德福考試高分指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 羅赫 著，滕栯 譯

圖書標籤:

• 德福考試
• 德福備考
• 語言學習
• 留學考試
• 考試指南
• 英語考試
• 語言能力
• 高分攻略
• 考試技巧
• 英語學習

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544629454

版次：1

商品编码：11191055

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：214

正文语种：中文，德文

內容簡介

　　《德福考試高分指南》由外教社引進自德國Hueber齣版社，並經中國資深培訓教師羅赫改編而成。主要特點有：書稿為德福考試院、歌德學院和慕尼黑大學三方共同閤作的成果。科學性：內容材料以在綫語言平颱uni-deutsch.de和德福備考圖書Prü；fungstrainingTestDaF為基礎，久經考驗。實用性：對德福考試的每一種題型和測試要點均進行詳盡的剖析和評點，且附有全真試題1套，供學練結閤。針對性：由富有經驗的中國德福考試培訓師進行編譯，更貼近考生需要。全書從考生的水平自測和德福考試內容構成齣發，針對德福考試要求對考試中的閱讀理解（LV）、聽力理解（HV）、書麵錶達（SA）和口頭錶達（MA）等4大部分進行細緻入微的解析，並指明答題訣竅，相信中國考生可憑此書取得更好成績。《德福考試高分指南》既適閤德福備考班的課堂教學，也可供備考人員自學測練。

目錄

Vorwort前言
Selbstejnschatzung自測
Wie sieht die PrUfung TestDaf aus?德福考試的內容構成
Aufbau der 0bungsaufgaben zum Leseund zum H6rverstehen閱讀理解和
聽力理解部分的練習題設置
AIIgemeines zum Prbfungsteil Leseverstehen閱讀理解考試總則
Leseverstehen 1
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
Leseverstehen 2
Erste Ubungsaufgabej
Zweite Ubungsaufgabe
Leseverstehen 3
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe，
AIIgemeines zum PrUfungsteil H6rverstehen聽力理解考試總則
horverstehen 1
Erste Ubungsaufgabe，
Zweite Ubungsaufgabe
H6rverstehen 2
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
H6rverstehen 3
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
AIIgemeines zum Prbfungsteil Schriftlicher Ausdmck書麵錶達考試總則
Erste Ubungsaufgabe
Zn’eite Ubungsaufgabe
Dritte Ubungsaufgabe
Vierte Ubungsaufgabe
AIIgemeines zum Prbfungsteil Mbndlicher Ausdruck口頭錶達考試總則
Aufgabe l
Aufgabe 2
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
Aufgabe 7
Modelltest全真試題
Leseverstehen
H6rverstehen
SchriftlicherAusdruck
Millldlicher Ausdruck
Transkriptionen聽力錄音文字
L6sungen參考答案她穩坐在座位上，目光好像消失

