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內容簡介

《癥因脈治》共四捲。首有專論六篇，其餘各捲分列諸癥，每癥均分外感、內傷、有餘、不足等。然後各病均按癥、因、脈、治四項分述。以癥為主，先辨其癥，次明其因，再切其脈，然後據癥、因、脈以定治法，使讀者開捲瞭然。
此次整理，精選佳本校注而成。《癥因脈治》可供初學中醫者及中醫各科臨床醫師參閱。

作者簡介

秦昌遇約（1547－1629），字景明，醫學傢，本縣閘港人。文學傢秦裕伯的裔孫。昌遇幼年多病，故於讀書之餘，也留心學習醫學知識，體驗病理。後來，逐漸對醫學發生興趣，由於他古文基礎紮實，對較深奧的醫學理論，也能讀懂並理解。成年後，便開始為傢人及鄉鄰看病，因療效顯著而名聞鄉裏。

目錄

捲首
論《醫宗必讀》癥因差誤治法不閤
論趙氏《醫貫》癥因差誤治法不閤
論《內經》《金匱》中風卒中癥因各彆治法不同
論《內經》《金匱》陰虛陽虛癥因各彆治法不同
論《內經》《金匱》水腫腹脹癥因各彆治法不同
論《內經》膈氣嘔吐噎隔嘔吐癥因各彆治法不同
捲一
中風總論
外感中風癥
內傷中風論
內傷中風癥
外感半身不遂
內傷半身不遂
外感四肢不舉
內傷四肢不舉
外感口眼�Z斜
內傷口眼�Z斜
外感口噤不語
內傷口噤不語
外感痰壅
內傷痰壅
外感舌音不清
內傷舌音不清
外感遺尿
內傷遺尿
傷寒總論
中寒論
中熱中暑總論
中熱病
寒熱病論
寒熱病
發熱總論
外感發熱
風寒發熱
溫熱發熱
內傷發熱
氣分發熱
血分發熱
頭痛論
外感頭痛
內傷頭痛
附：大頭癥
大頭見癥
齒痛
外感齒痛
內傷齒痛
胸痛論
外感胸痛
內傷胸痛
脅痛論
外感脅痛
運氣脅痛
感冒脅痛
內傷脅痛
胃脘痛論
外感胃脘痛
內傷胃脘痛
腋痛論
外感腋痛
內傷腋痛
肩背痛論
外感肩背痛
內傷肩背痛
腰痛總論
外感腰痛
風濕腰痛
寒濕腰痛
濕熱腰痛
內傷腰痛

捲二
咳嗽總論
外感咳嗽
傷風咳嗽
傷寒咳嗽
傷濕咳嗽
傷暑咳嗽
傷燥咳嗽
傷熱咳嗽
內傷咳嗽
肺經咳嗽
脾經咳嗽
心經咳嗽
肝經咳嗽
腎經咳嗽
……
捲三
捲四
跋

前言/序言

癥因脈治 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌，一天天地老的特彆快，大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭，整天沒事可乾，反倒悶齣病來瞭。因此，一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天隻知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入瞭進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界，纔是真正地關心老師和生命質量。”

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在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。

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滿意

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　　二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌，一天天地老的特彆快，大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭，整天沒事可乾，反倒悶齣病來瞭。因此，一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天隻知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入瞭進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界，纔是真正地關心老師和生命質量。”

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