《上帝的金子:洛剋菲勒和他那個時代的故事》這個書名本身就帶著一種曆史的厚重感和故事的吸引力。我很好奇,作者將如何去描繪“上帝的金子”,是象徵著無可比擬的財富,還是某種意義上的原罪?而“洛剋菲勒和他那個時代的故事”,則讓我聯想到一段波瀾壯闊的曆史畫捲。我期待這本書能夠深入地剖析約翰·D·洛剋菲勒這個人物,不僅僅是他的商業帝國是如何建立起來的,還包括他的性格特質、他的決策過程,以及他在那個時代所扮演的角色。更重要的是,我希望作者能夠將洛剋菲勒的故事置於他所處的時代背景之下,去展現那個時期美國社會的方方麵麵。例如,工業革命如何改變瞭人們的生活,壟斷資本主義是如何形成的,社會上存在的貧富差距和勞工問題,以及各種新興的思想和運動。這本書能否成功地將洛剋菲勒的個人傳奇與宏大的時代敘事融為一體,讓我能夠更深刻地理解那個時代的影響力,以及洛剋菲勒本人是如何塑造瞭這個時代,又如何被這個時代所塑造,是我非常期待的。
评分《上帝的金子:洛剋菲勒和他那個時代的故事》這本書的標題給我一種探險感,仿佛要挖掘齣埋藏在曆史深處的寶藏。我預感這本書會不僅僅是一本傳記,更像是一次對那個特定曆史時期的深度透視。洛剋菲勒的名字本身就與巨大的財富和影響力劃上等號,而“上帝的金子”這個詞匯,則增添瞭一層神秘和傳奇的色彩,讓我好奇作者將如何解讀這種“神聖”的財富觀。我期待著書中能夠詳細描繪齣洛剋菲勒在石油行業中的每一次關鍵決策,他的商業哲學,以及他如何利用各種手段鞏固和擴張自己的帝國。更重要的是,我希望這本書能夠帶領我重迴那個風雲激蕩的時代,感受那個時期的社會氛圍、經濟動蕩以及人們的思想變革。作者會不會通過洛剋菲勒的視角,去展現那個時代的社會問題,比如貧富差距的加劇、工人的勞動條件,以及進步主義運動的興起?這本書是否會客觀地呈現洛剋菲勒的功過是非,還是會傾嚮於歌頌他的商業天纔?我希望能在這本書中,看到一個立體、多麵的洛剋菲勒,以及那個時代在法律、道德、經濟和社會責任等方麵的復雜交織。
评分這本書的標題《上帝的金子:洛剋菲勒和他那個時代的故事》在第一時間就抓住瞭我的眼球。它不僅僅是一個人名,更像是一個符號,代錶著一個時代的財富巔峰。我預想這本書將是一部充滿史詩感的作品,它不會僅僅聚焦於約翰·D·洛剋菲勒的個人生平,而是會把他的人生經曆與那個轟轟烈烈的時代緊密地聯係起來。我期待著作者能夠用生動的筆觸,勾勒齣那個時代美國的麵貌:工業的飛速發展,新興産業的崛起,以及隨之而來的社會結構的劇烈變動。洛剋菲勒作為那個時代的巨頭,他的每一個舉動都可能牽動著時代的脈搏,這本書能否深刻地展現齣他在石油領域的壟斷地位是如何建立的,他對經濟和政治的影響力有多大?我更希望看到的是,這本書能夠探討洛剋菲勒的商業策略是否具有超前性,以及他在慈善事業上的投入是如何改變瞭社會觀念。作者是否會深入挖掘洛剋菲勒的內心世界,他的動機,他的掙紮,以及他在麵對道德譴責和公眾輿論時的真實反應?這本書能否讓我們透過洛剋菲勒的眼睛,去觀察和理解那個充滿機遇與挑戰、進步與矛盾的黃金時代,是我非常期待的。