德語學習的深度探索與實踐：德福備考的多元視角與精進策略 本書旨在為所有誌在德福（TestDaF）考試中取得優異成績的學習者，提供一套超越傳統應試技巧的、更具深度和廣度的學習資源。我們相信，德福的成功不僅依賴於對考試題型的熟悉，更根植於對德語語言係統（尤其是學術德語和復雜語境下的運用能力）的紮實掌握。因此，本書的構建邏輯並非圍繞“如何猜題”或“押中原題”，而是聚焦於如何係統性地提升學習者在聽、說、讀、寫四個維度的綜閤語言能力，使他們能夠自信地應對考試的真實挑戰。 --- 第一部分：語言基石的重塑與深化（Grundlagenfestigung und Vertiefung） 本部分將德福備考的基礎從“知識點迴顧”提升至“能力重構”的層麵，著重於那些在考試中頻繁齣現卻容易被忽視的語言底層結構。 1. 德語語法的高階應用與辨析 傳統的語法書往往停留在規則的陳述，而本書則著眼於語境中的語法選擇。 復雜句式的精妙駕馭： 深入解析並提供海量例句，講解如何有效使用如Konjunktiv I/II（虛擬式）在不同語態下的精確錶達，尤其是在閱讀理解中識彆作者的真實意圖和立場。探討各種從句（Relativsätze, Kausalsätze, Finalsätze等）在不同文體中齣現的頻率與修辭效果。 介詞與動詞的配對藝術： 針對德福閱讀和寫作中常見的搭配錯誤，我們係統梳理瞭高頻固定搭配（Präpositionalgefüge），並輔以記憶策略。重點區分瞭那些在語義上相近但用法截然不同的介詞組閤（如auf, an, in在不同狀態下的使用差異）。 名詞與形容詞的詞性轉換與派生： 強調如何通過詞根變化快速識彆和理解長難句中的核心詞匯。例如，分析“-heit/-keit”、“-ung”、“-schaft”等後綴如何將動詞或形容詞轉化為名詞，並探討這些名詞在正式文體中的使用偏好。 2. 詞匯的深度擴展與語境錨定 德福要求的詞匯量遠超日常交流，更側重於學術詞匯、論述性詞匯和抽象概念詞匯。 主題詞庫的係統構建： 本書將詞匯按照德福常考的社會學、環境科學、媒體傳播、教育研究等主題進行分類整閤。但不同於簡單的列錶，每組詞匯都附帶一個模擬考試場景的小段落，讓學習者理解該詞匯在實際語境中的確切含義和感情色彩。 同義詞與反義詞的細微區分（Nuancierung）： 重點分析形近詞和近義詞之間的語義差異。例如，區分erklären, erläutern, darstellen在論述中的側重點；辨析wichtig, wesentlich, entscheidend的程度差異，這對提升寫作的精確性至關重要。 動詞的“強度”與“語氣”： 探討高頻動詞（如fördern, beeinträchtigen, veranlassen）在不同語境下所傳達的力度變化，幫助學習者在聽力、閱讀中捕捉到更細微的作者態度。 --- 第二部分：專項技能的實戰演練與精進（Spezifische Fertigkeitsentwicklung） 本部分將針對考試的四個模塊，提供深入的解題思路、策略調整和大量的實踐材料。 3. 聽力理解（Hörverstehen）：從“聽懂”到“捕捉信息流” 德福聽力測試的難點在於信息密度高且常設置乾擾項。 預測與結構捕捉： 訓練學習者在聽力開始前，根據題目快速構建預期的信息結構（如：聽對話時，區分提問者和迴答者的角色、預判可能齣現的轉摺點）。 乾擾信息的識彆與排除： 專門分析德福聽力中設置乾擾項的常用手法，例如信息的前後矛盾、細節的過度引申等。提供“信息過濾網”技巧，幫助學習者快速判斷哪些是無關緊要的背景信息，哪些是關鍵的論點或數字。 學術講座（Lektionen）的速記法： 針對篇幅較長的講座，提供一套高效的符號化速記係統，重點記錄論點（These）、論據（Beispiele）和結論（Fazit），而非逐字記錄。 4. 閱讀理解（Leseverstehen）：跨越長難句的障礙 閱讀部分考驗的是對復雜篇章的整體把握和對局部細節的精準定位能力。 宏觀閱讀策略： 教授如何利用標題、小標題和每段的首句（主題句）快速勾勒文章的邏輯脈絡。側重於識彆論證結構（如：因果、對比、遞進）。 微觀定位與語義匹配： 詳細拆解“選擇題”和“判斷正誤題”中關鍵信息的定位技巧。重點訓練如何將題目中的關鍵詞（如特定的人名、年份、學術術語）與文章中可能齣現的變體錶達（Paraphrasen）進行快速匹配。 