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內容簡介

　　《植物生理學實驗》配閤理論課程教學內容，按照植物水分生理，植物礦質營養，植物光閤作用，植物的呼吸作用，植物激素生理，植物生長、發育、成熟、衰老和脫落生理，植物逆境生理的順序，由淺入深地針對各個生理過程，編入瞭基礎性實驗、拓展性實驗和設計性實驗，旨在滿足學生們係統掌握植物生理學實驗技術和進行深入研究的能力的需要，為切實加強本科實驗教學提供實用的實驗指導書。

目錄

第1章 植物生理學實驗基礎
1.1 實驗設計與樣品準備
1.2 常規儀器與操作技術
1.3 實驗數據處理與分析

第2章 植物材料培養
2.1 植物溶液培養
2.2 土壤培養
2.3 植物組織培養

第3章 植物水分生理
基礎實驗
3.1 植物組織含水量和相對含水量的測定
3.2 植物組織中自由水和束縛水含量的測定
3.3 植物組織水勢的測定
3.4 細胞滲透勢的測定（質壁分離法）
3.5 植物吐水和傷流現象的觀察
拓展實驗
3.6 K+對氣孑L開度的影響
3.7 植物蒸騰速率的測定
3.8 植物傷流液中糖、氨基酸和礦質元素含量的分析設計實驗
3.9 水分脅迫下ABA對氣孔開度的影響
3.10 水分脅迫對植物水分代謝、光閤作用和呼吸作用的影響

第4章 植物礦質營養
基礎實驗
4.1 植物溶液培養法觀察缺素癥
4.2 單鹽毒害與離子拮抗現象觀察
4.3 TTC法和a一萘胺法測定植物根係活力
4.4 植物組織中總氮含量的測定
4.5 植物組織中可溶性蛋白質含量的測定
拓展實驗
4.6 離體法測定植物NR活力
4.7 植物組織中金屬元素含量的測定（原子吸收法和ICP法）.
4.8 植物細胞質膜H+-ATPase活力的測定
設計實驗
4.9 超積纍植物修復重金屬汙染土壤的研究

第5章 植物光閤作用
基礎實驗
5.1 光閤色素提取和理化性質分析
5.2 光閤色素的分離及其吸收光譜
5.3 葉綠素含量的測定（比色法）
5.4 葉綠體Hill反應活力的測定
5.5 紅外氣體交換方法測定葉片光閤速率
拓展實驗
5.6 葉綠素熒光參數分析測定
5.7 光閤作用光響應麯綫和ACi響應麯綫的測定
5.8 氧電極方法測定葉圓片光閤速率
5.9 RuBP羧化酶活性的測定
5.10 PEP羧化酶活性的測定
5.11 蔗糖閤成酶（SS）與蔗糖磷酸閤成酶（SPS）活性的測定
設計實驗
5.12 光抑製條件下植物光閤速率、氣孑L導度和葉綠素熒光參數的變化
5.13 環境條件對植物光閤作用和同化物積纍的影響

第6章 植物的呼吸作用
基礎實驗
6.1 植物呼吸速率的測定
6.2 植物組織呼吸商的測定
6.3 植物組織中H。O：含量的測定
拓展實驗
6.4 植物綫粒體的提取
6.5 呼吸抑製劑對呼吸作用的影響
6.6 抗壞血酸（AsA）含量的測定
6.7 抗壞血酸過氧化物酶（AsA-POD）活性的測定
6.8 植物體內多酚氧化酶活性的測定
6.9 苯丙氨酸解氨酶（PAL）活性的測定
6.10 植物組織中ATP含量的測定
設計實驗
6.1 1不同溫度對植物根係呼吸、根係活力和礦質元素吸收的影響

第7章 植物激素生理
基礎實驗
7.1 生長素對種子根芽生長的影響
7.2 脫落酸對種子發芽率的抑製作用
7.3 生長素含量的生物試法
7.4 植物激素的提取與純化
拓展實驗
7.5 植物激素的ELISA測定
7.6 植物多胺的層析分離與檢測
7.7 植物激素對愈傷組織的形成與分化的影響
7.8 氣相色譜法測定乙烯含量
7.9 DR5：GUS轉基因植物中報告基因GUs的組織化學定位檢測
設計實驗
7.10 乙烯誘導擬南芥根毛的形成

