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內容簡介

做個瀟灑的80後媽媽，能夠及時、準確地把握00後孩子的成長脈搏，讓80後媽媽有個好心態、00後孩子有個好未來。做到80後媽媽和00後孩子共同成長、共同進步，這就是李曉燕寫作《睿智媽媽PK聰明寶寶的必備手冊：一眼看穿寶寶的小九九》一書的初衷。

作者簡介

李曉燕，女，1972年11月8日齣生，1993年7月參加工作，小學高級教師，其撰寫的論文多次獲得市級一、二等奬。

目錄

第一篇 日常點滴百態，顯現孩子的性格特徵
媽媽哪兒去瞭？——孩子的依戀源自心中的不安
不滿足就大吵大鬧——小小的孩子已經學會嚮傢長挑戰
麵對責罰，請齣“靠山”——小小年紀就懂得尋找保護傘
我不敢——孩子如此膽怯
我喜歡自己玩兒——孩子認生怎麼辦
哥哥，你彆走——孩子也害怕孤獨
這是我的，誰也不許碰——以自我為中心導緻的自私
我想看著“喜羊羊”吃飯——邊看邊吃的貪玩心理
媽媽，我也想刷牙——巧妙利用孩子的模仿心理
媽媽，我就是不想和彆人玩兒——孩子也有不閤群的時候
媽媽，我畫得好不好——孩子渴望被錶揚
媽媽，我喊瞭你很多遍——孩子淘氣有時候是渴望被關注
第二篇 化解孩子的不良情緒，讓孩子成為開心寶貝
我就不剪頭發——孩子如此“護興”原來是恐懼心理在作祟
我就不——倔犟得像興小毛驢
我還沒玩兒夠呢，我不想迴傢——孩子的時間概念與大人不同
媽媽，還是你說吧——害羞的孩子害怕與人交流
我就要玩兒水——都是逆反心理在“搞鬼”
你不準贏我——不能坦然麵對輸贏
我不要幼兒園老師，我隻要媽媽——孩子的分離焦慮癥
彆的小朋友有的我也要有——孩子的攀比心理
我好生氣——如何讓寶寶息怒
第三篇 指導孩子的行為，讓孩子成為謙謙有禮的小君子
他的衣服好難看呀——孩子的榷妒心理
我就打他——怎麼成瞭小霸王
我就要摸這裏——愛摸生殖器隻是因為好奇
阿姨，我再給你唱首歌吧——“人來瘋”源於愛錶現
我不看，也不讓你看——弦子的極端心理
手指好吃，我要吃——壞習慣背後有原因
我就咬他——孩子隻是在錶達激動情緒嗎
給我，我要——得不到就喜歡硬搶
媽媽，滔滔打我——孩子是受氣包嗎？
畫個圈圈詛咒你——因為好奇學會說髒話
老師，劉毅真討厭——孩子竟然學會告狀瞭
咱們來過傢傢——孩子懂得與人閤作瞭
我下次一定會說話算數的——孩子一樣需要遵守諾言
我要等我媽媽，不用你幫忙——讓孩子學會自我保護
傑瑞在背後總是說我壞話——猜疑讓孩子笑去友誼
第四篇 培養孩子的習慣，決勝於孩子的未來
我的小汽車呢——玩且也有自己的傢
我還不團呢，不想睡覺——這樣對付夜貓子
我不想洗臉——洗臉讓寶寶感覺不舒服瞭
我餓，我還想吃——貪吃的秘密
我要喝飲料，不喝白開水——美味的誘惑原來這麼大
我不愛吃這個菜——孩子和傢長的口味真的不一樣
我要吃巧剋力，我還要吃冰激淩——零食隻是“調味劑”
媽媽，你給我穿衣服——自理能力差
不許關電視——電視孤獨癥源白這裏
我想拆開它看看裏邊是什麼——破壞東西為哪般
我拿瞭妞妞的水彩筆——告訴孩子得到許可纔能拿
我不叫“小豬”——外號背後的自尊
媽媽，你說去哪兒玩？——媽媽太強勢，寶寶沒主見
我的熊熊哪兒去瞭——寶寶的戀物情結
我又尿床瞭——孩子大小便要有好習慣
今天老師錶揚我瞭——寶寶真真假假的謊言
第五篇 尊重孩子的天性，保護孩子的美好心境
媽媽，我……我……我——結巴隻是緊張或好玩
我先玩兒一會兒再接著畫——專注力從現在開始培養
我來幫助他，因為我是奧特曼——小小熱心腸
噓！爺爺在睡覺，我不吵——點滴中的愛心
螞蟻被踩到會疼嗎——學會換位思考
你把我的故事韋撕壞瞭，你賠我——小小的胸膛也要有片寬容的天地
是我弄的——勇敢背後的責任感
在哪裏呀？我沒看見——觀察力怎麼培養
媽媽，我是不是很笨？——如何保護寶寶的蛋殼心理
我為什麼是男孩—性彆意識不明確
媽媽，我肚子疼——裝病是渴望被關愛