長句結構分解： 選取曆年真題中齣現的最復雜、結構最繞的德語句子，進行分步拆解教學，清晰標示齣主乾、修飾成分、插入語，確保學習者能獨立解析復雜的從句嵌套結構。 5. 寫作（Schriftlicher Ausdruck）：構建嚴謹的學術論證 德福寫作不僅要求語法正確，更要求論證邏輯清晰、錶達正式且得體。 結構化論證的模闆與靈活性： 提供“描述圖錶”和“論述觀點”兩種文體的標準高分框架。重點講解如何自然地在框架內穿插使用高級連接詞（obgleich, indes, demzufolge），避免連接詞的濫用和生硬替換。 論據的有效支撐： 強調“觀點+論據+分析”的論證閉環。指導學習者如何從平時的閱讀和聽力積纍中提煉齣可用於支持論點的“通用型”論據（如引用社會趨勢、普遍的教育理念等）。 自我校對機製的建立： 教授一套高效的寫作後期檢查清單，側重於德福評分標準中最容易失分的部分，如格位錯誤、動詞變位的一緻性、以及時態的準確使用。 6. 口語錶達（Mündlicher Ausdruck）：流暢性與邏輯性的平衡 口語模塊要求考生在有限時間內組織清晰、富有條理的錶達。 互動式錶達技巧： 針對口語第一和第二部分（討論圖錶和小組討論），提供即時反應和參與討論的“助推句”。例如，如何禮貌地打斷、如何提齣異議並給齣建設性意見。 論點展開的深度： 訓練將一個簡單觀點（如“數字化對教育有利”）擴展為一個完整的、有層次的論述段落。重點教授如何使用“舉例說明”、“對比分析”和“預測後果”等方法來豐富口語內容。 發音與流利度（Aussprache und Flüssigkeit）： 提供針對性的練習材料，關注德語中易混淆的音素（如ch的不同發音）和語調的自然起伏，確保錶達清晰、自信。 --- 第三部分：應試心態與時間管理（Prüfungspsychologie und Zeitmanagement） 本書的最後一部分迴歸到考試的實際操作層麵，強調戰略部署和臨場發揮。 真實模擬與錯誤分析： 包含多套嚴格按照官方時間限製設計的全真模擬測試。我們不隻是提供答案，更重要的是提供詳細的錯誤歸因分析——為什麼選錯？是詞匯問題、邏輯誤判還是時間分配不當？ 考試日的心理準備： 探討如何管理考試焦慮，尤其是在口語部分如何快速從前一個任務的狀態中抽離，進入下一個任務的思維模式。 本書的目標是，讓學習者不再僅僅是“準備德福”，而是真正地“掌握在德語學術環境中進行有效溝通的能力”。通過本書的係統訓練，學習者將能夠以紮實的語言功底，從容應對德福考試的每一次挑戰。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我剛拿到手的時候還有點疑慮，畢竟“高分指南”這個名字聽起來太宏大瞭，生怕內容空泛。但翻開之後，我立刻被它的詳實程度摺服瞭。它對詞匯和語法的梳理絕對是下瞭大功夫的，但它不是那種枯燥的羅列，而是緊密結閤德福考試的語境來呈現的。比如，它會專門闢齣一塊講解那些在學術語境中高頻齣現的動詞搭配和名詞後綴，這些細節往往是區分高分和普通分數的關鍵。聽力部分更是讓我驚喜，它收錄的聽力材料不僅模仿瞭真實的考試場景，更重要的是，它對手稿（Transcript）的解析極其細緻，不僅告訴你答案是什麼，更重要的是解釋瞭“為什麼”這個選項是錯的，錯誤乾擾項的設置邏輯是什麼。這對於提升我的“反嚮排除”能力非常有幫助。我過去做題總是容易被那些看似正確的迷惑項帶跑，但通過這本書的深度剖析，我開始理解齣題人的思維定式瞭。這種對細節的極緻關注，讓整本書的含金量直綫上升，絕對不是市麵上那種“充數”的復習材料可比擬的。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這種非母語學習者來說，口語部分常常是最大的心魔，感覺自己說瞭半天，考官也未必能完全理解。這本書在口語部分的處理方式非常人性化。它沒有采用生硬的“背誦”策略，而是側重於如何建立清晰的邏輯框架和使用地道的銜接詞（Redemittel）。它提供瞭針對不同題型（比如描述圖錶、錶達觀點後的反駁或支持）的“骨架”結構，然後教你如何將自己的想法“填充”進去，這樣既保證瞭結構完整，又不會顯得死闆。我尤其喜歡它對語流速度和發音重音的指導，雖然是文字書，但通過非常形象的描述和例子，我能想象齣在考場上應該如何組織我的語言，纔能顯得自信且流利。讀完這部分的建議後，我嘗試自己錄音練習，發現錶達的流暢度和邏輯性確實有瞭質的飛躍。它真正做到瞭從“能不能說”到“怎麼說得好”的跨越，這對於提升我的考試信心至關感。

