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編輯推薦

《斯托夫人自然教子書》是一本影響過億萬美國母親的偉大讀物。 斯托夫人在大學期間開始接觸並研究《卡爾·威特的教育》一書。之後，形成自己獨特的教育思想。她對女兒維尼芙雷特的成功教育，構成瞭一個現代教育史上極具師範意義的價值模型。如果您是一位傢長，就讀讀這本書吧。之後，您就會恍然大悟：原來培養一個優秀的孩子可以這麼輕鬆簡單。

內容簡介

《斯托夫人自然教子書》是一本影響過億萬美國母親的偉大讀物。 斯托夫人在《斯托夫人自然教子書》中詳細地記述瞭女兒維尼芙雷特的成長經曆，並極力闡明她的教育理念。書中沒有枯燥的論證，都是活生生的事例。她的“偉大始於傢庭”的觀念已深入美國的韆傢萬戶，並使越來越多的美國傢庭從中獲益。

作者簡介

斯托夫人，（1811-1896），美國廢奴主義女作傢，齣生在美國康涅狄格州。1856年，與神學院教授卡爾文·埃利斯·斯托結婚。受父兄、丈夫的影響，斯托夫人也是堅定的廢奴主義者。自1850年遷居緬因州以來，她接連發錶瞭許多作品。1851-1852年，她的小說《湯姆叔叔的小屋》在《民族時代報》上連載，很快齣版瞭單行本，引起極大轟動。這部小說不僅是一部偉大的文學作品，而且成瞭美國黑人小說的濫觴，同時它對社會發展，特彆是美國廢奴運動和美國內戰中以林肯為代錶的正義一方取得勝利産生瞭巨大作用。1896年，斯托夫人在康涅狄格州的哈特福德去世。

目錄

女兒使我舉世聞名（代序一）
被激活瞭的人性理想（代序二）
第一章 做一個聰明而有獨創性的母親
從懷孕那天起，我就做好瞭準備
不稱職的母親是什麼樣子？
大人和孩子的牆壁
做最好的母親
教育孩子必須有自己的一套
第二章 喂養！從喂養開始！
金汁銀汁不如母親的乳汁
我從不用食物賄賂女兒
鼓勵女兒自己進食
第三章 孩子的感覺在哪裏？
用音樂喚醒孩子的耳朵
色彩培養齣來的視覺
有目的的遊戲
實物就是形容詞
第四章 語言，過人的天賦！
語言是智力的墊腳石
事半功倍的價值
實物的魔法
登上外語的天梯
讓女兒和外國孩子互通書信
第五章 偉大的遊戲
字母和詞匯的趣味
音樂啊！音樂！！
會拼寫的打字機
玩具裏的各國語言
趣味遊戲使女兒迷上瞭數學
戲劇遊戲使女兒懂得瞭禮儀
第六章 不會想象的人不懂快樂
沒有想象的生活是枯燥的
想象撐起的世界
眺望美麗的星空
世界上最不幸的人
充滿想象力的錶演
不要太多的玩具
第七章 好習慣是一扇神秘的大門
這個難題讓我自己來解決
不專心不成器
最好是什麼？
追求完美纔有可能完美
解決問題的多種算式
彆急！彆急！
寶貴的恒心
第八章 為女兒創造愉快的成長環境
任何情況下也不傷害孩子的自尊心
用“暫停”來擺脫不良情緒
我和女兒互相尊重
沒完沒瞭的鼓勵
探索世界的勇氣
讓孩子學會“等一等”
多給女兒一點時間
我和女兒之間的衝突
第九章 學會做一個幸福的人
幸福屬於那些懂得追求它的人
接受失望，迎接希望
沒有永遠的失敗
憐憫會害瞭孩子
什麼是真正的愛心
讓女兒學會與人為善
對孩子最重要的是什麼？
第十章 搖籃裏的品德
孩子的品德在誰那裏？
父母是孩子最好的榜樣
繈褓裏的責任心
做個勇敢的孩子
培養女兒節儉的美德
最好的品德是勤勞
良好的習慣
當女兒有不良行為時
要女兒做一個有愛心的人
第十一章 不為孩子做他力所能及的事
自信是成功的基礎
孩子，你能做到！
培養自信心的錦囊
自信心是從何時開始萌芽的？
第十二章 孩子需要鼓勵，如同植物需要陽光
責罵孩子不如給他一點溫暖
誇孩子要講究方法
你應該錶現自己！
美是最好的奬勵
彆拿孩子的短處和彆人的長處比
我媽媽從來不打我！
第十三章 瞭解是教育的鑰匙
永遠相信自己的孩子
走進孩子的內心世界
跳過交流的障礙
媽媽是孩子的心靈魔法師
後記
我一生中最感欣慰的事

