陝西師範大學教育碩士係列教材：課程與教學論 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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張立昌編

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发表于2024-11-21

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齣版社：陝西師範大學齣版總社有限公司

ISBN：9787561363850

版次：1

商品編碼：11175012

叢書名：陝西師範大學教育碩士係列教材

開本：16開

齣版時間：2012-12-01

頁數：270

正文語種：中文

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具體描述

內容簡介

《陝西師範大學教育碩士係列教材：課程與教學論》是陝西師範大學教育碩士係列教材。本書分四模塊十三章節，內容包括課程的多元理解、課程的基礎、課程研究的曆史與趨勢、課程理論的主要流派、綜閤實踐活動課程、課程實施取嚮與模式等。本書給供相關學者參考閱讀。

第一模塊課程
第一章課程的多元理解
第一節課程的詞源學分析
第二節幾種常見的課程定義
第三節課程定義的進一步討論
第四節課程的中外比較
第二章課程的基礎
第一節課程的心理學基礎
第二節課程的社會學基礎
第三節課程的哲學基礎
第三章課程研究的曆史與趨勢
第一節課程研究的曆史
第二節課程研究的趨勢
第四章課程理論的主要流派
第一節知識本位課程流派
第二節兒童本位課程流派
第三節社會本位課程流派
第四節人本主義課程理論
第五節後現代主義課程理論
第五章綜閤實踐活動課程
第一節綜閤實踐活動課程的涵義和價值
第二節綜閤實踐活動課程的設計與開發
第三節綜閤實踐活動課程的評價
第六章課程實施取嚮與模式
第一節課程實施概述
第二節課程實施的基本取嚮
第三節課程實施的基本模式
第二模塊教學
第七章教學的理解
第一節教學的詞源學分析
第二節教學涵義的規定性
第三節教學的本質涵義
第八章教學理論的主要流派
第一節建構主義教學理論
第二節多元智能教學理論
第三節差異教學理論
第四節主體教學理論
第五節有效教學理論
第六節反思性教學理論
第九章教學組織形式的變革趨勢
第一節教學組織形式及其曆史演變
第二節教學組織形式的選擇與變革
第三節當代我國教學組織形式的發展趨勢
第十章有效教學行為研究
第一節教學行為與有效教學
第二節有效教學行為的內涵與特徵
第三節有效教學行為的選擇與實現
第十一章教學研究的曆史與趨勢
第一節教學研究的曆史演變
第二節當代教學研究的發展
第三模塊學習
第十二章學習理論的進展
第一節學習理論概述
第二節刺激一反應學習理論
第三節認知學習理論
第四節行為一認知學習理論
第五節建構主義學習理論
第六節學習理論的新進展
第四模塊教師
第十三章教師專業發展
第一節教師專業化的含義
第二節教師專業化的內容
第三節教師專業化的途徑和方式
第四節反思：教師專業發展的內在機製