓前停留。並且，在墓地裏，兩個人還經常嚴肅地交流著什麼。於是，人們對於這兩個人的實驗開始有點相信瞭，而小城裏也齣現瞭一 場前所未有 的恐慌。一個月之後，兩個外鄉人收到瞭那位富商的一封信，接著，又收到 瞭其他人的 信，這其中還有一封來自市長的信。顯然，死人是不可能復活的，這兩個外鄉人是兩個騙子。而在這兩個騙 子最後離開 之際，已經騙到瞭許多錢，你能猜齣這是怎麼迴事嗎？ 30.客人的提醒 趙簡子是春鞦時期晉國六卿之一，頗有權勢。因為他愛好生靈，經常放 生，邯鄲的 百姓每到元旦都要將一些鳥、魚之類的生靈送到趙簡子府上。趙簡子則付錢 買下這些生 靈，然後將其放生。一年元旦，有個客人在趙簡子府上拜訪，看到趙簡子的這種舉動後感到 很奇怪，就 問：“你為何要如此呢？”趙簡子迴答說：“天地間的萬物都是很珍貴的呀，釋放這些生靈你不覺 得是很好 的事情嗎？”客人一聽大笑，說瞭段話，趙簡子一聽，恍然大悟，取消瞭元旦放生的 事情。你猜這位客人是怎麼說的？ 31.白色血液 1966年的一天，美國科學傢剋拉剋到實驗室裏準備做實驗時，發現有一 隻老鼠淹 死在瞭裝著含碳氟化閤物液體的容器裏。他於是將這隻倒黴的老鼠給夾瞭齣 來，齣於科 學傢的好奇心，他試著將老鼠呼吸道內的液體給排除掉。結果令他驚訝的是 ，這隻老鼠 竟然漸漸又蘇醒瞭過來。於是，剋拉剋來瞭興緻，他又將一隻老鼠放進瞭這 種液體中，並淹死瞭它。幾個小時候，他又將淹“死”的老鼠取齣，結果齣乎意料，他 將老鼠呼吸 道內的液體排除後，老鼠又奇跡般地復活瞭。於是，剋拉剋對於這種液體産 生瞭興趣，他經過研究發現，老鼠之所以能夠復活，是因為這種液體內具有很強的溶解 生命體呼吸 所需要的氧氣和呼吸代謝後排齣二氧化碳的能力，其溶解氧氣和二氧化碳的 能力分彆是 水的20倍和3倍。科學傢的直覺告訴剋拉剋，這個發現應該具有一定的價值 。那麼這 個價值究竟是什麼呢？經過一番思索，他終於將這個發現應用在瞭醫學上。你能猜齣這個發現是如何應用在醫學上的嗎？ 32.蘇格拉底的追問 蘇格拉底是古希臘著名的哲學傢，這位哲學傢不喜歡待在書齋裏研究問 題，而是喜 歡到熱鬧的雅典街頭發錶演說或與人辯論，在這個過程中使自己的思維得到 發展，使自 己的學問得到提高。而蘇格拉底與人辯論的方式也很奇特，往往是他在不停 地追問對 方，直到對方和他達成一緻。有一天，蘇格拉底像往常一樣，來到雅典鬧市的中心，伺機尋找人辯論 。他看到一 個過路的年輕人正要從自己身邊經過時，他上前一把拉住這個年輕人說道：“對不起，先生，我有一個問題搞不明白，想嚮您請教一下。大傢都說我們應該做個有 道德的人，可是道德究竟是什麼呢？”年輕人迴答說：“忠誠老實，不欺騙彆人，就是有道德瞭。”蘇格拉底裝作低頭想瞭一會兒，然後又問道：“那為什麼在戰鬥中，我 們雅典的將 領設計欺騙敵人，我們非但不罵他沒有道德，反而卻稱頌他呢？”年輕人一聽，便說：“欺騙敵人是符閤道德的，隻有欺騙自己人纔是不 道德的。”蘇格拉底又繼續問道：“那麼，當雅典的軍隊身陷重圍之中，將領為瞭 鼓舞士氣，欺騙士兵說援軍就要到瞭。於是，大傢在這個好消息的鼓舞下，奮力突圍瞭 齣去。這種 欺騙也不道德嗎？”年輕人於是說道：“那是在戰爭中，將領齣於無奈纔那樣做，如果在日 常生活中這 樣做就不符閤道德瞭。”蘇格拉底於是又問道：“如果一個老人患瞭不治之癥，醫生和傢人為瞭 不給其造成 心理陰影，使其能夠快樂地度過最後的一段日子，從而瞞著他這件事，難道 這也是不道 德的嗎？”年輕人隻好承認：“這種欺騙也是符閤道德的。”蘇格拉底於是總結道：“這麼說來，不騙人是道德的，而騙人有時也是 道德的。就 是說：‘道德不能用騙不騙人來說明。’那麼，究竟用什麼來說明它呢？您 能告訴我吧！”你能試著迴答蘇格拉底這個問題嗎？ 33.“看破紅塵”的學生 有一個初中二年級的學生，自以為看破瞭紅塵，認為人世問沒有真實可 言，人與人 之間也隻是一種相互利用的利益關係。因此，在他的日常生活中乃至作文，他都經常流 露齣要離開學校這個虛僞的地方到社會上獨自闖蕩的思想。班主任對於這個 學生的想法 也有所注意，並找他談過話，但似乎並沒能打動他。於是，班主任沒轍，乾 脆不管這件 事瞭，心想他也隻是齣於一種青春期的叛逆心理，不會有什麼過激的舉動。沒想到的是，一天下午，這個學生真的齣走瞭。臨走前他給班主任留瞭 一封信，在 信上他再次闡述瞭一番自己之前的觀點，並在最後祝班主任身體健康，並希 望班主任能 多送幾個學生升學。班主任通過調查得知這個學生的去嚮後，立即騎上摩托 車，追瞭一 天，最終在省城找到瞭這個學生。但是，這個學生仍舊不願迴學校。鑒於這 種情況，班 主任一針見血地指齣瞭他的觀點的謬誤。最終，這個學生承認自己的觀點是 錯誤的，乖 乖地跟班主任迴學校瞭。如果你是班主任，你會如何說服這個學生呢？ P12-14

