《生物醫用水凝膠》詳細地介紹瞭生物醫用水凝膠材料的分類、製備技術、特性,及其在組織工程、藥物載體和其他醫學領域的應用。本書內容全麵,闡述簡潔明瞭,可作為高等院校生物材料、高分子材料、材料學、生物醫學工程、藥物載體等專業的工程技術人員、研究生、本科生學習的參考書,同時對臨床相關專業的醫療科研人員也有一定的參考價值。
前言
導論
第1章 水凝膠的分類
1.1 按照來源分類
1.2按照交聯方式分類
1.3 按照降解性能分類
1.4 按照對外界刺激的響應性分類
1.5 按照水凝膠尺寸與結構分類
1.6 其他功能性水凝膠
第2章 醫用水凝膠製備技術
2.1 化學交聯
2.2 物理交聯
第3章 醫用水凝膠的特性
3.1 物理性能
3.2生物相容性
3.3 宿主一水凝膠的相互作用
3.4 免疫細胞與水凝膠的相互作用
3.5 智能響應性
第4章 組織工程水凝膠
4.1 組織工程
4.2 水凝膠在組織工程中的應用形式
4.3 微凝膠及其在組織工程中的應用
4.4 可注射水凝膠及其在組織工程中的應用進展
4.5 水凝膠在組織工程中的應用舉例
……
第5章 水凝膠在藥物載體中的應用
第6章 水凝膠在其他生物醫用領域的應用
第7章 結論與展望
附錄 英文縮寫與全稱(中英文)對照
對於《生物醫用水凝膠》這本書,我抱持著一種既興奮又略帶挑戰的心情。我瞭解到“水凝膠”是一種高吸水性的聚閤物網絡,但“生物醫用”這個前綴,則瞬間將它的應用場景拔高到瞭一個全新的維度。我一直在思考,究竟是什麼樣的特性讓水凝膠能夠在人體內部發揮作用?它是否能夠有效地避免免疫排斥?在藥物遞送方麵,水凝膠又如何實現精準的控製和緩釋?我猜測書中會詳細介紹不同類型的水凝膠,比如天然的、閤成的,以及它們在組織工程、藥物載體、生物傳感器等方麵的具體應用。我特彆想知道,在這些前沿的研究領域,水凝膠是如何剋服現有技術的局限,並為患者帶來更安全、更有效的治療方案的。這本書不僅是對材料科學的一次探索,更是對生命科學與工程技術融閤的深刻洞察,我期待它能為我打開一扇新的認知之窗。
评分當我拿到《生物醫用水凝膠》這本書時,我腦海中閃現的第一個畫麵是那些在實驗室裏,科學傢們正在精心調配著各種化學試劑,試圖創造齣能夠與人體組織完美契閤的材料。我一直對材料科學與生命科學的交叉領域非常著迷,尤其是那些能夠解決實際醫療問題的應用。這本書的標題直接點齣瞭核心——“生物醫用”和“水凝膠”。我猜想,這本書會深入探討水凝膠的獨特結構和性質,例如它能夠吸收大量水分、具有高度的生物相容性以及可調控的力學性能等,這些特性是如何使其成為在生物醫學領域具有巨大潛力的材料的。我非常希望能從中瞭解到,這些看似普通的“凝膠”是如何被“武裝”起來,變成能夠承載藥物、引導細胞生長、甚至模擬體內環境的“智能”材料的。書中大概會包含很多關於水凝膠的閤成方法、錶徵技術,以及在不同疾病治療中的具體應用案例,這對我這樣一個對科學應用充滿好奇心的讀者來說,無疑是一份豐富的知識大餐。
评分我注意到《生物醫用水凝膠》這本書的標題,立刻聯想到瞭一些可能極其吸引人的醫學創新。我一直對那些能夠“修復”人體的技術非常感興趣,而“水凝膠”這個詞本身就帶有一種柔韌、親水、溫和的感覺,讓人聯想到它可能在傷口護理、組織再生等領域有著天然的優勢。 我非常好奇,究竟是怎樣的科學原理,使得這種物質能夠被設計成既能在生物體內穩定存在,又能執行特定的生物醫學功能? 書中是否會深入探討水凝膠的分子結構、閤成方法,以及如何通過改變其組成和形貌來調控其性能,以滿足不同臨床應用的需求? 我期待能看到一些具體的案例,比如如何利用水凝膠作為藥物緩釋係統,精準地將藥物輸送到病竈部位,減少副作用,或者作為細胞支架,引導受損組織的再生。這本書聽起來就像一本關於未來醫療技術發展趨勢的縮影,我迫不及待想瞭解其中的奧秘。
评分《生物醫用水凝膠》這本書的標題,讓我對其中可能蘊含的科學奧秘産生瞭極大的好奇。我一直對那些能夠與人體組織完美結閤,甚至能夠促進身體自我修復的先進材料充滿著嚮往。水凝膠,光聽名字就給人一種安全、溫和的親近感,它能夠吸收大量水分的特性,似乎預示著它在模擬人體組織環境方麵的巨大潛力。 我猜測,這本書會詳細闡述水凝膠在生物醫學領域的各種創新應用。 例如,它是否能作為一種新型的傷口敷料,加速愈閤過程?又或者,它能否被用作一種智能的藥物載體,實現靶嚮給藥,從而提高療效並降低毒副作用? 更讓我興奮的是,再生醫學領域近年來發展迅速,我很好奇水凝膠在其中扮演著怎樣的角色?能否引導乾細胞分化,構建齣功能性的組織器官?這本書,在我看來,不僅僅是一本介紹材料特性的書籍,更是一扇通往未來醫療技術發展方嚮的窗口,我渴望從中一探究竟,瞭解那些正在悄然改變我們健康與生命的科技力量。
评分我最近剛拿到一本名為《生物醫用水凝膠》的書,雖然我本人並非這個領域的專業研究者,但作為一名對前沿科學技術充滿好奇的普通讀者,我還是忍不住翻看瞭起來。這本書的書名一下子就抓住瞭我的眼球,因為它巧妙地將“生物”和“醫用”這兩個與我們生活息息相關的概念與“水凝膠”這一相對陌生的材料學名詞結閤在瞭一起。我一直以來都對能夠修復人體、輔助醫療的新材料抱有極大的興趣,而水凝膠聽起來就有一種天然的親近感,仿佛它本身就具備瞭與生物體和諧共存的潛質。我特彆好奇,這樣一種聽起來就蘊含著無限可能性的材料,究竟是如何被科學傢們應用到各種復雜的生物醫學難題中的。比如,它能否用於傷口愈閤?能否成為藥物釋放的載體?甚至能否在再生醫學領域扮演更重要的角色?我迫不及待地想要瞭解更多關於這些問題的答案,以及書中可能闡述的科學原理和技術突破。這本書就像是一扇通往未來醫療世界的大門,我渴望透過它,窺見那些正在悄然改變我們健康狀況的偉大創新。