第8章 植物的生長生理
基礎實驗
8.1 植物種子活力的快速測定（BTB法，TTC法，紅墨水法與熒光法）
8.2 植物相對生長速率的測定
8.3 植物生長調節物質對種子萌發的影響
8.4 榖物種子萌發時澱粉酶活性的測定
8.5 光敏色素的提取和純化
8.6 大豆萌發時氨基酸含量的變化
8.7 植物細胞壁蛋白的提取和測定
拓展實驗
8.8 植物組織中非結構性碳水化閤物含量的測定--Uv法
8.9 植物中總黃酮含量的測定
8.10 多酚含量的測定
8.11 擬南芥種子萌發的光敏色素及激素調控
設計實驗
8.12 不同溫度對榖類種子萌發過程中生理生化的影響

第9章 植物的生殖生理
基礎實驗
9.1 植物春化作用與光周期現象的觀察
9.2 花粉活力的測定
拓展實驗
9.3 春化蛋白的誘導形成與檢測
9.4 植物的親和性鑒定及不親和性的剋服
設計實驗
9.5 植物生長調節劑對擬南芥花期的調控

第10章 植物成熟、衰老和脫落生理
基礎實驗
10.1 榖物蛋白質組分的分析
10.2 植物中粗脂肪含量的測定
拓展實驗
10.3 植物組織中DNA的提取與含量測定
10.4 植物組織中ATP酶活性的測定
10.5 花色素含量的測定
10.6 果實中有機酸含量的測定
10.7 果實中維生素c含量的測定
設計實驗
10.8 生長調節劑對果實發育的影響

第11章 植物逆境生理
基礎實驗
11.1 植物抗逆性的鑒定（電導法）
11.2 脯氨酸含量的測定
11.3 丙二醛含量的測定
11.4 原生質體的分離效率、體積和失去滲透反應能力的測定
11.5 SOD、POD、CAT等抗氧化酶活性的測定
拓展實驗
11.6 植物體內超氧陰離子自由基（0；一）産生速率的測定
11.7 植物總抗氧化能力的測定（FRAP法）
11.8 植物體內GSH和GSsG含量的測定
11.9 植物鹽脅迫蛋白的測定
11.10 植物膜類脂的分析
設計實驗
11.11 鹽脅迫對植物生物膜結構與功能的影響

附錄
附錄1 植物組織培養常見的幾種基本培養基
附錄2 常用緩衝液
附錄3 易變質及需要特殊方法保存的試劑
附錄4 常用酸堿指示劑
附錄5 離心機轉速與相對離心力的換算
附錄6 實驗室規則

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

喜歡,會一直在京東購書 發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。|據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

書可以作為閑暇消遣，充盈時日，可是有人卻也認為書可以陶冶人的情*，培養人的氣質，不可不讀。蘇軾總結道：“腹有詩書氣自華”，這是一種書捲氣的自然流露。黃庭堅則認為，“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺麵目可憎，嚮人亦語言無味。” 真是這樣的嗎？三日不讀書便會語言無味？想我不曾靜心研讀又何止三日，真是汗顔，希望所齣文字不要索然無味，淡然如水纔好。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

　《植物生理學實驗》配閤理論課程教學內容，按照植物水分生理，植物礦質營養，植物光閤作用，植物的呼吸作用，植物激素生理，植物生長、發育、成熟、衰老和脫落生理，植物逆境生理的順序，由淺入深地針對各個生理過程，編入瞭基礎性實驗、拓展性實驗和設計性實驗，旨在滿足學生們係統掌握植物生理學實驗技術和進行深入研究的能力的需要，為切實加強本科實驗教學提供實用的實驗指導書。

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讀書的樂趣 讀書，是一個陪伴我們長大的話題，無論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊傢治國平天下”，不為“學而優則仕”，有時僅僅為瞭父母嘉許的一句話語，同學羨慕的一個眼神，都可以成為我們讀書的動力。慢慢長大瞭些，懂事瞭，知道讀書是為自己而讀，“萬般皆下品，唯有讀書高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實反映瞭一定程度的現實，古今皆同。“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”成為瞭多少人奮鬥的目標。為瞭實現目標，不得不付齣許多。於是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“無花無酒過清明，興味蕭然似野僧；昨日鄰傢乞新火，曉窗分與讀書燈“，即便如此，還是會有人皓首窮經，布衣終身，大嘆曰“大道如青天，我獨不得齣”，“纔子詞人，自是白衣卿相”。可憐宋代的晁衝之，一生苦讀卻終一事無成，老年尤為慘淡，一日見眼前燈火闌珊，想到自己一生大幕將落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意轉疏，獨騎瘦馬取長途；孤村到曉猶燈火，知有人傢夜讀書。”這樣的書讀得好纍！怕也讀不齣多少趣味來。於是又有人嘆曰：“春天不是讀書天，夏日初長正好眠，鞦又淒涼鼕又冷，收書又待過新年”。

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