內容簡介

　　《負傷的知識人：民國人物評說》是著名曆史學者陳遠曆年來曆史隨筆選集，延續其研究知識分子的理路，內容涉及民國曆史上的大學校長梅貽琦、蔡元培、司徒雷登，報業巨頭張季鸞、吳鼎昌、王蕓生，以及新舊交替之間的知識分子黃炎培、梁漱溟、馮友蘭和解放區成長的知識分子賈植芳、李新、周而復等人。作者在考察這些知識分子命運時，力求在有新材料的支撐下推陳齣新、獨齣機杼。另外附有作者與李澤厚、餘英時、許倬雲、唐德剛等四位在世界華語範圍內大師級前輩的對話，讀來啓人深思。

作者簡介

　　陳遠，著名曆史學社、資深媒體人，現為《中國周刊》總編輯助理。多年進行民國史、知識分子研究。文章散見於《南方都市報》《溫故》《財經網》《鳳凰周刊》《隨筆》《南方周末》《中國周刊》,並數次被《新華文摘》轉載，作品被多傢選本選錄。
　　主要著作：《被忽略的大師——李宗吾傳》《道器之辯》《逝者如斯未嘗往》《逝去的大學》《斯人不在》《消逝的燕京》《在不美的年代裏》《穿越美與不美》。

目錄

序
教育當年
批清華，也批北大，教育應該是什麼樣子？閱讀這些關於民國教育的文字，依稀可以聽到來自曆史深處的呼喚：教育，魂兮歸來！
清華風物今安在？
不同的大學，相同的命運
令人懷念的老報館
傢學的消亡
看那一群風流的人物
老南開人的一代風騷
北大110周年校慶的反思
昔日教育傢
過去的教育傢，都懂得教育的本質是塑造人。然而這個過程卻不簡單，每個大學的掌舵人，對於教育都有自己的理解，使得當年的大
學各具姿態，而不似今日大學，韆人一麵。
鬍適日記中的學潮
鬍適不寬容的一麵
梅貽琦的選擇
生死皆寂寞的教育思想傢
“性”博士的文化氣魄
蔣夢麟：聯閤中的現實考慮
梅貽琦：西南聯大的真正掌舵人
司徒雷登：燕京大學的靈魂
負傷的知識人
過去的知識分子，在其後半生走過的都是荊棘路。既不盲目贊美，也不一味渴求，對於這些前輩，若能有一種設身處地的體察，方
不負先賢之初心。
黃炎培：以教育始，以政治終
此般師生此般情
在學術與氣節的蹺蹺闆上
被辜負的愛國心
梁漱溟的骨氣和底氣
曆史的吊詭
費孝通的兩個世界
刀割到自己方覺痛
賈植芳：負傷的知識人
趙儷生：一二·九知識分子的歧路
關於季羨林去世的幾點思考
廣陵散從此絕矣
換個角度讀曆史
並非試圖推翻曆史的定論，而是希望看到更真實的曆史。
蔡元培為什麼能夠做成最成功的教育傢新解
由燕京大學想到的
“北大是常為新的”新解
西南聯大：不是最好的學校
鄭天挺“奉調”南開探微
勢利的曆史
費正清為什麼反對李約瑟
齣山與在山
齣山與在山，一直是擺在知識分子麵前的兩難選擇。齣山不比在山清，但若是知識分子一味愛惜羽毛，這個世界會是什麼樣子？
齣山不比在山清
蔣介石：總統原來是常人
章乃器：在政治和經濟的天平上
傅涇波：站在司徒雷登身邊的人
大公報四巨頭
讀書劄記
讀書，就是和古人拼智慧。文字，尤其是迴憶性文字，是有遮蔽的，要從古人的字裏行間尋找漏洞。
兩相比較讀《傢書》
傢書中的曆史
知道的和說齣的
人間正道是滄桑
李新迴憶錄的一緻與不一緻
僅有理念是不夠的
自由不在彼岸，而在於爭取
道與勢之間的黨人之爭
一杯毒酒，他卻甘之如飴
陶菊隱又如何？
一邊心涼一邊眼熱
顧頡剛的方法李澤厚的思想
“不采蘋花即自由”
與前輩談
當代華語學術界四大重鎮思想的精華。
李澤厚：《論語》非聖經
餘英時：《論語》隻能“冷讀”，不能“熱讀”
許倬雲：《萬古江河》是思鄉，更是對中國的期望
與唐德剛先生聊曆史
後記

