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內容簡介

現在社會是一個經濟越來越發達的社會。我們所生活的這個世界，已經徹底被“經濟”所“挾持”瞭。我們日常生活中的所見所聞與所做，全都與經濟活動有關。如何從經濟的角度看待我們的婚姻、戀愛、麵子、交際和教育？價格大戰背後隱藏著怎樣的秘密？價格背後的真相是什麼？怎樣纔能理性消費，不做冤大頭？如何利用信息指導經濟行為？做事要考慮哪些成本？誠信、製度對我們有著怎樣的經濟學意義？要理解這些，必須要瞭解相關的經濟學常識。
《我最需要的經濟學常識書》用通俗的語言和生動的故事，講述日常生活和工作中人們最需要的經濟學常識，將抽象、深奧、晦澀的理論知識還原為淺顯易懂的事理常規，幫助讀者正確地運用經濟學，讓經濟學更好地為自己服務。

目錄

宏觀經濟學
國傢乾預經濟的手段
國傢富與不富：看看GDP就知道瞭
錢不值錢瞭：如果CPI不斷攀升
經濟是過熱還是過冷：PPI是體溫計
社會中有多少錢在流通：看貨幣供應量吧
財政政策與貨幣政策：調控經濟最常用的手段
調節貨幣供給量：國傢調控經濟最有力的手段
物價為什麼會上漲：政府發行瞭過多貨幣
泡沫經濟：虛假的繁榮
流動性過剩：物價上漲的隱患
中央銀行：國傢貨幣政策的製定者和執行者
變化利率：政府乾預經濟的杠杆
民生經濟學
影響百姓生活水平的學問
取之於民，用之於民：賦稅的來源和用途
徵收個人所得稅調節：調節收入上的差距
企業的增值稅：消費者負擔的稅收
社會福利：保障民生的一個組成部分
職工福利：另一種消費品分配的形式
養老保險製度：兼顧社會穩定和經濟發展
保障性住房：讓低收入者有其房
恩格爾係數：衡量小康水平的通用指標
馬太效應：窮人更窮，富人更富
投資經濟學
犧牲當前消費來增加未來消費
理財越早越好：你不理財，財不理你
理財是一個長期的過程：時間是你最大的本金
投資不能急於求成：先難後易方能聚財
復利：最神奇的財富增值工具
學會存錢：重要的是留下多少
儲蓄：不可少的傳統理財手段
保險：給未來係好安全帶
住房公積金：一項重要的社會住房保障製度
以房養房：一種新的投資方式
基金：專業的理財顧問
股票投資：風險非常大
期貨：最簡單的金融衍生品
職場經濟學 透視晉升、加薪的秘密
收入沒瞭：為什麼會失業呢
蝴蝶效應：注意職場上的細節
蘑菇定律：職場新人更容易受冷落
二八法則：做不可替代的員工纔有前途
木桶理論：最短的木闆決定會不會受重視
內捲化效應：為什麼你總是原地踏步
路徑依賴：難以突破現狀的魔咒
計劃很重要：做一個好的職業規劃
天使基金：成就創業的夢想
消費經濟學 識破商傢的把戲
剋服貪心：天下沒有免費的午餐
隻買對的，不買貴的：價值悖論的背後
價格歧視無處不在：商傢總愛看人定價
替代效應：更省錢的消費辦法
非理性消費行為：讓你永遠沒有賣的精
能得到真正的優惠：認清商傢的捆綁銷售
品牌效應：讓你隻買貴的
消費者剩餘：衡量消費所得到的福利大小
理性消費：認清商傢的定價策略
企業經濟學 認識企業的經營和管理
人力資源管理：為企業開發、儲備和激勵人纔
財務管理：對資金運動和價值形態的管理
産品生命周期：産品遲到會被淘汰
生産可能性邊界：讓資源配置最有效率
沉沒成本：無可挽迴的一項支齣
機會成本：多選一帶來的結果
邊際成本：讓決策更加理性
規模報酬：確定經營規模的標準
博弈經濟學 獲取利益的最大化
納什均衡：從利己目的齣發，結果損人不利己
正和博弈：閤作要你好我也好
囚徒睏境：理性選擇能讓利益最大化
隨機遊走：利用可預測的信息來預測未來
智豬博弈：做好利益的分割
懦夫博弈：騎虎難下的博弈局勢
拍賣博弈：基於看法不一樣而産生的行為
不完全信息博弈：不滿足完全信息假設的博弈
市場經濟學 資源最佳配置的方式
市場：一隻看不見的手
投機：市場中不可避免的活動
利潤最大化：市場主體追求的目標
完全競爭：一種理想的狀態
壟斷：暴利的根源
兼並：市場中無時不在的活動
市場失靈：市場也不是萬能的
貿易經濟學 世界經濟日趨一體化
貿易：使每個人狀況更好
經濟一體化：破除經濟發展的壁壘
WTO：各國貿易的協調者
進口多還是齣口多：貿易順差與逆差
比較優勢：國際貿易理論的基礎和核心
傾銷：一種掠奪性的貿易行為
貿易補貼：嚮本國的生産者提供優惠措施
國際貨幣體係：規範各國間貨幣交往的製度安排
匯率：兩國貨幣兌換的比率
人民幣升值：影響有利也有弊
參考文獻

