價格還行,值 還記得上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。寶貝非常不錯,和圖片上描述的完全吻閤,絲毫不差,無論色澤還是哪些方麵,都十分讓我覺得應該稱贊較好,完美! 書是正品,很不錯!速度也快,絕對的好評,下次還來京東,因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書,買瞭幾本書都很好 值得看。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為“京東”二字的拼音首字母拼寫,jd也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本好書:被美國學界譽為“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想傢”的史蒂芬·柯維博士,他的集大成之作《高效能人士的七個習慣》已成為中國企事業單位和政府機關必備的最經典、最著名的一部培訓教材;在美國乃至全世界,史蒂芬·柯維的思想和成就,與拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基比肩。《高效能人士的7個習慣(20周年紀念版)》在每一章最後增加瞭一個“付諸行動”版塊,精選柯維培訓課程中的實踐訓練習題,以幫助讀者加深對“七個習慣”的理解和掌握,使“七個習慣”成為屬於每個人自己的行動指南,價值堪比18000元的柯維現場培訓課。史蒂芬·柯維被美國《時代周刊》評為“20世紀影響美國曆史進程的25位人物”之一,他是前總統剋林頓倚重的顧問,《財富》雜誌100強中的90%和500強中的75%的企業是他的直接受教者,AT&T、通用電子、全祿、可口可樂等大公司的高級主管都是他的學生,李開復等中國頂尖的企業傢和管理者也深受其思想的啓發。每年,來自全球的個人、傢庭、企業、教育界及政府領導者的受教生更是高達百萬人之多。東東槍和地下天鵝絨是兩位在博客、微博、專欄裏都非常受讀者喜愛的作傢,兩人思維跳躍,觀點奇特新穎,對待感情,他們也細細琢磨,也插科打諢。同在滾滾紅塵中摸爬滾打,兩位勇士將他們對兩性情感的所感所悟一一精彩呈現,得此《鴛鴦譜》,閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜,靠譜。
评分內容很不錯拿起來看瞭一會捨不得放下啊很喜歡他的文采讀起來很有感覺實用心理輔導叢書學習心理輔導,很值得看價格也非常便宜比實體店買便宜好多還省車費書的內容直得一讀閱讀瞭一下寫得很好實用心理輔導叢書學習心理輔導通過學習心理學理論的介紹和案例的剖析,旨在幫助教師和傢長對學生進行有效的學習輔導。全書分為三篇第一篇為學習輔導基本原理,嚮讀者介紹開展學習輔導的理論基礎第二篇為學習心理專題輔導,是根據學生學習過程中的要素進行的專題討論,其中包括學習動機、學習策略、學科問題解決和學習睏難學生的輔導第三篇為課堂環境、腦科學與教育信息化環境等相關領域,是討論有關與學生學習相關的外部環境,以及多學科的交叉融閤,錶明學習心理研究已成為一門跨學科的學問。全書力圖簡明地介紹理論,突齣對理論的應用實踐,以構建理論與實踐間的橋梁將概念與具體課例結閤,以便於讀者領會運用追蹤國際前沿科研成果,以拓展學術視野。內容也很豐富一本書多讀幾次第四章為學習策略專題。學習策略是當前教育心理學的一個前沿課題,尤其是在教學生學會學習的潮流中,吸引瞭越來越多的專業工作者和教育實踐工作者投入這一領域的研究。不少研究錶明學生學業成就高低與其學習策略水平密切相關。例如,加涅(,1981)發現閱讀睏難學生閱讀時是逐字閱讀,這樣就會給短時記憶帶來壓力(短時記憶容量有限,一般隻有7 2個信息單位),他們不是根據句子的意群來閱讀,這種零碎加工就不能有效地組織文章的信息,他們使用的是呆闆的閱讀策略。再如,西濛(,1987)等人的研究發現學習優良學生理解短文水平明顯高於學習睏難學生,這是因為優良生有明確的閱讀目標,而學習睏難學生則沒有這樣的目標,他們隻是機械地記憶短文的內容,不能很快地理解內容。另外值得一提的是,自我調控策略(又稱元認知策略)強調學習者的主體意識與調節能力,越來越受到專傢的關注。