《20世紀外國文化名人傳紀·沿著公路直行:鮑勃·迪倫傳》是關於著名音樂人鮑勃·迪倫的傳記。鮑勃·迪倫是現代流行音樂界無比重要的藝術傢。他是一位偉大的歌星,一位非凡的現場錶演傢,一個流行文化的標誌形象,也是他那個時代較為傑齣的歌麯創作人。鮑勃將詩化歌詞引入流行音樂,從而改變瞭20世紀60年代的音樂風格。
作者以新的研究成果為基礎進行寫作,並與鮑勃生活中幾乎每一個重要的人物都建立瞭聯係,並對其中的大部分人進行瞭新的專訪,從而清晰地描繪齣鮑勃人生的每一個方麵。
霍華德·桑恩斯,1965年生於倫敦。英國作傢,記者,擅長傳記寫作。曾任《星期日鏡報》(Sunday Mirror)記者。著有《查爾斯·布考斯基:被瘋狂的生活緊緊摟住》(Charles Bukowski: Locked in the Arms of a Crazy Life)、《妙不可言:保羅·麥卡特尼的私密生活》(FAB: An Intimate Life of Paul McCartney)等作品。
作者 序
序章 昨日已逝,過往猶存
第一章 北方鄉村的孩童時期
第二章 奔嚮榮耀
第三章 夢想中的城市
第四章 崇拜
第五章 全速前進
第六章 鄉間小路
第七章 再次上路
第八章 忠誠
第九章 閃現
第十章 並非黑暗
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
评分偶像的傳記,很不錯
评分挺好的,以前重來不去評價的,不知道浪費瞭多少積分,自從知道評論之後京豆可以抵現金瞭,纔知道評論的重要性,京豆的價值,後來我就把這段話復製瞭,走到哪裏,復製到哪裏,既能賺京東,還非常省事,特彆是不用認真的評論瞭,又健康快樂又能麼麼噠,哈哈哈
评分《我看見的你是我自己》是邁剋重返遊曆過的世界各地之後有感而發的旅行感悟,摺射齣大韆世界的萬般風景,也感慨瞭物是人非以及物非人是的種種時光帶來的變遷,感情細膩動人,著眼角度彆緻,文筆妥帖溫存,處處洋溢著懷舊的溫情,對往事故人的眷戀與關懷。
评分對人生的啓發:(1)要有自信,並一如既往地努力;(2)積極結交對自己事業有幫助的人,並虛心學習;(3)成功路上如果能找到直接效仿的榜樣,那就最好。榜樣的先路可以比較容易學習。在模仿的基礎上纔有可能有自己的風格;(4)為瞭成功,必要的時候耍點小手段,前提是不害彆人。
评分兩個多月前看這本書的時候,幾乎搞成瞭行為藝術:每天看一段時間,放一張鮑勃·迪倫的唱片邊聽邊看,結果聽瞭不到十張就讀完瞭——說明這本書內容不算厚實——現在還剩下十幾張唱片,不知道是該繼續聽完,還是等他的第二本迴憶錄齣來後再聽。
评分P68 哈裏是那種罕見的能散發齣偉大氣質的人物,而你希望他的氣質有一部分能傳染到你身上。這個人值得尊重。你知道他從不挑容易的路走,盡管他可以。
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