评分☆☆☆☆☆

從裝幀設計上來說，這本書也體現瞭對讀者的尊重。紙張質量上乘，排版疏密得當，長時間閱讀也不會有強烈的視覺疲勞感，這在長時間備考過程中非常重要。更值得稱贊的是，它在章節間的過渡非常自然流暢，不會讓人感覺內容是被生硬拼湊起來的。例如，在講完寫作的論證結構後，緊接著就用一些範例來展示如何在實際寫作中應用這些邏輯，這種理論與實踐的緊密結閤，大大提高瞭學習效率。我發現自己不再需要頻繁地在不同資料之間來迴翻閱查找相互佐證的信息，這本書內部的知識體係已經非常自洽和完整。它成功地將德福考試所要求的詞匯、語法、篇章理解和應試技巧融為一爐，提供瞭一個一站式的解決方案。對於像我這樣時間有限、目標明確的考生來說，選擇這樣一本全麵且深入的指南，絕對是事半功倍的選擇。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，我之前嘗試過好幾本不同的德福備考書，但很多都停留在“基礎知識復習”的層麵，對於如何應對德福考試特有的壓力和節奏感，幾乎沒有涉及。這本書最讓我感到價值的，是它對“考試策略”的重視程度。它不僅僅是知識點的堆砌，更像是一個經驗豐富的老考官在手把手教你“應試技巧”。比如，它會分析不同時間段（上午考和下午考）對考生注意力的影響，並給齣相應的調整建議。在閱讀中，它會教你如何根據題型快速定位關鍵信息，以及何時應該果斷放棄某道題，轉戰下一道，以確保整體得分最大化。這種宏觀的、戰略性的指導，讓備考過程不再是盲目的題海戰術，而是有瞭清晰的路綫圖。我感覺這本書教會我的不僅僅是德語知識，更是一種在壓力環境下進行高效決策的能力。這對於我未來在德國大學的學習生活，也是一筆寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的救星！我一直對德福考試心存畏懼，覺得那簡直是德語學習者的一道高牆。市麵上那麼多復習資料，看得我眼花繚亂，總覺得抓不住重點，特彆是聽說讀寫四個單項，各有各的難點。聽說這本書的編排非常係統，尤其是在解構考試結構方麵做得特彆到位。我最欣賞的是它那種“庖丁解牛”式的分析，把復雜的考試要求拆解成一個個可以操作的步驟。比如寫作部分，它不像有些書那樣隻會堆砌模闆，而是深入講解瞭不同題型下論證邏輯的構建方式，這一點對我這個總是“思路跑偏”的考生來說，簡直是醍醐灌頂。還有閱讀理解，以前我總是被長難句搞暈，做瞭很多題也找不到感覺。這本書裏的選文難度梯度設置得很閤理，從基礎的理解到深層次的語篇分析，循序漸進，讓我慢慢找迴瞭對德語文本的掌控感。而且，它還提供瞭很多非常實用的時間管理技巧，教你如何在有限的時間內高效地完成答題，這在實戰中太重要瞭。我感覺這本書不是簡單地教你怎麼做題，而是真正地在培養你的應試能力和對德語的深層理解，非常實在。

评分☆☆☆☆☆

东西不错，内容很好，送货迅速。

评分☆☆☆☆☆

正版还行吧书内容很好，很喜欢，养兴趣 　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。在课程的进行中,引导学生学一种算法,就尝试在同行课程中应用。我们还经常介绍一些趣味性算例,如: “菲波纳契兔子问题”、“水仙花数”、“竞赛记分”等,培养学生的学习兴趣,让大家积极主动、自觉独立地获取知识,打好学习程序设计语言的基础。整个教学过程中应该把解题思路、方法和步骤（即“算法”）当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。 　　循序渐进 　　绝大部分学生是第一次接受计算机语言,“通俗性、可接受性”的教学原则同样适合于这门课的教学。在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 　　笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如

评分☆☆☆☆☆

发货很快，赶在女儿上课前到货。老师推荐的教材，希望能有很大帮助

评分☆☆☆☆☆

可以可以 同学推荐 挺好用的

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

书没有问题，但觉得内容意义不大。

评分☆☆☆☆☆

，，，，，，，，，，，，，为什么

评分☆☆☆☆☆

传说这本棒棒哒

评分☆☆☆☆☆

官方出的备考指南，非常详细，建议再买本题目来刷。