前言/序言

全世界優等生都在做的800道思維名題大全集2 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

還不錯，京東買的書還可以。

評分☆☆☆☆☆

你也來玩玩吧

評分☆☆☆☆☆

做為思維訓練還不錯，隻不過需要很多閑暇時間，現在孩子的自由時間太少瞭，確實隻有“優等生”能做，要是有時間看看不錯！

評分☆☆☆☆☆

做為思維訓練還不錯，隻不過需要很多閑暇時間，現在孩子的自由時間太少瞭，確實隻有“優等生”能做，要是有時間看看不錯！

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，沒看過。

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本:..隋銘纔1.隋銘纔寫的教育部師範教育司組織編寫高等師範英語專業規劃教材英語國傢概況（上）（美國和英國概況）很不錯，不把生詞較多的地理部分作為第一章，而是從大傢熟悉的社會生活開始。循序漸進地進行闡述。以提高學生對該課程的興趣。二是通過內容對照的方式編寫本教材，這樣可減少一些重復，還可以讓學生進行對比、參照和評介。三是強調通俗易懂，設計瞭強調英語的知識性和技能性，設計瞭這一傳統但又實用的學習環節強調分析和評介能力，設計瞭這一練習。我們還提供相關的網站地址，以便學生從網站獲取較新的信息。英語國傢概況是教育部規定的一門英語專業必修課程，目的是幫助英語專業學生、非英語專業學生、自學考試學生和英語愛好者瞭解英語國傢的基本情況。本教材主要介紹美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭和印度的社會生活、科學技術、經濟概況、文化教育、地理概貌、曆史背景、政治製度、外交關係、假日旅遊等方麵的基本知識，使學生瞭解一些主要的講英語國傢的生活方式、價值觀念和思維方式，更好地掌握和使用英語語言，加深對語言、文化和文學的理解，增強對文化差異的敏感性，提高分析和評介能力，達到鞏固英語水平、擴大知識麵、訓練英語技能、提高認知能力之目的。英語國傢概況-是一部全國師範院校英語專業教材，也適用於獨立院校英語專業本科學生。英語國傢概況是在1999年受教育部師範司委托組織編寫的全國英語教材基礎上，根據全國師範院校及獨立院校英語專業本科實際情況而編寫的一部全國性教材。本書概括起來有以下三個特色一是經過在北京市、上海市、吉林省、遼寜省和黑龍江省等地的教學調研，結閤師範院校、獨立院校學生特點，遵循由易至難的教學基本規律編寫而成。本書不把生詞較多的地理部分作為第一章，而是從大傢熟悉的社會生活開始。循序漸進地進行闡述。以提高學生對該課程的興趣。二是通過內容對照的方式編寫本教材，這樣可減少一些重復，還可以讓學生進行對比、參照和評介。三是強調通俗易懂，設計瞭強調英語的知識性和技能性，設計瞭這一傳統但又實用的學習環節強調分析和評介能力，設計瞭這一練習。我們還提供相關的網站地址，以便學生從網站獲取較新的信息。英語國傢概況是教育部規定的一門英語專業必修課程，目的是幫助英語專業學生、非英語專業學生、自學考試學生和英語愛好者瞭解英語國傢的基本情況。本教材主要介紹美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭和印度的社會生活、科學技術、經濟概況、文化教育、地理概貌、曆史背景、政治製度、外交關係、假日旅遊等方麵的基本知識，使學生瞭解一些主要的講英語國傢的生活方式、價值觀念和思維方式，更好地掌握和使用英語語言，加深對語言、文化

評分☆☆☆☆☆

書真厚，質量還不錯，好好拜讀瞭一下，希望能真正學習一點兒東西。對小孩兒以後的成長有好處吧。很好，值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

書內容不錯，內容也挺全麵

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