评分迫不及待地想深入探究《上帝的金子:洛剋菲勒和他那個時代的故事》這本書所蘊含的精髓。這本書的標題給我一種既有財富的宏大敘事,又有時代背景的深度挖掘的感覺,這是一種很吸引人的組閤。我猜想,作者在書中會非常細緻地描繪洛剋菲勒從一個平凡的開端,如何憑藉其非凡的洞察力和執行力,在石油産業這個新興領域取得驚人的成就。當然,一個人的成功往往離不開時代的土壤,我更期待的是這本書能如其副標題所言,將洛剋菲勒的故事置於一個更廣闊的曆史畫捲中。那個時代,美國正經曆著從農業社會嚮工業社會的巨變,巨頭們叱吒風雲,壟斷與反壟斷的鬥爭此起彼伏,社會思潮也發生瞭深刻的演變。我想知道,作者將如何捕捉這些時代特有的氣息,並將它們融入到洛剋菲勒的個人敘事中,使之既有個人奮鬥的傳奇,又不失曆史洪流的壯闊。這本書會不會揭示齣,洛剋菲勒的成功是個人能力的極緻體現,還是時代賦予的必然?它是否會深入探討洛剋菲勒的商業策略、他對競爭對手的手段,以及他如何處理社會對其財富積纍的爭議?這些都是我非常好奇的問題,希望能在這本書中找到令人滿意的答案,從而更全麵地理解這位塑造瞭美國經濟版圖的關鍵人物。
评分這本《上帝的金子:洛剋菲勒和他那個時代的故事》在我翻閱它的那一刻起,就如同打開瞭一扇通往十九世紀末和二十世紀初美國黃金時代的大門。書名本身就帶有一種宏大的敘事感,"上帝的金子"似乎暗示著某種神聖的、不可思議的財富和力量,而"洛剋菲勒和他那個時代的故事"則直接點明瞭核心人物及其所處的曆史背景。從這本書的封麵設計到作者的遣詞造句,我都能感受到一種厚重感,仿佛作者傾注瞭大量心血去挖掘和梳理這段波瀾壯闊的曆史。我期待著書中能生動地描繪齣約翰·D·洛剋菲勒這位石油大亨如何在那個充滿機遇與挑戰的年代,憑藉其非凡的商業頭腦和鋼鐵般的意誌,一步步建立起他的商業帝國,甚至改變瞭美國乃至世界的經濟格局。同時,我也好奇書中將如何展現他所處的那個時代,那個工業革命蓬勃發展、社會變革日新月異的時代,充滿瞭發明創造、貧富差距、社會運動以及價值觀的碰撞。我希望作者能夠不僅僅是講述一個人的傳記,而是將洛剋菲勒的人生軌跡與那個時代的脈搏緊密相連,讓我們在閱讀他的故事時,也能深刻理解那個時代的精神風貌和曆史印記。這本書能否成功地將這兩者融為一體,成為一部引人入勝的史詩,是我最為期待的。
评分如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事!
评分尽管当时洛克菲勒对于自己将要创造的"超级帝国",心中并没有什么明确的概念,但他对企业的未来及个人的前途信心百倍。他在克利夫兰市的总部坐镇指挥全局,应付着一切挑战。
评分在威廉临去纽约前,兄弟俩踌躇满志地立下了誓言:"我们要扩张,再扩张,资金越多,我们发展的本钱也越丰厚,我们要独霸世界。"
评分高瞻远瞩的洛克菲勒从一开始就把目光转向国际市场。他在纽约开设的办事处,专门向东海岸和国外出售公司产品。他尽可能削减各种成本,比如,他自制油桶,并买下一家化学公司,自制炼油用的硫酸;为了免付铁路运输费用,他还购买了油船和输油管。年轻时养成的节约习惯,被洛克菲勒用到了生产中,发挥出巨大的效益。
评分年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……
评分古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗?
评分所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?”
评分就这样,洛克菲勒如愿以偿地创建了一个史无前例的联合事业--托拉斯。在这个托拉斯结构下,洛克菲勒合并了40多家厂商,垄断了全国80%的炼油工业和90%的油管生意。
评分多德受聘后,为报知遇之恩,就千方百计为洛克菲勒的公司寻找法律上的漏洞。一天,他在仔细研读《英国法》中的信托制度时,突然产生出灵感,提出了"托拉斯"这个垄断组织的概念。
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