精彩書摘

　　直接型調控模式 當一個國傢對宏觀經濟采取直接管理體製時，中央銀行金融宏觀調控就 隻能 是運用指標管理和行政命令的調控形式，通過強製性的指令性計劃和行政手 段來直 接控製現金流通量和銀行係統的貸款總量，以此來實現貨幣政策的最終目標。前蘇 聯、東歐一些國傢以及我國在1979年以前均采用過計劃指標控製這種模式。所有社會主義國傢在經濟體製改革以前都采取過這種模式。這種模式是 與高 度集中型經濟模式下以實物管理為主的直接控製的經濟體製相適應的。在這 種體製 下，中央銀行在全國金融體係中處於主導地位，由此各傢專業銀行和其他非 銀行的 金融機構對中央銀行有極強的依附性。在此情況下運用指令性計劃和行政手 段來控 製貨幣供給量，在通常情況下都是可以收到預期效果的。因為指令性計劃一 旦製 訂，中央銀行就運用行政手段來強製地貫徹執行。所以，隻要中央銀行不突 破計 劃，不增撥信貸資金，不追加貨幣發行，那麼全國的貨幣供應量就不會突破 預定的 指標。隨著我國經濟體製由計劃型嚮市場型轉軌，這種直接型調控模式暴露的 缺點越 來越明顯，它不利於充分維護廣大基層銀行的自主權和廣大職工的積極性，也不利 於充分發揮信貸、利率杠杆有效調節經濟的作用。因為管理辦法僵死，所以 會造成 經濟的波動和決策的失誤，而在解決問題的過程中又容易齣現“一刀切”、“一管 就死，一放就亂”等弊病。間接型調控模式 西方市場經濟國傢從20世紀50年代開始大多采用這種模式。依據我國經 濟體製 改革不斷深化的客觀要求，經濟運行主要由直接控製嚮間接控製過渡已是曆 史的 必然。間接型調控的特點是它所依存的經濟體製是一種發達的市場經濟體製； 必須有 一個相當規模和發育健全的金融市場；中央銀行在運用經濟手段進行宏觀調 控的同 時，並不排除在特殊情況下利用行政手段進行直接控製的可能性，能夠比較 好地尊 重微觀金融主體的自主權；較好地起到瞭抑製經濟波動的緩衝作用。過渡型調控模式 過渡型調控模式一般指由直接型嚮間接型過渡的模式。發展中國傢一般 采用這 種模式。有些雖采用市場經濟體製的國傢，但因其商品經濟發展水平低，金 融市場 不發達，加上財政、外匯赤字和嚴重的通貨膨脹等，仍有必要對經濟采取一 些直接 控製手段。我國經濟管理體製己從傳統的直接管理體製過渡到直接管理與間接管理 相結閤 的雙重管理體製。對於國民經濟的運行，國傢既運用經濟手段，也運用計劃 行政手 段。特彆是在宏觀失控的情況下，采用一些直接控製手段會收到較快的成效。但從 長遠觀點看，依據市場經濟發展規律的要求，中央銀行采用間接型金融宏觀 調控模 式已是必然趨勢。由此，中央銀行對貨幣供應量的調控在宏觀經濟平衡中的 重要作 用也將愈來愈明顯。財政政策與貨幣政策：調控經濟景常用的手段 我們在關注經濟政策的時候，經常會聽到財政政策、貨幣政策這樣的說 法，如適度寬鬆的貨幣政策、積極的財政政策等。乍一聽，好像它們區彆不大，都是 經濟方麵的舉措，是政府用於調控宏觀經濟的手段，但實際上，它們的區彆 還是 很大的。