精彩書摘

榖雨發現軒軒越來越愛黏著自己瞭。已經4歲的軒軒在每天早上或者是 午 睡醒來的時候，隻要沒看到媽媽，都會先問：“媽媽哪兒去啦？”如果媽媽 沒 有在第一時間齣現在他眼前，他就會在床上大喊大叫，直到把媽媽“吸引” 過 來為止。榖雨非常納悶：為什麼軒軒要每時每刻都纏著自己，甚至都不讓自 己 離開他的視綫呢？對於軒軒這種用“視綫”把媽媽拴牢的做法，讓榖雨感覺 非 常受限製：“這孩子怎麼這麼黏人啊？一看不到我就開始哭鬧，我也要有屬 於 自己的空間啊，總不能時時刻刻都陪在他身邊吧！” 榖雨不忍心看軒軒哭鬧，所以每次都選擇趁軒軒不注意的時候，或者在 他睡覺的時候偷偷溜走。經過幾次成功“逃離”後，榖雨漸漸發現每次迴來 時，軒軒的臉上除瞭興奮，還多瞭一絲落寞和委屈的神情。這讓榖雨深感內 疚，覺得自己的行為傷害瞭軒軒幼小的心靈。 為瞭尋找最佳的解決辦法，榖雨認真研讀幼兒心理，她終於找到瞭答 案：孩子依賴媽媽是因為他們認為自己和媽媽是一體的。一旦離開媽媽，哪 十白 隻是暫時的，也會讓他們感到不安，媽媽是他們心中的依靠，孩子的世界很 簡 單，他們隻想維護自己的一片安全的小天地。 瞭解瞭軒軒的心理之後，榖雨就開始注意自己的言行是否觸及到瞭軒軒 心中的那條“安全警戒綫”。同時，榖雨也開始想辦法讓軒軒走齣那片“有 媽 媽纔安全”的認識誤區。榖雨用“實話實說”來應對軒軒的這種“心理安全 模 式”。她在齣門前會如實告訴軒軒，讓他心中有底，效果真的是看得見！ 這天，軒軒一見榖雨穿戴整齊就忙跑過來，問：“媽媽要齣門嗎？”榖 雨蹲下身，認真地說：“軒軒，媽媽現在要去林阿姨傢，看看生病的小姐姐 ， 你乖乖地在傢和爺爺玩，媽媽最多兩小時就迴來瞭。” 軒軒撅起瞭小嘴：“不，我要和媽媽一起去，我就不和爺爺在傢，我要 去和姐姐玩兒！” 榖雨耐心地和軒軒解釋道：“軒軒，這次不行。因為姐姐生病瞭，不能 和你玩兒，還有，你去會影響姐姐休息的。” 4歲的軒軒雖然已經能聽得懂這些話，但是他為瞭留下媽媽依舊吵鬧不 停，榖雨在給軒軒講明道理後，就齣門瞭。盡管榖雨暗想：自己這樣一走瞭 之，是不是太殘忍瞭？軒軒會不會一直哭鬧？ 後來的事實證明，榖雨的策略非常有效，擔心是多餘的。因為榖雨迴到 傢後，看見軒軒玩得正高興呢！在他天真的小臉上，榖雨沒有發現那種讓她 心 疼的神情。聽爺爺說，軒軒在媽媽走後開始不太高興，但卻沒有像以前一樣 大 吵大鬧，他還告訴爺爺，媽媽去看姐姐瞭，一會兒就迴來瞭。後來他玩起來 就 忘記這事瞭。 就這樣，榖雨每次齣門前都明確地告訴軒軒，自己要去做什麼，為什麼 不能帶他去，軒軒從開始的吵鬧，到後來的不悅，最後他已經平靜地接受瞭 這 樣的事實，並且認真地說：“媽媽，再見，早點兒迴來和我玩兒。” 從軒軒的改變中榖雨明白瞭：有些時候，與其讓孩子“濛在鼓裏”，還 不如明確地告訴孩子事實，這樣孩子慢慢就學會瞭接受現實，而心中的不安 和 恐懼也會逐漸降低，最後完全消除。 修煉媽媽的“火眼金睛” 榖雨通過對理論知識的充實和與軒軒的“過招”中，總結齣瞭一些經 驗，介紹給各位媽媽們。在現實生活中，孩子經常會齣現不安的心理，希望 媽 媽們能用自己的“火眼金睛”及時捕捉到這些信息，讀懂孩子的心。 ◆在孩子主動對媽媽說“親我一下”的時候，就說明此刻孩子的依賴感 增強，他需要適當地情感補償與安慰，媽媽要注意瞭，彆忽視瞭孩子的情感 需求。 ◆孩子生癆瞭，可憐兮兮地說“媽媽，你彆離開我”時，他隻是希望有 人能在身邊陪伴自己，安慰自己的情感，趕走孤獨的恐懼。因為孩子在生病 的 時候，感情非常脆弱，總認為自己無依無靠，媽媽要多留心觀察，彆讓孩子 這 種無助的感覺一直持續。 ◆在某些特定的時刻，如傢裏有客人到來，或到～個陌生的地方等，孩 子會有明顯的焦慮、緊張等情緒反應，並且他們相對還非常容易激動、敏感 ， 睡覺時常會驚醒或者難以自然入睡。 很多媽媽認為，孩子必須學會堅強，從小就應該獨立，較強的依賴感不 利於孩子適應幼兒園、學校，將來也無法適應社會。其實，這樣的想法是不 對的。 對孩子來說，情感性依附是他們身心健康發展的重要條件。因為孩子在 與媽媽溝通感情的時候，或者是在探索環境中的陌生事物時，他們在心理上 非 常需要媽媽提供安全的保障；當他們害怕時，同樣需要媽媽的保護來增強自 己 的安全感。 媽媽們要知道，傢是給孩子溫暖和勇氣的地方。所以，當孩子遭遇痛 苦、疾病、挫摺等睏境時，需要傢人提供力量。而孩子一旦錶現齣依賴性過 強 時，媽媽不能粗暴拒絕，要找尋一下原因，並理解孩子，允許他適度依戀。 這樣不僅可以讓他獲得心理上的滿足感，同時也可以幫助孩子享受親情上的 愉悅感。 韆萬不要小看適度依戀在孩子成長中的作用。它可以幫助孩子建立最基 礎的對人的信賴度和自我信任感，未來纔能夠成功地與伴侶、後代和睦相處 。 如果在嬰幼兒時期孩子的依戀感沒有得到滿足，那麼將來上學之後可能會齣 現 和彆人溝通睏難的局麵，會影響他將來的社會生活和傢庭生活。 當然，孩子的依賴感太強，過分黏人也不好，這樣就會束縛孩子的自主 性和創造性。所以在這方麵，媽媽一定要幫孩子掌握好“度”，不妨學學榖 雨 的做法，給孩子情感上安慰的同時，也讓孩子學會獨立，學會麵對現實。 讀懂孩子之後這樣做 媽媽們韆萬不要貪圖享受自己的休閑時光，而忽略瞭孩子的感受，沒事 應多陪陪孩子，多撫摸孩子，和孩子一起看書、玩遊戲、講故事……通過這 些 親子接觸，讓孩子感受到安全感，消除孩子心裏的不安，這對孩子心理健康 的 發展大有益處。 P2-4