精彩書摘

很多人認為孩子的聽覺和視覺是自然形成的，不必在這方麵費心。我認為這種看法是錯誤的。對嬰兒的眼睛和耳朵進行有效的訓練，對孩子的成長具有十分重要意義。有的人錯誤地認為，嬰兒的眼睛形同虛設，根本看不見東西。實際上，嬰兒隻要睜開眼睛就能看見東西。不少父母都有這樣的經曆：嬰兒醒著的時候總是呆呆地看著窗簾或明亮的窗戶。這不是孩子看不見東西，而是沒有東西可看。有一次，小維尼芙雷特呆呆地盯著天花闆，眼裏一片茫然，樣子顯得有些傻。我走過去逗她：“怎麼啦，小維尼？”但她還是沒有反應。我很奇怪，女兒今天怎麼這麼遲鈍，是不是生病瞭？當時我手裏正好拿著一本紅色封麵的書，恰巧在她的眼前晃瞭一下，突然，我發現她露齣瞭笑容，並且使勁揮舞著小手，不停地蹬腿。我這纔明白，女兒喜歡看鮮艷悅目的東西。那一天，我去外麵買迴許多顔色鮮艷的東西：漂亮的圖畫，顔色豐富的布娃娃，並且特地把窗簾換成瞭綠黃相間的花窗簾。為瞭鍛煉女兒的觀察能力，我在她房間的四麵牆上掛瞭各種美麗的圖片，有名畫的臨摹品，還有漂亮的裝飾畫。我認為，要開啓孩子的智力，圖畫能起到非常重要的作用，在善於繪畫的母親培養下成長的孩子是非常幸福的。由於認識到瞭畫的重要作用，在女兒還不懂事時，我就準備瞭許多美麗的花草和鳥獸的圖畫給她看。我還給她看有漂亮插圖的小人書，並不時讀給她聽。這時候，小維尼芙雷特總是饒有興趣地看著，靜靜地聽著。我想，孩子盡管還什麼都不懂，但她已經對母親的聲音和圖畫的顔色感興趣瞭。維尼芙雷特稍大一點後，我不僅給她看更多的圖片，還給她買來顔料、畫筆和紙，開始教她畫一些簡單的東西。有意思的是，當時她還不會拿筆，也許是她的手太小，根本握不緊畫筆，但她仍然錶現齣對畫畫的巨大熱情。有時候，她看著一大堆花花綠綠的顔料，但又不知該怎樣去用它們，於是就急得咿咿呀呀地叫，那副樣子真是太可愛瞭。有一次，我索性把各種顔料都給她擠在調色闆上，讓她自由自在地玩。這樣一來，她高興極瞭。結果，把自己弄得一塌糊塗。我幫她做好準備工作後，就到彆的房間去瞭，當我再次走進女兒的房間時，情形已經大不一樣瞭。小維尼芙雷特滿臉都是顔色，本來潔白的衣服也成瞭花衣服，連地闆上都到處是顔色。我想，如果是換瞭彆的父母，也許早就發火瞭。但我沒有這樣，因為臉和手髒瞭可以洗乾淨，床單弄髒瞭可以再換，但女兒如果在我的嗬斥下失去瞭玩耍的樂趣，失去瞭對色彩的感覺，那卻是再也無法挽迴的事。“啊，維尼芙雷特，你看你，把房間搞得多髒啊。”我雖然這樣說，但語氣很溫和。後來，我注意到，在一個角落的牆壁上，有一個淡黃色的圖案，我仔細一看，原來是一隻小鴨子。當時我很激動，不管是有意還是無意，女兒畢竟在牆上畫瞭她的第一幅畫。考慮到女兒在繪畫上的“成就”，我決定教她使用畫筆。我把筆放在她的手上，耐心地教她怎樣握住筆。多次努力之後，女兒終於能牢牢地握住畫筆瞭。後來，女兒就不再用手去抹顔料，而開始真正地用筆畫畫瞭。為瞭培養女兒對色彩的感覺，我不僅給她買瞭顔料，還為她買來瞭色譜。耐心地教她區分不同的顔色。天長日久，女兒居然記住瞭很多種顔色，不僅是紅、黃、藍這些基本色，還能說齣不同灰度的顔色的名稱來。直到今天，維尼芙雷特一談到色彩，還會說齣一些專業的名稱來。一般說來，除瞭受過專業訓練的人，人們通常隻會說“那是紅色，那是橘黃色”，或者“那是灰色”，而維尼芙雷特從小就會說：“哦，那是紫紅，那是普魯士藍，那種灰色有點偏黃，哦，那塊黃色有點偏綠……”她後來雖然沒有成為畫傢，但她對色彩的認識超過瞭一般人。維尼芙雷特曾經對我說：“媽媽，我真幸福，因為我能看到自然界中美麗的色彩。不僅是天空和鮮花，我還能在彆人不經意的地方看到色彩的細微變化。看那張舊桌子，它的色彩變化有多麼復雜啊！簡直是紫灰色和藍灰色組成的色彩樂章……”維尼芙雷特會走路後，我經常帶她齣去散步，並讓她觀察大自然中的各種色彩，其實，這時的她已經是一個小色彩專傢瞭，她對色彩的認識甚至比我還要強齣許多。她觀察天空的顔色、原野的顔色、森林的顔色、海水的顔色、建築物的顔色以及人們服飾的顔色，她時而陶醉在自然界的美麗色彩之中，時而又對周圍的色彩評頭論足。每一次散步，我都會聽到小維尼芙雷特不停地評論周圍的色彩。“媽媽，你看那片天空。上邊是深藍色，左邊有點湖藍的味道，右邊在嚮鑽藍過渡瞭。快看，快看，接近地平綫的地方在嚮紫灰和藍灰過渡……”“媽媽，你看那位女士的衣服，顔色搭配很不協調，一點也不好看，……花裏鬍哨。”“看那座教堂，色彩真是太美瞭……”每當這時候，我都感到很欣慰，並且積極參與她的觀察和評論，有時還會和她發生一點爭執。但更多的還是高興。因為我知道，女兒正沉浸在周圍事物的美麗之中。我認為女兒是幸福的，她不像有些人那樣對身邊的美視而不見，而是盡情地享受它們。我認為，女兒通過對周圍色彩的觀察，不僅得到瞭美的享受，更重要的是形成瞭敏銳的觀察力，建立瞭一種獨特的視覺感受力。另外，這種善於觀察的能力，對她智力的發展和潛力的開發都非常有利。
……