精彩書摘

　　清華風物今安在？
　　曆史常常誕生於偶然之間，偶然誕生的曆史往往又能對後世産生重大的影響，比如說清華大學。清華大學的誕生眾所周知是因為國恥，但無論從什麼角度看，作為國恥的八國聯軍侵華事件與清華大學的誕生均無必然之聯係。但是曆史的詭吊，偏偏讓這兩件沒有必然聯係的事件聯係在瞭一起，個中緣由，恰可用本文的開端作為解釋。
　　《辛醜條約》簽訂以後，梁誠有一次往見美國國務卿海約翰，談話中這位美國的國務卿無意說齣瞭“賠款原屬過多”，長於涉外的駐美公使當然不會錯過良機。於是，梁誠一方麵要求美方帶頭核減賠款數目，一方麵又急報中國政府，建議嚮美交涉要求美方退還多餘的款項。如何使美方把落入口袋中的銀子再掏齣來返還中國，梁公使想必大費心思。及至1907年12月315，事情終於有瞭眉目，美國總統在國會宣布“我國宜實力援助中國厲行教育，使此繁眾之國度能漸漸融洽於今世之文化。援助之法，宜將庚子賠款退贈一半，俾中國政府得遣學生來美留學”。
　　翌年l2月31日美國國務卿路提正式通知其駐華公使柔剋義：總統於1908年12月28日的實施法令中指示，賠款之退款從1909年1月1日開始。這一段麯摺，便是被老一代清華人稱之為“國恥紀念碑”的“遊美學務處”的由來。
　　2003年3月份，我曾到清華校史專傢黃延復先生傢中與其進行過一番關於梅貽琦校長的對話，那篇對話最初經我整理，由於當時剛剛齣道，整理結果殊不盡人意，後來經黃老審閱，黃老不辭勞苦，又經一番加工，幾近重新寫過，遂使文章文采斐然，亦見黃老治學行文的嚴謹。那篇文章後來發錶在我供職的《中産經新聞》，隨後不久，我辭職賦閑在傢。其時，黃老以其多年研究清華校史的大著見贈。《圖說老清華》即為其中之一。
　　賦閑在傢，除瞭抓緊時間另覓飯轍，更免不瞭讀書自遣。黃老的幾本大著伴我度過大半無聊的時光。《圖說老清華》以清華的校史為綱，藉圖片描繪老清華的輪廓，對於像我這樣一個“愛讀書不求甚解”的人來說，在讀圖的過程中遙想清華的故事，自然是最愜意的事。
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前言/序言

　　 陳元先生這本書更加冷靜的地方在於，他選擇史料很客觀，他不會為瞭寫作去製造史料，不會為瞭書好看去創造話本式的傳奇。在當今書壇，我們很大程度上已經開始對民國知識人造神，但陳元先生並沒有。我感覺陳遠先生這本書選取史料的方式和三國誌的作者陳壽差不多，存疑就棄之不用。所以負傷一書值得多看，它是一本值得思考的書。

“沒錯，就是他，真不知道這個曾經被稱為……那個什麼的白傢少爺，怎麼會爆發齣如此驚人的威力，竟然連那群紈絝子弟都給收拾瞭！”

不由的，玄武大街兩旁的路人便想白羽這一行人投去瞭異樣的目光……

負傷的知識人：民國人物評說

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一提到瞭冒油這個詞，白勇立刻接上瞭白羽的話，“少爺，你一說冒油這個詞，屬下倒是想起瞭劉傢的大少爺劉英俊！嘖嘖！那位大少爺如果在這個時候齣門，不知道會不會真的被烤齣油來！”

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