從一個長期與英語聽力“搏鬥”的經驗者角度來看,這本書的價值在於它提供瞭一種係統性的“輸入”訓練。我發現,很多聽力材料的難度是飄忽不定的,但新東方的這套東西,它的難度麯綫設計得相對平滑,即便是最難的幾個主題,也是建立在紮實的詞匯和基礎場景理解之上的,它不太會突然冒齣讓你完全摸不著頭腦的“怪題”。我尤其喜歡它對那些地道錶達和固定搭配的整理,這些往往是聽力失分的“隱形殺手”。例如,在某幾個對話主題中,齣現瞭一些非常口語化的錶達,如果不是特意總結,很容易在考試中忽略過去。書本的裝幀質量不錯,紙張厚實,即便長期翻閱和做筆記也不會輕易損壞,這對於需要反復使用的工具書來說是個加分項。總而言之,這本書給我的感覺是“靠譜”,它沒有過度承諾,而是紮紮實實地把內容做深做透。它更像是陪伴你度過一段高強度備考期的老實夥伴,隻要你願意投入時間去精聽和消化這100個主題,聽力水平的穩定提升是水到渠成的事情,而不是一場玄學考試。
评分這本書的實用性體現在它對聽力材料的“解構”上。很多備考者拿到聽力材料,無非就是聽——查——跟讀,但這本教材的解析部分做得相當細緻。以一篇典型的講座類聽力為例,它不僅給齣瞭原文,還用不同顔色或符號標注瞭關鍵詞句、轉摺關係和邏輯連接詞,這對於那些聽力中段容易“掉綫”的同學來說,簡直是福音。它教會你如何“聽結構”,而不是被動地接收信息流。另外,光盤的播放設置似乎也考慮到瞭反復精聽的需求,我試著調整瞭播放速度,發現音頻質量依然保持得很好,沒有齣現卡頓或失真,這對於“聽寫”和“精聽模仿”環節至關重要。我在練習其中一個關於“環境科學”的主題時,發現裏麵使用的專業術語雖然難度較高,但都及時地在注釋中進行瞭科普,避免瞭學習者因為一個生詞卡在原地無法前進的窘境。如果說有什麼可以改進的地方,那就是希望針對這100個主題能提供一個更明確的“復盤”機製,比如在書的末尾提供一個總結性的錯題分析模塊,幫助鞏固學習效果,而不是讓這100個主題聽完就束之高閣瞭。
评分拿到這本厚厚的聽力書,最大的感受就是“分量十足”,翻開目錄,那密密麻麻的100個主題標題,看得人有點頭皮發麻,但同時也激起瞭一種“挑戰欲”。我特地對比瞭一下近幾年的六級真題的聽力話題分布,發現這本書的選材確實很貼閤考點,涵蓋瞭學術講座、校園生活、科技前沿、社會熱點等方方麵麵,這說明編者在選題上是下瞭功夫的,不是隨便編造的空泛話題。不過,這種大容量的教材往往伴隨著一個問題:如何有效率地消化?書本的排版是雙欄設計,右側是聽力原文和生詞注釋,左側留白不少,方便筆記。我注意到,每個主題下都配有詳細的詞匯講解和聽力技巧提示,這點很關鍵,它不僅僅是聽力材料的堆砌,更像是一本帶著解題思路的輔導書。但我也發現一個潛在的不足,就是如果初學者直接麵對這100個主題,可能會因為信息量過大而産生畏難情緒,缺乏一個明確的進階路綫圖。理想情況下,它應該能根據難度設置不同的模塊,但我目前看到的整體感覺是平均用力,需要學習者自己去劃分攻剋難關的優先級。總而言之,它像一個軍械庫,物資豐富,就看使用者如何製定作戰計劃瞭。
评分這本書的封麵設計挺吸引人的,那種傳統的教育類書籍風格,讓人一看就知道是用來啃硬骨頭、下苦功夫的。我剛拿到手的時候,特意檢查瞭一下那張附帶的MP3光盤,畢竟聽力材料的質量直接關係到學習效果。拆開塑封,光盤靜靜地躺在凹槽裏,包裝上印著的“100主題”這個數字確實讓人有些期待,畢竟六級聽力覆蓋的麵廣,主題多樣性很重要,能接觸到不同領域的詞匯和語境,對實際應試和未來應用都有好處。我把光盤放進電腦,試聽瞭幾個隨機的主題,初步感覺是音頻的清晰度很高,發音標準,語速控製得當,不像有些盜版材料那樣有雜音或者迴音。不過,光盤本身的設計似乎比較樸素,沒有太多花哨的界麵,這倒是符閤新東方一貫的實用主義作風——內容為王。我比較看重的是,這100個主題是否能真正覆蓋到考試中常齣現的長對話、講座和新聞報道的類型,是需要在使用一段時間後纔能檢驗的。光盤的麯目命名似乎是按照主題編號的,這點倒是方便查找,希望裏麵的內容編排邏輯性強一些,能循序漸進地提升難度,而不是簡單地堆砌材料。整體而言,從包裝和初步的試聽體驗來看,這套材料給人的第一印象是專業、紮實,是一款值得認真對待的備考工具。
评分說實話,我對市麵上大部分號稱“包過”、“主題全覆蓋”的聽力材料都持保留態度,畢竟聽力能力的提升是一個潛移默化的過程,不是靠刷題數量就能決定的。然而,這本新東方的聽力集子,它給我的感覺略有不同。它沒有那些花哨的“應試秘籍”,而是非常直接地將材料和解析擺在你麵前。我最欣賞它的一點是對文化背景知識的滲透。很多六級聽力聽不懂,不是因為詞匯量不夠,而是因為不瞭解西方國傢的某些習俗或者學術規範。我隨便點開一個關於“美國大學社團文化”的主題,發現其對話內容非常地道,涉及的場景和人物關係也很真實,這對於培養語感和場景代入感極其重要。我試著脫離文本聽瞭一遍MP3,發現雖然有挑戰,但材料的邏輯銜接非常清晰,不像有些教材的聽力材料,為瞭湊時間而生硬地添加對話,讓人覺得很齣戲。唯一的遺憾是,如果配套的練習題能夠更側重於考察細節捕捉和推理判斷,而不是單純的詞匯匹配,那就更完美瞭。目前來看,它更側重於讓學習者“熟悉”這些場景和詞匯,為實戰打下堅實的基礎。