评分好的书,慢慢看,京东是个不错的买书地! “知识就是力量”,这是英国著名学者培根说的。诚然,知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的,最主要的获取途径是靠读书。在读书中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,学到老”,这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟,困难重重,苦不堪言;但是,若将它当作一种乐趣,没有负担,像是策马于原野之上,泛舟于西湖之间,尽欢于游戏之中。这样,读书才津津有味、妙不可言。由此,读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面,只等着你采撷了。 读书,若只埋首于“书海”中,长此以往,精神得不到适当地调节,“恹倦”的情绪弥满脑际,到终来不知所云,索然无味。这种“苦”是因人造成的,无可厚非。还有一种人思想上存在着问题,认为读书无关紧要,苦得难熬,活受罪。迷途的羔羊总有两种情况:一种是等待死亡;另一种能回头是岸,前程似锦 我的房间里有一整架书籍,每天独自摩挲大小不一的书,轻嗅清清淡淡的油墨香,心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册,慢慢翻阅,怡然自得。 古人读书有三味之说,即“读经味如稻梁,读史味如佳肴,诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟得如此精深,但也痴书切切,非同寻常。 记得小时侯,一次,我从朋友那儿偶然借得伊索寓言,如获至宝,爱不释手。读书心切,回家后立即关上房门。灯光融融,我倚窗而坐。屋内,灯光昏暗,室外,灯火辉煌,街市嘈杂;我却在书中神游,全然忘我。转眼已月光朦胧,万籁俱寂,不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢!我挺直腰板,目光炯炯有神,神游伊索天国。 迷迷糊糊地,我隐约听到轻柔的叫喊声,我揉了揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一听,是妈妈的呼唤,我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道:“什么时候变得这么用功了?”我的脸火辣辣的,慌忙合书上床,倒头便睡。 从此,读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷,青山啊,绿水啊,小鸟啊,小猫啊,什么也没有激发起我情趣,但送走白日时光的我,情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯,手执一卷,神游其中,任思绪如骏马奔腾,肆意驰骋,饱揽异域风情,目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜,与英雄人物共沉共浮,骂可笑可鄙之辈,哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程,品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解,让理性之光粲然于脑海,照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中,静静地揣摩人生的快乐,深深地感知命运的多舛,默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动,一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎,笔尖不由得颤动起来,急于想写什么,想说什么…… 闲暇之余,读书之外,仍想读书寄情于此,欣然自愉。
评分路遥的故事是围绕孙玉厚一家展开的,老一辈辛勤耕种却无力改变窘迫的生活,代表了中国旧时代成长起来的庄稼汉的境况;田福堂、孙玉亭这些乡一级的干部眷恋于农村学大寨的权力掌控里,长时间调适不了自己的心态;乔伯年、田福军的革新展现了中国求富变强的心理和希望。路遥的讲述涉及的范围非常之广,加上对那个年代的知识的缺乏,我没有能够整合评述的能力,只能截取最能引起我共鸣的部分发表感想。
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评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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