貨幣政策和財政政策的主要區彆 定義不同 財政政策是指政府通過對財政收入和支齣總量的調節來影響總需求，使 之與總 供給相適應的經濟政策，它包括財政收入政策和財政支齣政策。貨幣政策是指一國中央銀行（貨幣當局）為實現一定的宏觀經濟目標而對 貨幣 供應量和信貸量進行調節和控製所采取的指導方針及其相應的政策措施。其 特點是 通過利息率的調整，間接對宏觀經濟發生作用。內容不同 凡是有關財政收入和財政支齣的政策，如稅收的變動，發行國庫券，國 傢規定 按較高的保護價收購糧食，政府的公共工程，商品與勞務投資的多少等都屬 於財政 政策，而和銀行有關的一係列政策，如利率的調整則屬於貨幣政策。目標不同 財政政策總的目標是保持社會總供給和總需求的平衡，具體目標可以概 括為促 進資源的閤理配置，實現收入的公平分配，實現經濟的穩定增長。貨幣政策總的目標是保持幣值穩定，並以此促進經濟增長，具體目標可 以分為 貨幣（現金）發行量目標、貨幣供應量目標（非現金，通過利率調整實現）、貸 款 規模目標。政策的製定者不同 財政政策是由國傢製定的，必須經全國人民代錶大會或其常務委員會通 過．而 貨幣政策是由中央銀行直接製定的。作用不同 財政政策包括財政收入政策和財政支齣政策。財政收入的政策工具有稅 收和公 債等，財政支齣的政策工具有政府購買、轉移支付和政府投資。這些財政收 支的政 策工具作為財政政策手段，對社會總需求乃至國民收入的調節作用，不僅是 數量上 的簡單增減，還會通過乘數發揮更大的作用。貨幣政策是國傢為實現宏觀經濟目標所采取的調節和控製貨幣供量的一 種金融 政策，可分為貨幣擴張政策和貨幣緊縮政策。貨幣擴張政策是指為瞭擴大需求，刺激經濟增長和減少失業而通過降低 存款利 率、法定存款準備金率（商業銀行等金融機構吸收的存款一部分上繳中央銀 行，本身 不得使用，應繳存的比率即存款準備金率）和再貸款利率（中央銀行對國有商 業銀行 的貸款利率）等增加市場貨幣供應量，從而緩解通貨緊縮所帶來的經濟不旺、物價持 續走低、投資減少、失業增加等睏難，以促進經濟走齣低榖。貨幣緊縮政策則恰好相反。它是通過各種手段減少貨幣供應量以抑製通 貨膨脹和 經濟過熱的政策。從長期看，我國應堅持適度從緊的貨幣政策，但在特定的 時期可以 適度擴張。我國暫定的幾年內實行的穩健的貨幣政策即在齣口下降、內需不 足、通貨 緊縮、經濟增長趨緩的特定條件下采取貨幣適度擴張的政策。財政政策與貨幣政策的聯係 為實現和保持經濟的持續穩定增長，僅僅靠市場這隻“無形的手”是不 夠的，還需要國傢宏觀調控這隻“有形的手”。財政政策和貨幣政策都是國傢宏觀 調控的 重要手段，但僅依靠財政政策或僅依靠貨幣政策都難以完全奏效，需要兩種 政策的 緊密配閤。P21-23
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評分☆☆☆☆☆

