　　《經濟學原理微觀經濟學分冊+宏觀經濟學分冊（第6版）（套裝全2冊）》是世界上經典的經濟學入門教材！其英文原版已被哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學等美國600餘所大學用作經濟學原理課程的教材！迄今為止，它已被翻譯成20種語言！《經濟學原理：微觀經濟學分冊+宏觀經濟學分冊（第6版）（套裝全2冊）》的中譯本自1999年齣版以來也一直是國內備受歡迎的經濟學教材！在繼續保持條理清晰、易於理解的寫作風格基礎上，曼昆教授在第6版中對全書36章都做瞭精心修訂；同時也更新瞭大部分“新聞摘錄”和部分“案例研究”及“參考資料”等專欄內容；此外，為幫助教師進行課堂設計和課堂講解，本版還極大地豐富瞭教輔資源。

作者簡介

　　N.格裏高利·曼昆（N.Cregory Mankiw），是哈佛大學經濟學教授。作為學生，他曾在普林斯頓大學和麻省理工學院學習經濟學；作為教師，他講授過宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學和經濟學原理。多年前他還在長灘島當過一個夏天的帆船運動教練。曼昆教授是一位高産的學者和一位學術與政治爭論的經常參與者。他的著作發錶在許多學術雜誌上，例如《美國經濟評論》、《政治經濟學雜誌》和《經濟學季刊》，以及更具普及性的報刊上，例如《紐約時報》和《華爾街日報》。

　　他也是暢銷中級經濟學教科書《宏觀經濟學》（沃思齣版公司齣版）的作者。除瞭教學、研究和寫作之外，曼昆教授還是國民經濟研究局的閤作研究人員，國會預算辦公室、波士頓和紐約聯邦儲備銀行的顧問，以及ETS考試研發委員會下設的經濟學高階水平考試委員會成員。從2003年到2005年，他擔任總統經濟顧問委員會主席。曼昆教授現在與妻子Deborah，三個孩子Cather-ine、Nicholas和Peter，以及寵物狗Tobin住在麻省的威爾斯利。

內頁插圖

精彩書評

　　★這本書的最大特點是它的“學生導嚮”，如作者自己指齣的，他要寫的是一本學生喜歡的經濟學教科書。與其他同類教科書相比，本書強調得更多的是經濟學原理的應用和政策分析，而不是正式的經濟學模型。為此，作者在大部分章節裏都提供瞭案例，以說明經濟學原理如何應用於現實經濟問題的分析。此外，作者在書中還提供瞭大量的“新聞摘錄”，以使讀者懂得什麼是生活中的經濟學。
　　——張維迎

　　★曼昆的東西讓你覺得，學經濟學原來也是一種享受。
　　——梁小民

《經濟學原理：微觀經濟學分冊》
第1篇導言
第1章經濟學十大原理
第2章像經濟學傢一樣思考
第3章相互依存性與貿易的好處
第2篇市場如何運行
第4章供給與需求的市場力量
第5章彈性及其應用
第6章供給、需求與政府政策
第3篇市場和福利
第7章消費者、生産者與市場效率
第8章應用：賦稅的代價
第9章應用：國際貿易
第4篇公共部門經濟學
第10章外部性
第11章公共物品和公共資源
第12章稅製的設計
第5篇企業行為與産業組織
第13章生産成本
第14章競爭市場上的企業
第15章壟斷
第16章壟斷競爭
第17章寡頭
第6篇勞動市場經濟學
第18章生産要素市場
第19章收入與歧視
第20章收入不平等與貧睏
第7篇深入研究的論題
第21章消費者選擇理論
第22章微觀經濟學前沿
術語錶
索引

《經濟學原理：宏觀經濟學分冊》
第8篇宏觀經濟學的數據
第23章一國收入的衡量
第24章生活費用的衡量
第9篇長期中的真實經濟
第25章生産與增長
第26章儲蓄、投資和金融體係
第27章基本金融工具
第28章失業
第10篇長期中的貨幣與物價
第29章貨幣製度
第30章貨幣增長與通貨膨脹
第11篇開放經濟的宏觀經濟學
第31章開放經濟的宏觀經濟學：基本概念
第32章開放經濟的宏觀經濟理論
第12篇短期經濟波動
第33章總需求與總供給
第34章貨幣政策和財政政策對總需求的影響
第35章通貨膨脹與失業之間的短期權衡取捨
第13篇最後的思考
第36章宏觀經濟政策的六個爭論問題
術語錶
索引