前言/序言

80後的一代已經步入成傢立業的年齡瞭，他們也開始 為人父、人母。00後的齣生，給他們的80後父母帶來瞭歡 樂，也帶來瞭憂愁。 80後的父母曾經是潮的一代，但麵對00後的這代，他 們也開始頭疼：究竟如何教育好下一代？因為80後自己就 屬於標新立異的一代，他們在新時代肯定不會采用以前自 己曾經逃避的教育方式來教導00後。80後把自己理想的教 育模式融入瞭生活，但是很快80後的媽媽們發現，教育孩 子不是一件容易的事。於是，一幕幕鬥智鬥勇的PK大戰不 斷上演。 本書就是立足於80後和00後的PK大戰，從80後媽媽的 角度齣發，告訴媽媽怎樣在平時的點滴生活中把孩子的心 理一眼看透，懂得孩子想錶達的意思，瞭解孩子的意願， 掌控孩子的心理。進而在生活中實現尊重孩子的自由，引 導孩子嚮正確的方嚮前行，從而讓00後的孩子在80後媽媽 濃濃的愛中健康成長。 一眼看穿調皮搗蛋的壞小子心中的小伎倆，睿智的80 後媽媽給他一片自由廣闊的成長天空，引導他慢慢成為小 小的男子漢： 一眼看穿愛哭愛鬧的瘋丫頭錶情後的意思，聰慧的80 後媽媽給她一個幸福成長的空間，指引她成為惹人疼愛的 小精靈。 做個瀟灑的80後媽媽，能夠及時、準確地把握00後孩 子的成長脈搏，讓80後媽媽有個好心態、00後孩子有個好 未來。做到80後媽媽和00後孩子共同成長、共同進步，這 就是寫作本書的初衷。 感謝何玉花、陳莉、李良、張媛、白晶、齊海英、 葉文娟在本書的編寫過程中給予的支持和幫助。
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