學習策略這一章,在闡述學習策略的界定、分類和相關理論的同時,還嚮教師介紹學習策略指導的具體做法。第五章為問題解決專題。問題解決是指個體麵臨問題情境時,如何運用學到的知識與技能以解決問題的能力,學生學習質量的高低最終是體現在問題解決方麵。這一章一方麵介紹有關問題解決的多種理論,另一方麵就閱讀、寫作、計算、理解等學科的問題解決作一定的探索,以利教師進行具體學科的學習輔導。第六、七兩章是學習睏難學生專題。在一個常態學生群體裏,總有一些學習睏難學生。盡管造成學習睏難的原因不同,程度不一,但是,都將會對這些學生的成長帶來許多不利影響。諸如,厭學,自卑自棄,遠離集體與同伴,被班級邊緣化而造成反社會傾嚮,影響其人格健康發展。因此,教師對學習睏難學生輔導是學習
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评分通過學習心理學理論的介紹和案例的剖析,旨在幫助教師和傢長對學生進行有效的學習輔導。全書分為三篇:第一篇為學習輔導基本原理,嚮讀者介紹開展學習輔導的理論基礎;第二篇為學習心理專題輔導,是根據學生學習過程中的要素進行的專題討論,其中包括學習動機、學習策略、學科問題解決和學習睏難學生的輔導;第三篇為課堂環境、腦科學與教育信息化環境等相關領域,是討論有關與學生學習相關的外部環境,以及多學科的交叉融閤,錶明學習心理研究已成為一門跨學科的學問。
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评分很不錯。謝謝。
评分書質量很好。值得大傢購買!讀書,讀書,書何來? 是買?是藉?還是搶或偷?(藉而不還,主人忘記算是偷,主人記得便是搶 瞭)在我看來,喜歡的書還是買的好,起碼想看的時候隨時都可以看,不必匆忙 去藉瞭。 大傢都應該買過不少書,之下是我的一些藏書買書的心得,和大傢探討探討。 幼年時期,買的書往往不是自己作主的,都是傢人齣於“好意”買的,閤不 閤心意都得收下。不過也會有可以留下的好東西,像我現在還保存的14本的《十 萬個為什麼》、3 本的《上下五韆年》,都是很好的精品,但這樣東西太少瞭, 不到自己藏書的1% 人到少年,起碼是可以作些主瞭,但那時看的最多是些小說和漫畫,現在看 來也隻有少數能進入藏書的資格,多是古典名著和國外名傢的小說,看的算是似 懂非懂的(紅樓夢),最多是長長見識瞭。 到瞭青少年時期,瘋狂的喜歡上瞭散文,可能是情竇初開的年齡,對美文的 喜好幾近癡迷瞭,買瞭好多的散文集、詩集,看不懂,熏也熏瞭些,不過對詩詞 的理解上瞭些階段瞭 進瞭高中,突然覺得自己以前看的不怎麼實用,好似春花鞦月,感慨而以! 對生活還是要實際些,名人傳記、戰爭曆史成瞭自己的厚愛瞭,雄心勃勃,好似 天下盡在吾轂,卻也是豪氣的很 高考一過,大學生活更是寫意瞭,但之前的學識隻是錦綉,不堪實用,開始 對哲學和曆史有瞭感覺,買瞭不少名傢文集,作為提高的用處,文章水平有些提 高,卻也不是經時濟用的纔識 工作瞭,工作瞭,手上終於有瞭經濟自主權瞭!開始搬經典迴傢瞭,經史居 多,國外的經濟學術文集也不少,看書的時間卻也不多瞭,隻是偶爾看看瞭 上麵是自己的買書經曆,卻也不是心得,不過還是有些可以和大傢介紹介紹 的 首先,買書不要光看書皮樣子,我傢的很多名著小說都是50、60年代的舊版, 無殘無缺就可以瞭,否則光鮮的書皮還是很花錢的 其次,買書彆去大書店。書店大瞭,反而好書不會多,大書店隻適閤找書, 有些其貌不揚的小書店就很有些好東西。 在次,舊貨市場和舊書市場還是能找到好東西的,關鍵是用心,我有不少市 麵上罕見的版本是小攤子上找到的 最後,不要將買書和賺錢放在一起(我有個朋友喜歡收舊版的書,但是為瞭 賺錢,收來的都不是什麼好版本,最後放棄瞭) 最後一個很重要的程序就是書寫購書時間、地點,然後蓋上藏書章。這件事情要安靜一點的時候去做,最好傢裏沒人的時候。把手洗乾淨,書全部擺在眼前,把麵巾紙撕成比藏書章大一點的小塊,蓋完章後敷在上麵以免沾圬書頁。寫字蓋章後不能馬上摞起來,所以就一本本攤開,等確信都已乾透的時候再收起來。從中挑齣一兩本特彆想看的放在順手的地方,其餘的上書架。整個過程是一種無以言錶的享受。 以上是淺見瞭,望大傢指正瞭
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