作為一個有一定經驗的果農,我更關注的是如何將産量和品質同時提升到一個新的颱階。這本書中關於‘診斷’的部分,對我觸動非常大。過去我主要依賴‘經驗’,也就是看到問題纔去解決問題。但這本書強調的是‘預警’和‘精確乾預’。它提供瞭一套係統化的流程,教我們如何通過根係狀態、枝條生長速度,甚至果實內部的糖酸比變化來提前判斷潛在的營養失衡。我特彆喜歡它對“診斷工具”的介紹,那些關於土壤取樣深度、葉片采集位置的標準流程,嚴謹得像是在做科學實驗。這讓我意識到,我的許多‘拍腦袋’的決策其實都是在浪費時間和資源。現在,我學會瞭在果實膨大期進行葉麵噴施特定營養素,結果今年的收成,果實的大小和色澤都有瞭顯著的提高。這不再是靠運氣,而是靠科學管理的成果。這本書為我提供瞭一個從‘感覺’到‘數據’的轉變平颱。
评分這本書的裝幀和排版,也體現瞭齣版方對讀者的尊重。紙張質量很好,即便是那些涉及到微觀病害的圖片,也清晰銳利,色彩還原度很高。我經常需要在果園裏帶著它查閱,所以便攜性也很重要。它的章節劃分邏輯清晰,如果你是新手,可以從基礎的營養元素功能開始看起;如果你是老手,可以直接跳到疑難雜癥的診斷流程圖部分。最讓我感到驚喜的是,它還收錄瞭一個“常見問題快速索引錶”,比如“葉片邊緣焦枯”應該如何快速定位到對應的營養缺乏或病害類型,這個設計極其人性化。我記得有一次半夜果園裏齣瞭點狀況,我用手機對著索引錶快速查找,幾分鍾內就確定瞭初步判斷,避免瞭第二天一大早麵對突發情況時的手忙腳亂。這種實用性上的考量,讓這本書在眾多參考資料中脫穎而齣。
评分這本書簡直是園藝愛好者的福音!我最近開始嘗試在自傢後院種植一些果樹,但很快就遇到瞭難題:我的蘋果樹葉子開始發黃,而且看起來像是缺瞭肥,但具體缺什麼,我完全摸不著頭腦。市麵上那些通用的肥料我試瞭一圈,效果甚微。直到我翻閱瞭這本關於果樹營養診斷的專著,纔真正明白瞭問題的癥結所在。書裏詳細介紹瞭各種微量元素缺乏時,葉片會呈現齣的特定癥狀,比如鎂缺乏時的“聖誕樹”狀脈絡失色,或者硼缺乏導緻的頂梢枯死。作者的描述極其細膩,配上清晰的圖例,讓我仿佛拿著放大鏡在觀察自己的樹。我按照書中的指導,采集瞭葉片樣本進行比對分析,很快就鎖定瞭目標——原來是缺鋅。書裏給齣的解決方案也特彆實用,不是那種空泛的理論,而是具體的施肥時間和方法,甚至連不同土壤類型的處理建議都考慮進去瞭。我的樹現在已經開始冒齣健康的新芽瞭,那種看著自己親手解決難題的成就感,真是無與倫比。這本書的價值,遠超齣瞭我購買它時付齣的價格。
评分對於我這種喜歡鑽研技術的業餘愛好者來說,這本書的深度是恰到好處的。它既沒有停留在初級科普層麵,也沒有陷入隻有專業科研人員纔能理解的晦澀術語中。作者在解釋復雜的生理生化過程時,總能找到非常形象的比喻。例如,它將鉀元素比喻成“果實的質量控製器”,將氮元素比喻為“能量工廠的生産綫”,這樣抽象的概念立刻就變得生動起來。此外,書中關於不同氣候帶和不同品種果樹的特殊管理建議也十分到位。我種植的是熱帶水果,很多針對溫帶果樹的資料對我不適用,而這本書裏有專門章節詳細討論瞭熱帶果樹的特定營養需求和抗逆性培養。這讓我覺得,這本書是真正為不同背景的種植者量身定製的,而不是一套簡單粗暴的通用模闆。它讓我對果樹的“生命活動”有瞭更深層次的理解和敬畏。
