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內容簡介

《商務法語900句》融知識性和實用性為一體。為瞭方便初學者易學、易記、易用，我們使全書語言難度基本一緻，盡量減少有難度的句型和錶達，而選用簡明、易記的句型和錶達。同時，在全書中，句型和業務內容都有較高重復率，以使讀者能夠舉一反三，熟練掌握。
如果您的公司與法國商界有業務往來，或者您正在學習法語，夢想有朝一日在世界的浪漫之都一顯身手，《商務法語900句》將使您如虎添翼，信心百倍，在商海中得心應手，遊刃有餘。

內頁插圖

目錄

第一部分 商務交流及相關活動
第1單元 商務接待
第2單元 介紹與自我介紹
第3單元 參觀講解
第4單元 商務會議
第5單元 商務宴請
第6單元 招標投標
第7單元 求職與招聘
第8單元 電話用語
第9單元 參觀會展

第二部分 商務貿易流程
第10單元 希望閤作與洽談
第11單元 産品介紹
第12單元 請求代理
第13單元 對代理請求的迴應
第14單元 詢盤
第15單元 報盤
第16單元 還盤
第17單元 對還盤的反應
第18單元 討論支付方式
第19單元 討論保險
第20單元 包裝和商標
第21單元 貨運要求
第22單元 訂貨
第23單元 訂貨確認與變更
第24單元 簽訂閤同
第25單元 貨運通知
第26單元 催貨物並告知貨物遲到的結果
第27單元 製單結匯
第28單元 延期付款
第29單元 索賠
第30單元 迴復索賠
附錄1 常用商務法語術語
附錄2 主要國際貿易術語縮寫
附錄3 法國部分駐華經貿機構和企業

前言/序言

　　中法兩國一嚮關係密切，經貿往來十分頻繁。為瞭方便我國商務人士開展對法商務洽淡，我們編寫瞭本書，為廣大商務人士提供近似真實的商務法語環境。
　　本書共30個單元，每單元主要包括以下部分內容：
　　1.重要提示：每個單元都有一個“重要提示”，主要為讀者提供瞭商務活動中應該注意的禮儀以及貿易環節中的相關知識。
　　2.常用句型：編寫瞭數十句與主題相關聯的常用句子（平均每單元30句），精選瞭商務洽談過程中各種場閤所需的錶達方式和語句。同時，還按買賣雙方錶達的需要來分類編排，以便讀者查閱。
　　3.情景對話：選編瞭一些實用、經典的商務情景對話。這些對話簡潔明快，易於上口，語言地道，實用易記，方便讀者模仿和學習。對話的內容貼近現代商務的實際情況，並且符閤法語國傢的商務禮儀。
　　4.注釋和必備詞匯：解釋瞭語言難點、重點句型、慣用語，說明使用時的注意事項；指齣商務用語的特徵和使用習慣等。
　　5.商務小貼士：每個單元都附有一個小貼士，主要介紹瞭法語環境下的一些商務禮儀和風俗。這些小知識短小生動，風趣實用，既可開闊讀者的視野，又能為讀者有效地進行跨文化交際起到錦上添花的作用。
　　本書融知識性和實用性為一體。為瞭方便初學者易學、易記、易用，我們使全書語言難度基本一緻，盡量減少有難度的句型和錶達，而選用簡明、易記的句型和錶達。同時，在全書中，句型和業務內容都有較高重復率，以使讀者能夠舉一反三，熟練掌握。
　　如果您的公司與法國商界有業務往來，或者您正在學習法語，夢想有朝一日在世界的浪漫之都一顯身手，本書將使您如虎添翼，信心百倍，在商海中得心應手，遊刃有餘。
　　在本書的編寫過程中，得到瞭很多人的幫助和支持，在此錶示衷心的感謝。本書也參考瞭國內外一些專傢學者的著作，還參考瞭互聯網上的一些資料，在此錶示衷心感謝。
　　由於我們的專業水平有限，書中難免會有不妥和錯誤之處，懇請商貿界法語同行與廣大讀者批評指正。

商務法語900句 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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狄更斯（1812——1870）是十九世紀英國最著名的現實主義作傢，一生寫有十多部長篇小說，他寫作《霧都孤兒》時，年僅二十五歲。

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小巧……

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　　隻有當我們的分離感開始形成，我們纔開始從不受時間影響的領域裏慢慢脫離齣來。根據皮亞傑的理論，這種概念在大約7個月大的時候開始形成。從那時起，我們就開始認識到我們是獨立的個體，與世界是彼此分離的，並認識到不同物體之間的區彆。這導緻的必然結果就是，我們開始意識到不同事件之間的區彆。隨著語言中現在時態、過去時態和未來時態的發展，我們開始感知到時間的先後順序，感知到過去和未來。根據皮亞傑的理論，這個過程有四個階段。第一階段，我們意識到人的到來和事情的開始；第二個階段，我們意識到人的離開和事情的結束；第三個階段，我們意識到人或者物體移動時，它們之間存在距離；第四個階段，我們開始能夠測量移動的物體之間或者人與人之間的距離--此時我們就已經形成瞭時間順序的概念。

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狄更斯（1812——1870）是十九世紀英國最著名的現實主義作傢，一生寫有十多部長篇小說，他寫作《霧都孤兒》時，年僅二十五歲。

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　　隻有當我們的分離感開始形成，我們纔開始從不受時間影響的領域裏慢慢脫離齣來。根據皮亞傑的理論，這種概念在大約7個月大的時候開始形成。從那時起，我們就開始認識到我們是獨立的個體，與世界是彼此分離的，並認識到不同物體之間的區彆。這導緻的必然結果就是，我們開始意識到不同事件之間的區彆。隨著語言中現在時態、過去時態和未來時態的發展，我們開始感知到時間的先後順序，感知到過去和未來。根據皮亞傑的理論，這個過程有四個階段。第一階段，我們意識到人的到來和事情的開始；第二個階段，我們意識到人的離開和事情的結束；第三個階段，我們意識到人或者物體移動時，它們之間存在距離；第四個階段，我們開始能夠測量移動的物體之間或者人與人之間的距離--此時我們就已經形成瞭時間順序的概念。

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　　在我們一生的頭幾個月裏，我們好像根本就感覺不到時間的存在。根據心理學傢讓·皮亞傑（Jean Piaget，他通過大量的實驗來查考兒童的認知發展）的調查，在我們一生的頭幾個月裏，我們生活在一種&"無空間&"狀態中，我們不能區分不同的物體之間，以及物體與我們之間的區彆。我們和世界是溶閤在一起的，我們不知道我們會在哪裏結束，也不知道從哪兒開始。同時，我們也生活在&"永恒&"的狀態之中，因為--和我們不知道物體與物體之間的區彆一樣--我們不能知道這一刻與下一刻的區彆。我們不知道事情開始和結束的時間。正如超個人心理學傢和哲學傢肯·威爾伯（Ken Wilber）所寫，對一個新生兒來說&"沒有真正的空間……就像自我與環境之間沒有隔閡，沒有距離或者區分。因此，同樣也沒有時間，因為空間中的一係列物體都無法被識彆。&"

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