前言/序言

女兒使我舉世聞名1907年，紐約召開瞭全美世界語大會，會上，我5歲的女兒維尼芙雷特用世界語和著名語言學傢馬庫羅斯基教授作瞭會話錶演，引起瞭人們的贊嘆。維尼芙雷特的語言能力使馬庫羅斯基教授大為驚訝，他問我是怎樣教育女兒的。在我嚮他介紹瞭我的教育理念後，馬庫羅斯基教授當即鼓勵我把這一切寫下來，以書的形式使更多的孩子受到良好的教育。盡管我也有這樣的想法，但由於女兒纔5歲，還不能充分證明我的教育方法是成功的，因而寫書的事就沒有急於進行。後來，隨著維尼芙雷特漸漸長大，她在各方麵取得的成就越來越突齣，這時我已經敢肯定自己的教育方法不僅正確，而且富於獨特性。1914年，我在威斯康辛大學教育學教授奧謝博士的勸說下，開始瞭這本書的寫作。在我嚮你們介紹我的教育方法和女兒維尼芙雷特的成長之前，我必須提到老卡爾·維特博士，可以說，他的教育思想從根本上影響瞭我的教育理念。在我上大學的時候，有幸讀到瞭《卡爾·維特的教育》這本書，書中的教育觀念和方法使我深感震驚，尤其是他提齣的早期教育的精闢見解更是令我嘆服，而他對兒子卡爾·雛特教育的成功也是大多數人無法企及的。在讀這本書的時候，我就萌生瞭一個願望，假如我有瞭孩子，一定要用這樣的方法去教育孩子。如今的事實再次證明瞭這種教育思想的正確性，可以說，我對女兒的成功教育，在很多方麵受瞭這本書的啓發。但是，由於卡爾·維特與我們相隔瞭一個世紀，當時的社會狀況與現在有很大的區彆，我在對女兒的教育上運用瞭很多新的理念，因而兩者又有一些不同之處。維尼莢雷特3歲就開始寫詩歌和散文，4歲能用世界語創作劇本，到瞭5歲，她的詩歌和散文開始發錶在各種報刊上，其中一部分已結集齣版，頗受好評。事實上，她在5歲時已能夠熟練地運用8個國傢的語言，並能把各種語言翻譯成世界語。斯坦福大學的羅曼斯語教授加勒德博士對維尼芙雷特翻譯的一本歌謠集有過這樣的評價：“把這本歌謠集譯得如此優美，隻有語言學傢兼詩人纔能做到，而我聽說譯者是個年僅5歲的女孩，真是令人難以置信。”不僅如此，維尼芙雷特在其他的方麵，如數學、物理、體育、人品等都優於彆的孩子。有人說，維尼芙雷特的成就完全源於她的天賦。我認為這種看法是錯誤的，因為這不僅否定瞭我的教育理論，也否定瞭人類教育事業的價值。我要在這本書中詳細地記述維尼芙雷特的成長經曆。並盡力闡明我的教育理念。我打算以活生生的事例來說明問題，而不是枯燥的論證。因為要證明某種事情的真實性和閤理性，最好的辦法莫過於陳述事實。我希望這本書能夠對孩子們和那些對他們寄予殷切期望的父母有所幫助。我希望讀者們知道，我的成名，是因為培養瞭一個齣類拔萃的女兒。
斯托夫人自然教子書 [Ms.Stowe Nature Book Parenting] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

希望你能越做越好，成長有你有我大傢一起來，很好的寶貝。

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很好很喜歡，十分的感謝

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真是好書。正在學習中。

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