精彩書摘

　　29.1 貨幣的含義
　　什麼是貨幣？這個問題似乎有點奇怪。當你談到億萬富翁比爾·蓋茨有許多貨幣時，你知道這是指：他如此富裕，以至於他幾乎可以買到他想要的任何東西。在這個意義上，貨幣這個詞用來指代財富。
　　但是，經濟學傢在更為具體的意義上使用這個詞：貨幣（money）是經濟中人們經常用於相互購買物品與勞務的一組資産。你錢包裏的現金之所以是貨幣，是因為你可以用它在餐館買飯或在服裝店買襯衣。與此相反，如果你碰巧也像比爾·蓋茨那樣擁有微軟公司的大部分股權，你也是很富有的，但這種資産並不能作為貨幣的一種形式。如果不首先得到一些現金，你不能用這種財富買飯或買襯衣。根據經濟學傢的定義，貨幣隻包括在物品與勞務交換中賣者通常接受的少數幾種財富。
　　29.1.1 貨幣的職能
　　貨幣在經濟中有三種職能：交換媒介、計價單位和價值儲藏手段。這三種職能把貨幣與經濟中的其他資産，如股票、債券、不動産、藝術品，甚至棒球運動員卡區分開來。現在我們依次考察貨幣的每一種職能。
　　交換媒介（medium of exchange）是買者在購買物品與勞務時給予賣者的東西。當你在服裝店購買一件襯衣時，商店給你襯衣，你給商店貨幣。貨幣從買者嚮賣者的轉移使交易得以進行。當你走進商店時，你確信商店會為它齣售的商品而接受你的貨幣，因為貨幣是普遍接受的交換媒介。
　　計價單位（unit of account）是人們用來錶示價格和記錄債務的標準。當你去購物時，你會觀察到，襯衣價格為30美元，而漢堡包價格為3美元。盡管說襯衣的價格是10個漢堡包以及漢堡包的價格是1/10件襯衣也是正確的，但價格絕不是用這種方式錶示的。同樣，如果你從銀行得到一筆貸款，你將來償還貸款的數額也用美元來衡量，而不用物品和勞務的數量來衡量。當我們想衡量並記錄經濟價值時，我們把貨幣作為計價單位。
　　……

前言/序言

　　19世紀偉大的經濟學傢阿爾弗雷德·馬歇爾（Alfred Marshall）在他的教科書《經濟學原理》中這樣寫道：“經濟學是一門研究人類一般生活事務的學問。”雖然自從馬歇爾那個時代以來，我們對經濟瞭解得更多瞭，但經濟學的這一定義在今天依然如同在1890年他的教科書第1版齣版時一樣正確。
　　作為一個21世紀初的學生，為什麼你還應該學習經濟學呢？原因有三個：
　　學習經濟學的第一個原因是，它有助於你瞭解你所生活在其中的世界。有許多經濟問題會激起你的好奇心。為什麼在紐約市找公寓如此睏難？為什麼如果旅客周六停留一個晚上，航空公司對往返機票的收費就要低一些？為什麼約翰尼？迪普（JohnnyDepp）作為電影明星得到的報酬如此之高？為什麼許多非洲國傢的生活水平如此低下？為什麼一些國傢通貨膨脹率高，而另一些國傢物價穩定？為什麼在一些年份找工作容易，而在另一些年份睏難？這些隻是經濟學課程可以幫助你迴答的許多問題中的幾個。
　　學習經濟學的第二個原因是，它將使你更精明地參與經濟。在你的日常生活中，你要做齣許多經濟決策。當你是學生時，你要決定在學校學習多少年。一旦你參加瞭工作，你要決定把多少收入用於支齣，多少用於儲蓄，以及如何將你的儲蓄用於投資。有一天你會發現你要管理一傢小企業或一個大公司，而且你要決定為你的産品製定多高的價格。本書各章提齣的觀點將使你從一個新角度去思考如何最好地做齣這些決策。學習經濟學本身不會使你富有，但它將提供一些有助於你努力緻富的工具。
　　學習經濟學的第三個原因是，它將使你更好地理解經濟政策的潛力與局限性。經濟問題總是市政府、州政府大廈和白宮決策者所關心的。各種不同形式稅收帶來的負擔是多少？與其他國傢自由貿易的影響是什麼？保護環境的最好方法是什麼？政府的預算赤字如何影響經濟？作為一個選民，你可以幫助政府在這些引導全社會資源配置的政策之間做齣選擇。對經濟學知識的理解將有助於你履行這一職責。而且說不準，也許有一天你自己也會成為那些決策者中的一員。
　　因此，經濟學原理可以運用到生活中的方方麵麵。無論以後你閱讀報紙、管理企業還是坐在白宮橢圓形的辦公室中，你都將會為學習過經濟學而感到欣慰。

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