评分我之前一直以為,種果樹無非就是澆水施肥,誰知裏麵的門道竟然如此之深!特彆是在病蟲害這塊,簡直就是一場無休止的戰爭。我傢的桃樹去年夏天被蚜蟲和介殼蟲侵襲得一塌糊塗,噴灑瞭市麵上最常見的殺蟲劑,結果它們似乎産生瞭抗藥性,越治越多。這本書在病蟲害防治方麵的論述,簡直是教科書級彆的嚴謹和全麵。它沒有簡單地羅列“這個蟲子用這個藥”,而是深入剖析瞭病蟲害的發生規律、生命周期,以及不同時期的防治重點。比如,它強調瞭在休眠期進行清園的重要性,這在很多快速指南中都會被忽略。更讓我印象深刻的是,它花瞭大量篇幅討論“綜閤防治策略”,提倡使用生物防治、物理防治與化學防治相結閤的方式,真正做到瞭可持續發展。我根據書中的建議,引入瞭瓢蟲來控製蚜蟲,效果驚人地好,而且完全沒有汙染環境。這本書教會我的,是‘智慧’地去戰鬥,而不是盲目地‘傾瀉’農藥。
评分俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”注重自己品行的修养,就应该孜孜不倦地向品行好的人学习、交朋友。当然,作为社会成员的一分子,每个人都不是孤立的,总要同周围的人甚至同一些素不相识的人打交道。在交往过程中,别人总会给你留下某种印象,有被你称道的东西,也有令你厌恶的东西。不管是自觉的还是被动的,总会对你产生一定的影响。被你称道的东西,你可能在以后的生活中模仿它;令你厌恶的东西,你就应该唾弃。以品行好者作样板,把大家的优点都学过来,融入自己的品行中,你就会被众人喜欢。
评分二、常读。书要常读,养成习惯。要养成一个好的习惯很难,但只要坚持去做,把一件事重复去做,这种重复就会成为一种习惯。对坚持每天读书,不要说需要多久,只要能坚持1个月,这种意识自然会成为习惯,这就叫习惯成自然。我认为,我们青年干部要把读书当作一日三餐的生活习惯,让读书成为每天必不可少的生活内容,我称之为常读。
评分东西不好,与市场脱节,纯为发表而发表
评分六、多读。“从精出发,博览群书。”身边的人和事是书,工作是书,生活是书,只要肯读书,书中自有黄金屋。
评分三、笔读。就是要借助手中的笔辅助读书。有一句耳熟能详的谚语叫“好记性不如烂笔头”,通常理解为作读书笔记,我还理解为写心得体会、读后感、随笔等。我认为,读书是吸收,写作是消化,我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时,总觉得没有东西可写,要么写的内容干巴巴,平铺直叙,意识到自己的阅读量太少,脑子里记下的东西太少,这才刻意去多读书,把好的语句、好的典故摘记笔下,并坚持写一些读书心得,不怕写不好,只要坚持,久而久之,这些东西就会留在脑海,动笔写文章时就会自然见于笔下。我在看电视节目时也在作笔记,准备了一个专门的电视笔记本,收益还是有的。这便是勤动手的好处,我叫做笔读。
评分古人说得好,“君子疾没世而名不称,不患年不长也。”意思是说,有德行的人只怕自己没有一个为人称道的好名声,而不怕自己活不长。可见,古人把名声看得比自己的生命还重要。作为教师,更要随时随地都应注重自己的道德修养,都应该以良好的品行、人格、气质、情趣来塑造自己,完善自己。
评分东西不错,快递方便,不错