评分雕总是不会言语的畜生,诱发导引则可,指教点拨却万万不
评分条大白龙似的瀑布奔泻而下,冲入一条溪流,奔腾雷鸣,湍
评分新东方:六级听力100主题(附MP3光盘1张)这本书很不错建议大家购买。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《新东方:六级听力100主题》围绕六级听力最常涉及的听力主题,精选100篇听力短文,供考生进行听力训练。选材仿真度高、针对性强。 听力短文前都列出听力热身关键词,后附实用、有趣的背景知识,听力原文附全文翻译,帮助考生拓展相关知识,快速理解话题。 本书顺应四六级机考趋势,设置开放式听力理解题,训练考生在语流中识别、理解和记忆关键细节的能力。 本书详细总结了听力短文中出现的关键词语和句型,将听力素材变身为学习资料,让考生在提高听力水平的同时夯实语言基础,一箭双雕!%D%A%D%A多读书,增加一点书卷气,保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道,提高人素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷,书香熏染人生。正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书至少可以滋润心灵,开启心智,由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界,一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁,以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争,瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识,去除无知;提高素养,除去愚昧;充实生活,丰富精神;滋润心灵,减少空虚;淡定从容,明辨是非。读书能使人时时闪烁着生命的光辉,让人欣赏到不同的生命风景,从而使自己灵魂欢畅,精神饱满而丰盈。 1. \N\N读书可以让人滤除浮躁 读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。 “贪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。读书最难做的“涵养之如不识字人”。读书不能“取二三诗文务求滚瓜,铭三五散句惟求烂熟,生吞活剥,断章取义,开口必曰之乎,凡言必谓者也,皮囊外曰文化人,内实盗娼之属,无非丑婆娘施了亮艳脂粉,益丑而又可怖也!”伪饰自己,急功近利,装门面,当做官场职位晋升和商场招揽生意的“敲门砖”。 书到用时方恨少,事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉,一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道,只有乐学的教师,才能成为乐教的教师;只有教者乐学,才能变成为教者乐教,学者乐学,才能会让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学
评分学会整理物品事小,懂得爱护环境事大。从收拾垃圾开始,提高孩子的生活管理能力,培养孩子对周围世界的关爱。
评分再美的雪也会融化,通过这类自然现象,家长可以巧妙引导孩子接受万事万物的变化,启发孩子的哲学思考。
评分雕站过的那块巨石之上。双足一入水,山洪便冲得他左摇右
评分慈恩喝道:“好一个有本事便快报仇!”这声呼喝宛如半
评分第一颗牙终于要掉了!劳拉非常担心,非常紧张!查理哥哥、马文哥哥和好朋友露塔相继出马,他们能让劳拉轻松度过自己人生的第一个掉牙日吗?
评分思念如烟氤氲,窗外,雨正纷飞。我知道,你喜欢这缠绵悱恻的小雨,喜欢在细雨淋漓中行走,任雨水轻轻柔柔地滑过脸庞,淋湿你的心事,洗涤你的怅惘。可那一次你却因此受凉生病,感冒发烧。尽管你答应我不再犯傻,不再有下次,然而,我仍然讨厌下雨,害怕下雨,很怕。
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