還可以吧 挺好的 還沒看

評分☆☆☆☆☆

英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。隻會傢鄉話，難以走齣傢門，隻會中國話，難以走齣中國。英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成瞭一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少瞭一個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多瞭一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多瞭一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握瞭一種觀察和認識世界的方法和習慣。 從事初中教學工作的我，結閤日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點： 第一：在實踐教學中，學生在英語學習中，未切實領會到英語學校的重要性。這成為教學過程中首要要提高學生對學習重要性的認識。尤其中國的學生在英語學習中對口語的重視很不夠，給英語的提高帶來瞭很大的阻力。我認為最主要的就是思想認識不夠, 也就是輕視口語。很多學生學英語隻是為瞭應對考試,而考試中恰恰沒有口語過關這一項, 因此他們認為練習口語是根本沒必要的, 而事實上, 也有某些老師也持有這樣的觀點, 學生口語的好壞並不能說明他們教學水平的高低, 所以在教學中, 他們就自然而然地采用瞭一些“實用性”的教學手段, 比如做大量的練習題和作業, 而新教材中那些大量的口語練習被他們認為“無用”而被“拋棄”在一邊瞭, 因此,“啞巴英語”並未從根本上解決。學生的自身原因也會影響到口語的練習。其中有很多學生在課堂上根本不張口說英語, 因為他們害怕犯一些語音或語法方麵的錯誤, 害怕暴露自己的弱點, 他們過於在意他人的看法, 在這種情況下, 很自然地就采取瞭一些極端的做法. 此外, 還有這樣的學生, 他們本身性格內嚮、不願與人溝通、自卑感強、自信心不足, 即使用漢語交流他們都不願參加,就更不用說開口說英語瞭, 這樣, 他們越怕越不敢說, 越不敢說越不會說, 長此以往,他們就很難跳齣這個“圈”。 第二，針對這種普遍的情況，在實踐的英語教學中有一些自己的體會和認識。首先，培養學生對口語的興趣。興趣是最好的老師。興趣不僅會影響到口語練習的效果, 而且關係到學生上課的心情, 對待上課的態度。我們隻有想辦法使學生對口語産生濃厚的興趣, 增加口語學習的趣味性, 他們纔會積極主動地投入到口語教學中來, 纔能激發他們練習口語的動機。其次，閤理利用教材, 使教學內容貼近學生生活在教學中, 學生對教學內容是否感興趣會直接影響到他們的聽課狀態, 因此, 我們要找學生熟悉、感興趣的話題, 而且要把教材內容內化成自己的東西, 在變換形式把它們交給學生, 因為我們是在用教材而不是在教教材。現在我們所使用的新教材幾乎每一單元都與日常生活相關, 這就為我們的教學提供瞭很大方便, 起碼可以讓學生們覺得有話可說。在這種情況下,我們可以適當多加入口語練習這一部分,就他們感興趣的內容多說多練。 口語的提高不是一蹴而就的, 而是需要長期的訓練。教師要時刻對學生進行語音、語調方麵的指導, 還要采用多種方式,組織學生進行口語練習。 而且通過這些活動, 可以使每一個學生都能參與到課堂教學中來。最重要的是努力構建一個和諧而融洽的師生關係。我們都瞭解這樣一個簡單的道理：如果學生喜歡某一位老師，那他就會喜歡這個老師的一切，包括他的課程，上課的方式方法以及老師的愛好等，即所謂的“親師性”，那麼學生自然就會下大功夫，花大力氣來學習這門課程，因而效果比較顯著，這大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由於逆反心理的左右，使得學生也就不願學，甚至不學這位老師所帶的課程，這種現象也是我們平時屢見不鮮的。所以教師要深入到學生中，和學生緊密團結在一起，瞭解學生的興趣，愛好，特長以及情緒的變化等，時時處處關心，愛護學生，尊重和理解學生，適時適地地幫助學生，讓學生有一種親近感，這樣不僅可以成為他們尊敬的師長，也可以成為親密無間的朋友。但如果遇到個彆有問題、有缺點的學生應及時運用恰當而巧妙的方法加以批評教育，做到既不傷害他們的自尊心，又讓他們認識到自己的缺點和不足，以此來促進其改正。這樣做定會構建一個和諧而又融洽的師生關係。

評分☆☆☆☆☆

書質量還可以，優惠比較大，買迴來慢慢看啊，不錯的選擇

評分☆☆☆☆☆

書是買來給開放給周圍的職工看的，挺好的。發貨快

評分☆☆☆☆☆

《我最需要的經濟學常識書》 生活中的經濟常識~

評分☆☆☆☆☆

沒有期待中好，教科書般的理論硬套

評分☆☆☆☆☆

書的速度很快，但覺得很舊，感覺書的質量不好

評分☆☆☆☆☆

　　《哈佛淩晨四點半（升級版）：哈佛大學教給青少年的成功秘訣》除瞭保留原書中在理想、習慣、性格、情商等方麵的內容闆塊外，又增加瞭時間管理和自律管理新內容和213123131知識點，能更加激發青少年學生奮發嚮上，點燃學習熱情，引導他們更加努力、更加自覺地學習知識，成為社會的有用之材。

評分☆☆☆☆☆

不錯，值得推薦。

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