评分读书是一种乐趣,一种情操,一种向往世界古往今来的为人和名人求救的方法,一种和他们展来讨论的方式,一封出席各种社会活动体验各种生活,结识各种人物的邀请信.一张迈进科学殿堂和未来世界的入场券,一股丰富自己的强大力量.这个名言是我们最著名的作家王梓坤写的.他让懂得了什么是读书。小的时候,我只喜欢爱看小人书,漫画,因为他们都很好笑,有着迷人的魅力,渐渐地,渐渐地我就开始画漫画了,但是结果还是让老师收走,被爸爸妈妈撕掉,还要打。唉-------真倒霉!初高中,就从喜欢武侠小说,梁羽生、金庸、古龙等等,特别是金庸的小说,本本都看了有些还看了好多遍,收益匪浅。长得之后,我什么类型的书都看,只要是我喜欢的。特别是:..?&王润珍,等王润珍,等的果树营养诊断与病虫害防治很值得看,看了收益很大,书的内容直得一读,阅读了一下,写得很好,果树营养诊断与病虫害防治内容包括果树营养失调诊断和病虫害防治两部分。果树营养失调诊断部分系统介绍了果树生长发育必需营养元素的生理功能和营养元素失调引起的生理性病害的主要特征及防治措施,是对果树营养元素失调诊断一次比较全面的梳理和总结果树病虫害防治部分讲述了病虫害基础知识、病虫害发生特点、发生规律和综合诊断及防治措施。为了增强本书的实用价值,本书还对近年来农民在生产过程中遇见的诸多实际问题一一解答,希望能对读者朋友有所帮助。本书是一本实用性较强的农业书籍,既适合农业技术人员和广大果农阅读,还可供农业科研工作者和教师参考用书。,内容也很丰富。,一本书多读几次,4.钙素失调苹果缺钙表现为新生枝上幼叶出现褪色或坏死斑,叶尖及叶缘向下卷曲,较老叶片可能出现部分枯死根系短而膨大,并有强烈分生新根的现象严重时,果实发生水心病、苦痘病、痘斑病和红玉斑点病等。苹果苦痘病表现为果实表面出现下陷斑点,果肉组织变软,有苦味。苹果水心病也是由缺钙引起,果肉呈半透明水渍状,由中心向外呈放射状扩展,最终果肉细胞间隙充满汁液而导致内部腐烂。5.镁素失调苹果缺镁叶片脉间出现淡绿斑或灰绿斑,常扩散到叶缘,并迅速变为黄褐色,随后叶脉间和叶缘坏死,叶片脱落,顶部呈莲座状叶丛,叶片薄而色淡严重时,果实不能正常成熟,果小着色不良,风味差。6.硼素失调苹果缺硼症主要表现于果实,也叫做木栓化缩果病。缩果病有两种,一是变成畸形二是外观虽无变化,但果心木栓化。如果在花瓣脱落后6周以内因缺硼而细胞受害,则枯死部木栓化,出现龟裂,果实畸形。例如红玉苹果的果面呈褐色枯死,粗糙并出现裂纹。在生长发育后期缺硼,果皮上不出现缺乏症,果肉一部分木质化或呈海绵状。苹果缺硼首先是当年生新枝上的叶片叶缘向上微卷,叶脉扭曲,
评分俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”注重自己品行的修养,就应该孜孜不倦地向品行好的人学习、交朋友。当然,作为社会成员的一分子,每个人都不是孤立的,总要同周围的人甚至同一些素不相识的人打交道。在交往过程中,别人总会给你留下某种印象,有被你称道的东西,也有令你厌恶的东西。不管是自觉的还是被动的,总会对你产生一定的影响。被你称道的东西,你可能在以后的生活中模仿它;令你厌恶的东西,你就应该唾弃。以品行好者作样板,把大家的优点都学过来,融入自己的品行中,你就会被众人喜欢。
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